아동의 컴퓨터 게임 몰입정도와 인성특성과의 관계 = (The) relationships between computer game immersion and personality traits of children

국문 초록 (Abstract)

아동들의 놀이문화로 자리잡은 컴퓨터 게임은 여러 측면에서 아동들에게 영향을 미치게 된다. 본 연구는 아동들의 컴퓨터 게임 이용실태를 분석하고 게임 몰입정도와 아동들의 인성특성과는 어떤 상관이 있으며, 더 나아가 게임 몰입정도가 심하여 게임에 중독 된 아동들은 어떤 특성이 있는지 알아보기 위한 목적으로 수행되었다. 본 연구에서 알아본 구체적인 연구 문제는 다음과 같다.
(문제 1) 아동의 컴퓨터 게임 이용실태는 어떠한가?
(문제 2) 아동의 컴퓨터 게임 몰입정도는 성별에 따라 차이가 있는가?
(문제 3) 아동의 컴퓨터 게임 몰입정도와 인성특성간에는 유의한 상관이 있는가?
(문제 4) 컴퓨터 게임에 중독 된 아동의 특성은 어떠한가?
연구 대상으로 대전광역시 소재 초등학교 6학년 아동 중 남자 307명 여자 261명 전체 568명을 표집하였다. 이들을 대상으로 컴퓨터 게임 이용실태 조사 설문지, 컴퓨터 게임 몰입정도 검사, 인성검사를 실시하였다. 컴퓨터 게임 몰입정도 검사와 컴퓨터 게임 이용실태 조사를 위한 질문지는 연구자가 제작하였고, 인성특성 검사는 이종승(1999)이 개발한 검사지를 이용하였다. 자료의 수집을 위한 본 검사는 5일에 걸쳐 실시되었으며, 수집된 자료는 SPSS 통계프로그램을 이용하여 빈도분석, 상관분석, t검증, F검증,X^2 분석을 실시하였다. 본 연구를 통해 밝혀진 주요연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 컴퓨터를 이용해 남자는 게임(80%)을 여자는 메일과 채팅(60%)을 가장 많이 하며, 게임을 하는 주이유는 재미,스트레스 해소, 심심해서로 나타났다. 대체로 남자가 여자보다 게임 경력이 길고, 게임을 더 자주 오래하며, PC방 출입도 잦은 것으로 나타났다. 선호하는 컴퓨터 게임 유형은 남자는 롤플레잉과 머그(75%), 여자는 머그와 아케이드(68%)이 며 게임 선호이유는 게임의 오락기능이 약 80%로 주류를 이루고 있었다.
둘째, 아동의 컴퓨터 게임 몰입정도에 성별 차이가 있었다. 게임 몰입 검사 점수의 평균치가 남자는 53.12 여자는 34.09로 1% 수준에서 남자가 유의하게 높게 나타났다. 또한 컴퓨터 게임 관련 행동특성에서도 남자가 게임몰입 경향이 높음을 보여 주었다.
셋째, 컴퓨터 게임 몰입정도와 인성특성간에는 사회성, 성취성, 안정성, 자율성, 사려성, 공격성, 정서표현, 정서조절이 유의한 상관이 있는 것으로 나타났다. 즉 게임 몰입정도와 사회성, 성취성, 안정성, 자율성, 사려성, 정서인식, 정서표현, 정서조절, 대인관계는 부적상관이 있고, 공격성은 정적상관이 있었다.
넷째, 컴퓨터 게임에 중독된 아동들은 인성특성에서 일반 아동에 비해 안정성·자율성·정서표현·정서조절이 낮게 나타났고 공격성은 유의하게 높게 나타났다. 또한 게임 경력과 횟수가 많고 게임을 오래하며, 오락 기능과 타인과의 상호작용 때문에 롤플레잉과 머그게임을 선호하고, 혼자 있는 자유시간도 많은 것으로 나타났다.
본 연구에서 얻은 결과를 기초로 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다.
첫째, 남자는 게임을 여자는 매일과 채팅을 선호하며, 재미와 스트레스 해소가 게임을 하는 주이유다. 남자는 여자보다 게임 경력이 오래고 게임을 자주 오래하며 인터넷에 의한 네트워크상의 오락용 게임을 선호한다.
