女大生의 性役割正體感과 自己效能感 및 多重役割葛藤이 進路決定에 미치는 影響

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 여대생의 진로결정에 영향을 미치는 변인들을 규명하고 이들이 진로결정에 어떠한 영향을 미치는지에 대하여 밝혀, 여대생들이 합리적으로 진로결정을 할 수 있도록 도울 수 있는 진로지도나 진로상담 프로그램의 개발 및 실시에 적용할 수 있는 기초 자료를 마련하는 데에 있다. 이를 위하여 여대생의 진로결정과 관련된 선행연구의 결과들을 바탕으로, 독립변인으로는 성역할정체감과 자기효능감을, 매개변인으로는 다중역할갈등을 설정하고 이 변인들이 진로결정에 미치는 영향력과 그 인과관계에 대하여 분석하였다. 여기서 다중역할갈등은 연구대상이 여대생이라는 점을 고려하여 다중역할계획에 대한 태도라는 측면에서 살펴보았으며, 진로결정은 진로결정 유형과 진로결정 수준의 두 가지 차원에서 살펴보았다. 이러한 본 연구의 목적을 위하여 다음과 같은 가설을 설정하여 검증하였다.
[가설1] 여대생의 성역할정체감, 자기효능감, 다중역할갈등, 진로결정은 학년, 계열, 진로결정여부에 따라 차이가 있을 것이다.
[가설2] 여대생의 성역할정체감, 자기효능감, 다중역할갈등과 진로결정간에는 유의미한 상관이 있을 것이다.
[가설3] 여대생의 성역할정체감과 자기효능감은 다중역할갈등에 유의미한 영향을 미칠 것이다.
[가설4] 여대생의 성역할정체감과 자기효능감 및 다중역할갈등은 진로 결정에 유의미한 영향을 미칠 것이다.
본 연구에서는 진로결정의 중요한 시기에 놓여있는 여자 대학생 600명을 대상으로 하였으며, 그 중 최종적으로 523명의 설문지를 SPSS/WIN 10.0 프로그램과 SAS 프로그램을 사용하여 처리하였으며, 사용한 검사도구는 다음과 같다. 성역할정체감의 측정도구로는 Bem(1974)이 개발한 성역할검사도구(BSRI; Bern Sex Role Inventory)를 정진경(1990 )이 우리나라 실정에 맞게 표준화한 한국형성역할검사지 (KSRI; Korean Sex Role Inventory )를, 자기효능감 측정도구로는 1982년에 Sherer 등에 의해 개발된 자기효능감 척도(Self-Efficacy Scale)를 홍혜영(1995)이 번안한 것을 사용하였다. 다중역할갈등을 측정하기 위한 척도로는 다중역할계획에 대한 태도 척도(Attitudes toward Multiple Role Planning)를 사용하였는데, 이는 Weitzman(1994)이 개발한 것으로 양은주(1998)가 우리나라 실정에 맞게 수정·번안하였다. 진로결정을 측정하기 위해서는 Harren (1966) 진로결정측정도구(Assessment of Career Decision Making)를 정채기(1991)가 우리나라의 실정에 맞게 번안한 것을 사용하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 여대생의 성역할정체감, 자기효능감, 다중역할갈등, 진로결정은 학년, 계열, 진로결정여부에 따라 부분적으로 차이가 있었다.
둘째, 여대생의 성역할정체감, 자기효능감, 다중역할갈등과 진로결정간에는 유의미한 상관이 있었다. 우선 성역할정체감의 양성성과 다중역할계획에 대한 태도와의 상관이 높게 나타났다. 다음으로 다중역할계획에 대한 태도와 합리적인 진로결정 유형이 유의미한 정적인 상관관계를 나타냈으며, 직관적, 의존적 유형과는 부적인 상관이 있었고 진로결정 수준과는 정적인 상관이 있었다. 또한 양성성의 성역할정체감은 합리적인 진로결정 유형, 진로결정수준과 높은 정적인 상관을 보였으며, 남성성은 의존적인 진로결정 유형과 높은 부적인 상관을 보였다. 따라서 양성성이 높을수록 합리적으로 진로결정을 하며 진로결정수준도 높고 남성성이 낮을수록 의존적으로 진로결정을 한다고 볼 수 있다. 한편, 자기효능감은 합리적 유형과 진로결정수준과는 정적인 상관을 의존적 유형과는 부적인 상관을 나타내었다. 즉 자기효능감이 높을수록 합리적으로 진로결정을 하며, 진로결정수준도 높고, 자기효능감이 낮을수록 의존적인 진로결정을 한다고 볼 수 있다.
