아버지의 자녀 양육태도와 유아의 사회적 능력과의 관계

국문 초록 (Abstract)

인간형성의 기초가 유아기에 이루어진다는 여러 학설은 가정환경의 중요성과 함께 부모역할의 중요성에 대한 인식을 새롭게 하는 계기가 되어 지금까지 부모 역할에 대한 연구가 활발하게 수행되어 왔다. 그러나 아버지에 대한 연구는 지금까지 수행되어온 부모역할 및 어머니 역할의 양에 비하면미흡한 바가 있으므로 본 연구에서는 아버지의 자녀양육태도와 유아의 사회적 능력과의 관계를 살펴보고자 한다.
따라서 본 연구는 아버지의 자녀 양육태도가 유아의 사회적 능력에 어떠한 영향을 주는지 규명하여 자녀에 대한 아버지의 양육태도를 바람직한 방향으로 유도할 수 있도록 하는 것에 그 목적을 두었다.
5-6세 유아를 둔 아버지와 서울시내 4개 유치원의 교사를 대상으로 설문조사를 실시한 결과는 다음과 같다.
첫째, 아버지의 양육태도 경향을 보면, 통제보다는 애정적인 태도를 가지고 있는 것으로 조사되었으며, 권위있는 양육태도가 가장 많은 비율을 차지하고 있었다.
둘째, 유아의 사회적 능력에서 친사회적 행동이 가장 높은 것으로 나타났으며, 성별로 사회적 능력에 차이가 있어 여아가 남아보다 친사회적 행동과 과잉 행동을 보였다. 또한, 여아만 있는 경우가 친사회적 행동과 비협조적인 행동이 큰 것으로 조사되었다.
셋째, 아버지의 양육 태도와 유아의 사회적 능력의 상관성을 보면, 애정이 낮을수록 유아의 공격적 행동 및 과잉행동을 보이는 것으로 나타나며, 애정이 높을수록 친 사회적인 행동이나 비협조적인 행동을 보이는 것으로 분석된다. 통제적인 양육태도의 경우 통제가 강한 가정에서 자란 유아의 경우 친 사회적이고 협조적이며, 통제가 적은 경우 과잉 행동 태도를 보이는 것으로 나타났다. 또한, 애정 및 통제의 상하에 의해 분류된 4가지 양육태도별로 유아의 사회적 능력과의 관계를 보면, 권위있는 아버지와 허용적인 아버지인 경우 공격적인 성향은 적어 애정이 높을수록 공격적인 성향이 적다고 볼 수 있었다. 친 사회적 행동의 경우는 권위 있는 아버지의 양육태도에서 가장 높게 나타나며, 비협조적인 행동은 권위적 아버지의 양육 태도에서 가장 높게 나타나며, 불안 및 두려움, 배척 등의 행동은 아버지의 양육태도에 따라 차이가 없었다. 과잉행동의 경우는 권위적인 아버지에서 가장 높게 나타났다. 즉 유아의 사회적 능력은 아버지의 양육태도에 따라 많은 영향을 받는 것으로 나타났다.
이제까지의 우리 나라 선행연구에서는 아버지의 양육태도를 가지고 유아의 사회적 능력을 분석하는 독자적인 도구가 거의 없는 한계를 극복해 보려는 시도로서 아버지에 초점을 맞춘 척도를 제작하여 분석하려고 하였으나 이에 대한 앞으로의 한층 더 과학적인 접근법으로 척도표준화를 위한 탐색적 연구가 뒤따라야 할 것으로 보인다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The various theories that the basic formations of a human being is constituted during childhood has been taken as the opportunity to newly understand the importance of family environment and the role of parents, and studies on the role of parents has been actively performed to the present. However, as research on the role of fathers has been very limited compared to the amount of research on the role of parents and the role of mothers, this study examines the relationship between the father's child rearing attitude and the infant's social competency.
Therefore, this study's purpose was to examine how the father's child rearing attitude affects the child's social competency, and then to induce the father's child rearing attitude towards a desirable direction.
The results of questionnaires targeting fathers with five to six year old children, and teachers from four preschools in the Seoul downtown area are as follows.
First, when observing the tendencies of the father's child rearing attitude, they have more affectionate attitudes rather than being controlling, and authoritative child rearing attitudes occupy the highest rate.
Second, on the child's social competency, pro-social behavior was shown to be the highest. There were differences between social competency according to sex. Female children was shown to be more pro-social and hyperactive than male children. Also, in cases when there were only female children, the rate of pro-social behavior and non-cooperative behavior was much higher than when they were with male children.
Third, when observing the relativity between the father's child rearing attitude and the child's social competency, it was analyzed that the less there were signs of affection, the more the child showed aggressive and hyperactive behavior, and the more there are signs of affection, the child showed more pro-social and non-cooperative behavior.
In cases of controlling child rearing attitudes, children grown from a very controlling family were pro-social and cooperative, and where there was little control, children showed more hyperactive behavior. Also, when observing the relationships between the child's social competency and four types of the father's child rearing attitudes classified by the degree of affection and control, both authoritative and permissive fathers have less aggressive children, and can be seen that the more fathers are affectionate, the less the child will be aggressive. Children with pro-social behavior was highest with fathers who have authoritative child rearing attitudes, and non-cooperative behavior was also highest among children with authoritative fathers. There was no difference between fathers' child rearing attitudes and the children's anxiety, fear, and exclusion from their fellow peers. Hyperactive behavior among children was highest with authoritative fathers. To sum up, it was shown that the child's social compe tency was highly affected by the father's child rearing attitude.
To this day, our country's studies performed in the past has attempted to overcome the limit of the absence of individual instruments that analyze the child's social competency with the father's child rearing attitude through analysis by producing an index focused on the father. In the future, more research studies will have to be performed for the index standardization with more scientific methods.

