高等學校行政의 實績評價에 關한 硏究 : Carl G. Jung의 性格類型論을 中心으로

목차 (Table of Contents)

• 第1章 序論 =
• 第1節 硏究의 目的과 意義 = 1
• 第2節 硏究의 範圍와 對象 = 4
• 第3節 硏究의 限界 = 7
• 第4節 硏究의 構成 = 8
• 第2章 理論的 背景 = 10
• 第1節 學校組織의 槪觀 = 10
• 1. 學校組織의 性格究明 = 10
• 2. 學校組織의 特性 = 13
• 3. 學習樣態와 性格類型 = 23
• 4. 敎育行政의 過程的 側面 = 29
• 第3節 學業成就와 性格類型의 關係 = 30
• 1. 先行硏究의 事例 = 30
• 2. 硏究의 槪念構造 = 34
• 第3章 硏究의 方法과 節次 = 37
• 第1節 對象標集 = 37
• 第2節 調査道具 = 38
• 第3節 調査實施 및 資料處理 = 39
• 第4節 變數의 測定 = 40
• 第4章 實證的 分析과 實績評價 = 44
• 第1節 假說的 因果模型의 定立과 檢證 = 44
• 1. 假說的 因果模型의 定立 = 44
• 2. 새로운 模型의 檢證 = 48
• 第2節 硏究分析 = 52
• 1. 學業成就와 性格類型의 4가지 尺度와의 關係에 關한 硏究分析 = 52
• 2. 學業成就와 性格類型의 8가지 選好度와의 關係에 關한 硏究分析 = 53
• 3. 學業成就와 性格類型과의 綜合的 關係에 關한 硏究分析 = 59
• 第3節 硏究分析의 實績評價 = 69
• 1. 性格類型의 機能別 分類에 關한 實績評價 = 70
• 2. 性格類型의 氣質別 分類에 關한 實績評價 = 74
• 第5章 結論 = 84
• 參考文獻 = 88
• ABSTRACT = 92