셋째, 여대생의 성역할정체감과 자기효능감은 각각 다중역할갈등에 유의미한 영향을 미쳤다. 여대생의 성역할정체감 및 자기효능감이 다중역할갈등에 미치는 영향력을 분석한 결과 다중역할계획에 대한 태도 전체에 자기효능감이 27.4%의 설명력을 양성성이 5.3%의 설명력을 가지고 있는 것으로 나타나, 성역할정체감과 자기효능감의 다중역할계획에 대한 태도에 대한 종합적인 설명력은 32.7%인 것으로 나타났다.
넷째, 여대생의 성역할정체감과 자기효능감 및 다중역할갈등은 각각 진로결정에 유의미한 영향을 미쳤다. 우선 여대생의 성역할정체감과 자기효능감이 진로결정에 미치는 영향력을 분석한 결과는 다음과 같다. 진로결정유형 중 합리적 유형은 양성성이 10.8%의 설명력을, 여성성이 1.1%의 설명력을 가지고 있어서 전체 11.9%의 설명력을 가졌다. 직관적 유형은 양성성이 5.1%를 설명해 주고 있으며, 남성성이 3.8%의 설명력을 더해
전체 8.9%의 설명력을 가지고 있었다. 의존적 유형은 자기효능감이 부적으로 20.7%의 설명력을 남성성이 4.3%의 부적인 설명력을 가지고 있어서 전체 25.0%를 설명해 주고 있었다. 한편, 진로결정수준은 자기효능감만이 21.7%를 설명해 주고 있었다. 다음으로, 여대생의 다중역할갈등이 진로결정에 미치는 영향을 분석한 결과 진로결정유형 중 합리적 유형은 개입차원이 7.0%를, 지식·확신성 차원이 2.7%를 설명해 주고 있어 전체 9.7%를 설명해주고 있음을 알 수 있다. 직관적 유형은 개업차원만이 7.3%를 부적으로 설명해 주고 있었으며, 의존적 유형은 독립성 차원이 9.9%를 부적으로, 지식·확신성 차원이 8.3%를 부적으로 설명해 주어 전체적으로는 18.2%를 설명해주고 있었다. 진로결정수준은 다중역할계획에 대한 태도의 지식·확신성 차원만이 10.9%를 설명해 주고 있다. 마지막으로, 성역할정체감과 자기효능감, 다중역할갈등, 그리고 진로결정 간에 어떠한 인과관계가 있는지를 밝히기 위하여 경로분석을 실시한 결과, 합리적 유형에 있어서는 남성성과 여성성은 합리적 유형에 직접적인 영향을 주며, 양성성은 직접적인 영향뿐만 아니라 다중역할계획에 대한 태도를 통해 간접적으로도 영향을 주는 것으로 나타났다. 직관적 유형에서는 남성성과 여성성이 직접적인 영향을 주며 양성성은 직접적인 영향뿐만 아니라, 다중역할계획에 대한 태도를 통해 간접적으로도 영향을 주는 것으로 나타났다. 의존적 유형에 있어서는 모든 독립변인에서 직접적인 영향만을 주는 것으로 나타났다. 진로결정수준에 있어서는 남성성과 여성성이 진로결정수준에 직접적인 영향을 주며 양성성과 자기효능감에 있어서는 직접적인 영향뿐만 아니라 다중역할계획에 대한 태도를 통하여 간접적으로도 영향을 주는 것으로 밝혀졌다. 따라서 성역할정체감과 자기효능감은 여대생의 진로결정에 직접적으로도 영향을 주지만 다중역할갈등을 매개로하여 간접적으로도 영향을 주게 되므로 그만큼 다중역할갈등이 여대생의 진로지도나 진로상담 시에 중요하게 고려되어야 함을 알 수 있다.