목차 (Table of Contents)

• 논문개요 = 1
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 의의 = 1
• 2. 연구의 목적과 연구문제 = 3
• II. 이론적 배경 = 4
• 1. 아버지의 역할 변화와 아버지의 양육태도 = 4
• 1) 아버지의 역할 변화 = 4
• 2) 양육태도의 이론 모형 = 8
• 2. 유아의 사회적 능력 = 15
• 1) 친사회적 행동(Prosocial Behavior) = 17
• 2) 공격적 행동(Aggressive Behavior) = 19
• 3) 인구·사회학적 변인에 따른 사회적 능력 = 21
• 3. 아버지의 양육태도와 유아의 사회적 능력과의 관계 = 23
• III. 연구 방법 = 27
• 1. 연구 대상 = 27
• 2. 측정 도구 = 30
• 1) 아버지의 양육태도 = 30
• 2) 유아의 사회적 능력 = 32
• 3. 연구의 절차 = 34
• IV. 연구결과 = 35
• 1. 아버지의 양육태도 경향 = 35
• 1) 아버지의 양육태도 경향 및 유형 = 35
• 2) 유아의 인구·사회학적요인에 따른 경향 = 36
• 3) 아버지의 인구·사회학적요인에 따른 양육 태도 = 39
• 2. 유아의 사회적 능력 = 40
• 1) 유아의 사회적 능력 점수 경향 =40
• 2) 유아의 인구·사회학적요인에 따른 사회적 능력 = 41
• 3) 유아의 사회적 능력의 관계 = 44
• 3. 아버지의 양육태도와 유아의 사회적 능력간의 관계 = 45
• 1) 아버지의 양육태도와 유아의 사회적 능력과의 관계 = 45
• 2) 아버지의 양육유형과 유아의 사회적 능력간의 관계 = 47
• V. 논의 및 결론 = 49
• 1. 요약 및 논의 = 49
• 2. 결론 및 제언 = 56
• 참고문헌 = 59
• ABSTRACT = 68
• 설문지 = 71