아동의 사회적 관계망에 따른 역량 지각 및 자아 존중감

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 = 1
• 제1절 문제의 제기 = 1
• 제2절 연구 문제 = 5
• 1. 연구문제 = 5
• 2. 용어의 정의 = 7
• 제2장 이론적 배경 = 11
• 제1절 사회적 관계먕 = 11
• 제2절 아동의 역량 지각 = 16
• 1. 역량 지각의 개념 = 16
• 2. 사회적 관계망에 따른 아동의 역량 지각 = 22
• 제3절 자아 존중감 = 31
• 1. 자아 존중감의 개념 = 31
• 2. 사회적 관계망에 따른 아동의 자아 존중감 = 37
• 제3장 연구 방법 및 절차 = 42
• 제1절 연구절차 = 42
• 제2절 측정 도구 = 45
• 1. 사회적 고나계망 척도 = 45
• 2. 아동의 역량 지각 척도 = 47
• 3. 아동의 자아 존중감 척도 = 50
• 제3절 자료 분석 = 50
• 제4장 결과 및 논의 = 52
• 제1절 사회적 관계망에 따른 아동의 역량 지각 = 52
• 1. 어머니와의 사회적 관계에 따른 아동의 역량 지각 = 52
• 2. 아버지와의 사회적 관계에 따른 아동의 역량 지각 = 53
• 3. 형자자매와의 사회적 관계에 따른 아동의 역량 지각 = 57
• 4. 교사와의 사회적 관계에 따른 아동의 역량 지각 = 57
• 5. 또래 집단과의 사회적 관계에 따른 아동의 역량 지각 = 58
• 제2절 사회적 관계망에 따른 아동의 자아 존중감 = 60
• 1. 어머니와의 사회적 관계에 따른 아동의 자아 존중감 = 60
• 2. 아버지와의 사회적 관계에 따른 아동의 자아 존중감 = 63
• 3. 형자자매와의 사회적 관계에 따른 아동의 자아 존중감 = 64
• 4. 교사와의 사회적 관계에 따른 아동의 자아 존중감 = 65
• 5. 또래 집단과의 사회적 관계에 따른 아동의 자아 존중감 = 65
• 제3절 사회적 관계망 요인군과 아동의 역량 지각 요인군 및 자아 존중감 요인군
• 과의 관계 = 66
• 1. 사회적 관계망 요인군과 아동의 역량 지각 요인군과의 관계 = 66
• 2. 사회적 관계망 요인군과 아동의 자아 존중감 요인군과의 관계 = 71
• 제4절 사회적 관계망 유형에 따른 아동의 역량 지각 및 자아 존중감 = 75
• 1. 사회적 관계망 유형에 따른 아동의 역량 지각 = 76
• 2. 사회적 관계망 유형에 따른 아동의 자아 존중감 = 79
• 제5절 성별 및 형제자매 수의 효과 = 79
• 1. 성별에 따른 사회적 관계 = 79
• 2. 성별 및 형제자매의 수에 따른 아동의 역량 지각 = 83
• 3. 성별 및 형제자매의 수에 따른 아동의 자아 존중감 = 85
• 제5장 요약 및 결론 = 89
• 제1절 요약 = 89
• 1. 사회적 관계망에 따른 아동의 역량 지각 = 90
• 2. 사회적 관계망에 따른 아동의 자아 존중감 = 92
• 3. 사회적 관계망 요인군과 아동의 역량 지각 요인군 및 자아 존중감 요인군과
• 의 관계 = 94
• 4. 사회적 관계망 유형에 따른 아동의 역량 지각 및 자아 존중감 = 94
• 5. 성별 및 형제자매 수의 효과 = 95
• 제2절 결론 및 제언 = 96
• 참고문헌 = 102
• 부록 = 129
• 영문초록 = 151