이상의 결과로 여대생의 성역할정체감 및 자기효능감과 다중역할갈등은 진로결정에 중요한 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 즉 여대생이 여성성의 고정관념적인 성역할에서 벗어나 양성성이나 남성성의 성역할을 지니고 있을수록, 높은 자기효능감을 가질수록, 다중역할의 문제를 현실적으로 잘 지각하고 계획하여 그만큼 다중역할갈등의 수준이 낮을수록 진로결정에 있어서 더 합리적으로 결정을 내릴 수 있으며 더 높은 진로결정수준을 가질 수 있다. 이 같은 결과에 기초하여, 여대생들을 대상으로 하는 진로지도나 진로상담 프로그램을 개발하거나 실시할 때에는 여대생의 진로 결정에 영향을 미치는 변인들을 고려하여 그들이 합리적으로 진로결정을 할 수 있도록 도와주어야 할 필요성이 제기된다

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the influence of female university students` sex role identity, self-efficacy and multiple role conflict upon the career decision-making. Added to this, this study was to provide fundamental reference in building up the female students' career guidance or counseling program.
In order to solve the above purpose, the following hypotheses were set up.
1】 Female university students' sex role identity, self-efficacy, multiple role conflict and career decision-making will be significantly different by grade, major and degree of career decision making.
2】 There will be significant correlations among female university students' sex role identity, self-efficacy, multiple role conflict and career decision-making.
3】 Female university students' sex role identity and self-efficacy will have significant effects on multiple role conflict.
4】 Female university students' sex role identity, self-efficacy, multiple role conflict will have significant effects on career decision-making.
In order to verify the above hypotheses, 523 female university students were sampled from university in Seoul and Kyoung-Gi Do area. The measuring tools used for this study were "Bern Korea Sex Role Inventory (BKSRI)", developed by Bem(Bern Sex Role Inventory, BSRI, 1974) and complement by Chung(1990), "Self-Efficacy Scale(SES)", developed by Sherer, Maddux, Mercandnate, Prentice-Dunn, Jacobs & Rogers(1982) and complement by Hong(1995), "Attitudes Toward Multiple Role Planning (ATMRP)", developed by Weitzman(1994) and complement by Yang(1998) and "Assessment of Career Decision Making(ACDM)", developed by Harren(1966) and complement by Buck & Diniels(1985) and Chung(1991). The data analysis were performed using SPSS/WIN10.0 and SAS program and standard deviation, mead score, t-test, one-way ANOVA, simple correlation, regression analysis and path analysis.
The results of the study are as follows : First, partially significant differences were found in female university students' sex role identity, self-efficacy, multiple role conflict and career decision-making by grade, major, and degree of career decision making.
1) By grade, there was significant difference to attitudes toward multiple role planning and dependence type of the career decision-making pattern.
2) By major, there was significant difference to masculinity type of the sex role identity, devotion and independence of attitudes toward multiple role planning, dependence type of the career decision-making pattern and the level of career decision-making.
3) By degree of career decision making, there was significant difference to the sex role identity, self-efficacy, multiple role conflict and career decision-making. That is, the students made their career decision already were high scored on masculinity type, androgyny type, self-efficacy, attitudes toward multiple role planning, rationally career decision-making type and career decision-making level.
Second, there were significant correlations among female university students' sex role identity, self-efficacy, multiple role conflict and career decision-making .
1) There were significant positive correlations among masculinity type, feminity type, androgyny type and attitudes toward multiple role planning. Especially, the higher androgyny type score, the higher attitudes toward multiple role planning score.
