컴퓨터敎育과 幼兒의 認知能力의 發達 : 수개념 및 소근육운동, 시각적 지각, 논리적 사고를 중심으로

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 의의 = 1
• 2. 연구 목적 및 문제 = 4
• 3. 용어의 정의 = 5
• II. 이론적 배경 = 6
• 1. 유아와 컴퓨터 교육 = 6
• 2. 유아기 컴퓨터 교육과 인지발달 = 10
• 1) 컴퓨터 교육과 유아의 인지발달 = 10
• 2) 유아의 수개념 = 14
• 3. 컴퓨터 교육과 관련된 연구들 = 22
• 1) 컴퓨터교육에서의 성차 = 22
• 2) 컴퓨터 교육에 있어서의 연령차 = 24
• 3) 컴퓨터의 설치방법 = 26
• III. 연구방법 및 절차 = 28
• 1. 연구대상 = 28
• 2. 측정도구 = 29
• 3. 연구절차 = 30
• IV. 연구결과 및 논의 = 32
• 1. 조사대상자의 분포 = 32
• 2. 컴퓨터 교육과 유아의 수개념 발달 = 34
• 3. 컴퓨터 교육과 유아의 소근육 운동, 시각적 지각, 논리적 사고 = 36
• 4. 컴퓨터 교육과 연령에 따른 유아의 수개념 발달 = 37
• 5. 컴퓨터 교육과 연령에 따른 유아의 소근육운동, 시각적 지각, 논리적 사고 = 39
• 6. 컴퓨터 교육과 성별에 따른 유아의 수개념 발달 = 40
• 7. 컴퓨터 교육과 성별에 따른 유아의 소근육 운동, 시각적 지각, 논리적 사고 = 41
• V. 결론 = 42
• 1. 요약및 결론 = 42
• 2. 연구의 제한점 = 44
• 참고문헌 = 45
• 영문초록 = 53
• 부록 = 55