어머니의 양육태도 및 학교상황과 청소년우울증과의 관계 : 자존감을 매개 변인으로 = (The) relation between mother's attitude of bringing up, school condition and adolescents depression : Medium change factor : "Self-esteem"

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 어머니의양육태도 및 학교상황과 청소년 우울증과의 관계를 자존감을 매개변인으로하여 알아보기위한 것이었다. 서울소재 4개 고등학교 남녀고등학생 400명을 대상으로 설문을 실시하였으며, 그중 남학생200명, 여학생200명이었다. 측정도구는 부모자녀결합척도(PBI:Parent Bonding Instrument), 우울척도(CDI:Children's Depression Inventory:8-17세용), 자존감척도(SES:Self-esteemScale)와 연구자가 개발한 학교상황척도를 사용하였다.
연구결과, 우울수준에 영향을 주는 변인을 알아보기위해 상관분석한 결과 자존감, 교우관계, 돌봄은 우울수준과 부적상관을, 과잉보호, 성적은 우울과 정적상관을 보이는 것으로 나타났다. 단계적 회귀분석과 부분상관분석을 실시한 결과 어머니의 돌봄은 우울에 직접적으로는 영향을 미치지 않으며 자존감을 매개하여 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 성적은 우울수준에 직접영향을 미치지만 자존감에는 영향을 미치지 않았다. 남학생의 경우 분석 결과 어머니의 돌봄은 자존감을 매개하여서만 우울에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 성적은 우울과 자존감 모두 관련이 없었다. 또 여학생에게서는 교우관계와 과잉보호가 우울에 직접영향을 미치는 동시에 자존감을 매개로하여 우울에 영향을 주는 것으로 나타났다. 그러나 성적은 우울에만 직접 영향을 주었다. 즉 ,어머니의 돌봄이 남학생에게서만 자존감을 매개로하여 우울에 영향을 미쳤고 여학생에게서는 관련이 없었으며, 성적은 남학생에게는 관련이 없고 여학생에게서는 우울에 직접영향을 주었다. 이러한 결과를 바탕으로 논의되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research is about the relation between mother's attitude of bringing up, school condition and adolescents depression through mediating change factor, "self-esteem". Data were collected from 400 persons among high school students in Seoul. (boys: 200, girls: 200) For research, four measures were used. PBI (Parent Bonding Instrument). CDI( Children's Depression Inventory:for the ages from 8 to 17), SES(Self-esteem Scale) and SCI(School Condition Instrument- this is developed by reporter.)
As the result of correlation analysis, self-esteem, company at school, care were inversely related to depression, but overprotection, and academic record were positivedly related to it. The results of stepwise regression analyses and partial correlations, the mother's care doesn't influence to depression directly but through self-esteem. School academic record influence to depression directly but it doesn't influence to self-esteem.
In case of boys, mother's care influences to depression through, "self-esteem" only, school academic record doesn't related to depression or self-esteem. In case of girl students, company at school and overprotection influence to depression directly and also it influence to depression through, "self-esteem". However, school academic record influence to depression only directly.
That is, mother's care influences only to boy's depression through has mediating effect to depression through self-esteem among boys, but it is not the case among girls.
And school academic record doesn't connected boy's depression, it has effect on girl's. These results were discussed.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 =1
• 1. 연구의 필요성과 목적 = 1
• 2. 연구내용 및 가설 = 4
• II. 이론적 배경 = 7
• 1. 어머니의 양육태도와 자녀의 우울증 = 7
• (1) 애착과 부모의 양육태도에 관한 선행연구들 = 8
• (2) 어머니의 양육태도와 자녀의 우울증 = 10
• 2. 어머니의 양육태도와 자아존중감 그리고 우울증 = 14
• (1) 어머니의 양육태도와 자아존중감의 관계 = 14
• (2) 어머니의 양육태도와 자아존중감 그리고 우울증과의 관계 = 17
• 3. 학교상황과 청소년 우울증의 관계 = 19
• III. 연구방법 =23
• 1. 연구대상 및 표집 = 23
• 2. 평가도구 = 24
• 3. 연구절차 = 26
• 4. 자료처리 및 분석방법 = 26
• IV. 결과 및 해석 = 27
• 1. 어머니의 양육태도와 학교상황 및 자존감과 우울수준간의 관계 = 27
• (1) 상관분석 = 27
• (2) 어머니의 양육태도와 학교상황 및 자존감이 우울에 미치는 영향 = 30
• (3) 어머니의 양육태도와 학교상황이 자존감에 미치는 영향 = 33
• 1) 자존감의 매개효과 검증: 부분상관분석 = 36
• 2) 자존감의 매개효과 검증: 회귀분석 = 39
• V. 종합 및 논의 = 41
• 1. 결과에 대한 논의 = 41
• 2. 본연구의 제한점과 후속연구를 위한 제언 = 47
• 참고문헌 = 49
• 부록 = 56
• ABSTRACT = 68