둘째, 아동의 컴퓨터 게임 몰입정도는 남자가 여자보다 더 심하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purposes of this study were to investigate the relationships between computer game immersion and personality traits of the primary school children, to examine the difference in playing computer games between boys and girls, and to identify the characteristics of the computer game addicts. The research problems to be explored in this study were as follows:
(1) What is the current situation of children's playing computer games?
(2) Is there any difference between boys and girls in playing computer games?
(3) What is the relationship between children's immersion in computer games and their personality traits?
(4) What are the characteristics of children who are addicted to playing computer games?
The participants of the study were 568 6th-grade children sampled from six primary schools in Daejeon. A computer game immersion scale (CGIS) was developed by the present researcher to measure the degree of computer game immersion of the children. The test-retest reliability and Cronbach a of the CGIS were .94 and .93, respectively. A questionnaire was also made by the present researcher to survey the current situation of children's playing computer games and the characteristics of the game addicts. The personality traits of the participants were measured through a standardized personality test developed by Lee(1999). Statistical analyses of the data were done by SPSS program. The major findings of this research were as follows:
First, it was found that boys made use of computer mainly for playing games while girls for chatting. The boys usually began to play computer games much younger than girls, and they had a tendency to play games longer and more often. The boys liked to play Role Games and MUG Games, while girls had a preference for Arcade Games.
Second, there was a significant difference in the degree of computer game immersion between boys and girls. The average CGIS score for boys was 53.12 and that for girls was 34.09, and the score difference turned out to be statistically significant at 1% level.
Third, there were significant negative correlations between the degree of immersion in computer games and children's personality traits such as sociability, achievement motivation, emotional stability, autonomy, reflectiveness, expression of emotion, and control of emotion. Children's degree of immersion in computer games was positively correlated with their aggresiveness. In other words, the more children were immersed in computer games, the more they were likely to be aggressive.
Fourth, the children addicted to computer games were turned out to be emotionally unstable, less self-control, poor in control and expression of their emotion, and more aggressive. They had a tendency to play computer games more frequently and for a longer time.
The following conclusions could be made on the basis of the findings of this study.
(1) The boys make use of computer more often for playing games, while girls for chatting. The main reason of playing computer games is for fun and for reducing stress. The starting age of boys in playing computer games is younger than that of girls.
(2) The rate of addiction to computer games of boys is much higher than that of girls.
(3) There are significant relationships between the degree of computer games immersion and children's personality traits. The more they are addicted to the computer games, the more they are aggressive, and the less they have sociability, autonomy, emotional stability, achievement motivation, consideration, expression of emotion, and control of emotion.
(4) The children addicted to the computer games are emotionally unstable, less self-control, poor in control of emotion, and more aggressive. They play computer games almost everyday and prefer to Role Playing and MUG Games.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 요약
• I. 서론
• A. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• B. 연구의 내용과 범위 = 4
• C. 연구 문제 = 4
• D. 용어의 정의 = 6
• II. 이론적 고찰
• A. 컴퓨터 게임 = 8
• B. 아동의 인성특성 = 23
• C. 컴퓨터 게임과 인성특성과의 관계에 관한 선행연구 = 30
• III. 연구방법
• A. 연구대상 = 34
• B. 측정도구 = 34
• C. 자료의 수집 및 분석 = 39
• IV. 연구결과
• A. 컴퓨터 게임 이용실태 = 40
• B. 컴퓨터 게임 몰입정도의 성별차 = 47
• C. 컴퓨터 게임 몰입정도와 인성특성 = 50
• D. 컴퓨터 게임 중독 아동의 특성 = 52
• V. 논의 및 결론
• A. 논의 = 62
• B. 결론 = 69
• C. 제언 = 70
• 참고문헌 = 72
• Abstract = 76
• 부록 = 79
• 1. 컴퓨터 게임 몰입정도 검사지
• 2. 공격성 검사지
• 3. 컴퓨터 게임 이용실태 조사 설문지