2) There were significant positive correlations between attitudes toward multiple role planning and rationally type of career decision-making. And there were significant negative correlations between attitudes toward multiple role planning and intuition & dependence type of career decision-making. Also, there were significant positive correlations between attitudes toward multiple role planning and the level of career decision-making.
3) There were especially significant positive correlations between masculinity type of the sex role identity and rationally type of career decision-making. Also, there were especially significant positive correlations between masculinity & androgyny type of the sex role identity and level of career decision-making.
Third, female university students' sex role identity and self-efficacy had significant effects on multiple role conflict. Attitudes toward multiple role planning accounted for 27.4% of self-efficacy, and accounted for 5.3% of androgyny type of the sex role identity.
Forth, female university students' sex role identity, self-efficacy, multiple role conflict had significant effects on career decision-making. 1) Rationally type of career decision-making accounted for 10.8% of anbrogyny type of the sex role identity and accounted for 1.1% of feminity type of the sex role identity. Intuition type of career decision-making accounted for 5.1% of androgyny type of the sex role identity and accounted for 3.8% of masculinity type of the sex role identity. Dependence type of career accounted for 20.7% of self-efficacy and 4.3% of masculinity type of the sex role identity. The level of career decision-making accounted for 21.7% of self-efficacy.
2) Rationally type of career decision-making accounted for 7.0% of intervention of attitudes toward multiple role planning, and accounted for 2.7% of knowledge/certainty of attitudes toward multiple role planning. Intuition type of career decision-making accounted for 7.3% of intervention of attitudes toward multiple role planning. Dependence type of career accounted for 9.9% of independence of attitudes toward multiple role planning, and accounted for 8.3% of knowledge/certainty of attitudes toward multiple role planning. The level of career decision-making accounted for 10.9% knowledge/certainty of attitudes toward multiple role planning.
3) The path analysis results suggest that sex role identity and self-efficacy had not only direct influence on career decision-making but also indirect influence on career decision-making by mediation of multiple role conflict.
In conclusion, the result of this study showed that female university students' sex role identity, self-efficacy and multiple role conflict had significant effects on their career decision-making. Thus this study suggests that female students' career guidance or career counseling program will have to be built up with regard to these variables.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 國文抄錄 = i
• I. 序論 = 1
• A. 硏究의 必要性 및 目的 = 1
• B. 硏究의 問題 = 5
• C. 硏究의 制限點 = 5
• II. 理論的 背景 = 6
• A. 女性의 進路關聯 變因 = 6
• 1. 性役割正體感 = 9
• 2. 自己效能感 = 14
• 3. 多重役割葛藤 = 16
• B. 進路決定 = 22
• C. 性役割正體感 및 自己效能感과 多重役割葛藤 = 29
• D. 性役割正體感, 自己效能感 및 多重役割葛藤과 進路決定間의 關係 = 32
• 1. 性役割正體感과 進路決定間의 關係 = 32
• 2. 自己效能感과 進路決定間의 關係 = 37
• 3. 多重役割葛藤과 進路決定間의 關係 = 42
• F. 硏究 模型 및 假設 = 48
• 1. 硏究模型 = 48
• 2. 硏究假設 = 49
• III. 硏究 方法 = 51
• A. 硏究對象 = 51
• B. 檢査道具 = 52
• C. 資料處理 = 55
• IV. 結果 分析 = 56
• A. 女大生의 學年, 系列, 進路決定與否에 따른 性役割正體感, 自己效能感, 多重役割葛藤, 進路決定의 差異分析 = 58
• B. 女大生의 性役割正體感, 自己效能感, 多重役割葛藤 = 71
• C. 女大生의 性役割正體感 및 自己效能感이 多重役割葛藤에 미치는 影響力 分析 = 76
• D. 女大生의 性役割正體感과 自己效能感 및 多重役割葛藤이 進路決定에 미치는 影響力 分析 = 78
• V. 論議 및 結論 = 87
• A. 論議 = 87
• B. 結論 및 提言 = 97
• 參考文獻 = 103
• ABSTRACT = 118