MBTI 성장프로그램이 청소년의 잠재적 비행에 미치는 효과 = (The) Effect of MBTI Improvement Program on the Adolescent's Latent Delinquency

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 MBTI 성장프로그램을 통하여 학교 청소년들의 잠재적 비행에 대한 심리적 이해를 높이고 그들의 잠재적 비행을 예방하여 자아 성장을 돕고자 시도된 실험연구로써, 다음과 같이 연구문제와 가설을 설정하고 이를 검증하였다.

연구문제를 'MBTI 성장프로그램이 청소년의 잠재적 비행(낙인형, 억울형, 공격형, 교우형)의 감소에 효과가 있는가'로 정하고, 이러한 연구문제를 구명하기 위하여 다음과 같은 가설을 설정하였다.
가설 1 : MBTI 성장프로그램이 투입된 상담집단은 비교집단에 비하여 낙인형 잠재적 비행이 감소할 것이다.
가설 2 : MBTI 성장프로그램이 투입된 상담집단은 비교집단에 비하여 억울형 잠재적 비행이 감소할 것이다.
가설 3 : MBTI 성장프로그램이 투입된 상담집단은 비교집단에 비하여 공격형 잠재적 비행이 감소할 것이다.
가설 4 : MBTI 성장프로그램이 투입된 상담집단은 비교집단에 비하여 교우형 잠재적 비행이 감소할 것이다.

본 연구를 수행하기 위하여 제주도에 소재한 S실업계 고등학교 2학년 전체학급의 학생들에게 안창규(1990)에 의하여 연구, 개발, 표준화된 '잠재적 비행청소년 조기진단검사지'를 이용하여 1차 검사를 실시하고 타 학급에 비하여 잠재적 비행성향이 높게 나타난 한 학급의 학생 30명을 15명의 상담집단과 15명의 비교집단으로 나누고 상담집단에만 심혜숙·김명권(1996)이 개발한 '비행청소년을 위한 MBTI 성장프로그램'을 연구대상에 맞게 재구성하여 투입하였다. 상담집단에는 약 4개월에 걸쳐서 매주 토요일 방과후에 1일 평균 5시간씩 총 10회 50시간 분량의 MBTI 성장프로그램을 실시하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 상담집단과 비교집단 모두에게 잠재적 비행청소년 조기진단검사를 2차로 실시하였다. 사전-사후검사 결과는 SPSS/PC+ 프로그램으로 전산처리하였다.

가설의 검증은 사전-사후검사 결과에 의한 평균치로 상담집단과 비교집단간의 T-test로 이루어졌으며, 이 과정을 통하여 얻은 결론은 다음과 같다.
첫째 : MBTI 성장프로그램은 낙인형 잠재적 비행의 감소에 효과가 있다.
둘째 : MBTI 성장프로그램은 억울형 잠재적 비행의 감소에 효과가 있다.
셋째 : MBTI 성장프로그램은 공격형 잠재적 비행의 감소에 효과가 있다.
넷째 : MBTI 성장프로그램은 교우형 잠재적 비행의 감소에 효과가 있다.

이처럼 MBTI 성장프로그램은 검증과정에서 나타난 바와 같이 잠재적 비행을 감소시키는 데에 효과가 있음을 알 수 있다. 이러한 일련의 연구는 MBTI 성장프로그램을 학교교육현장에 투입함으로써 잠재적 비행을 사전에 예방할 수 있다는 것을 강력히 시사하고 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this thesis is to find out the effect of MBTI improvement program on the students. Furthermore this study is not only to help the adolescents or the students understand the nature of latent delinquency but also to prevent their delinquents and to improve self-realization.
The research task is whether the MBTI improvement program is effective to reduce the latent delinquents, which are consist of subcategories of a) brand-type delinquent, b) unfairness-type delinquent, c) aggressiveness-type delinquent, and d) company-type delinquent.
For achieving this research, the hypotheses established are as follows.
First, the training group who participate in the MBTI improvement program would reduce a brand-type latent delinquent significantly compared with the control group.
Second, the training group who participate in the MBTI improvement program would reduce a unfairness-type latent delinquent significantly compared with the control group.
Third, the training group who participate in the MBTI improvement program would reduce an aggressiveness-type latent delinquent significantly compared with the control group.
Fourth, the training group who participate in the MBTI improvement program would reduce a company-type latent delinquent significantly compared with the control group.
The researcher examined 'testing for a subconscious delinquency' to all classes of the 2nd grade from a business high school in Cheju province. The testing material was produced by An Chang-kyu in 1990. After the test, one class(30 students) diagnosed as most latent delinquent group is selected. The program was put to the 15 subjects of training group, reconstructing 'MBTI program for juvenile delinquent' produced by Shim Hae-suk and Kim Myung-kyun in 1996. They are trained for 10 sessions which lasted 4 months. Each session is for 50 minutes on Saturdays.
In order to testify the hypotheses of the study, the collected data are analyzed by T-test, with SPSS/PC program.
The conclusions obtained in this study are as follows:
First, the MBTI improvement program is effective to reduce a brand-type latent delinquent
Second, the MBTI improvement program is effective to reduce an unfairness-type latent delinquent.
Third, the MBTI improvement program is effective to reduce an aggressiveness-type latent delinquent.
Fourth, the MBTI improvement program is effective to reduce a company-type latent delinquent.
Consequently, this study verifies that the MBTI improvement program is effective on preventing of the latent delinquents. This strongly suggest us that we should adjust the MBTI improvement program to school circumstances with a view to reducing the delinquency.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ.서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 및 가설 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. MBTI 성격유형의 특징 = 5
• 2. 청소년의 특성과 잠재적 비행 = 11
• 3. MBTI 성장프로그램의 구성 = 19
• 4. MBTI 성격유형과 잠재적 비행과의 관계 = 21
• Ⅲ. 연구방법 = 26
• 1. 연구대상 = 26
• 2. 연구설계 = 26
• 3. 연구절차 = 27
• 4. 측정도구 = 30
• 5. 자료처리 = 32
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 33
• 1. 연구대상에 대한 동질성 검증 = 33
• 2. 가설검증 = 34
• Ⅴ. 요약, 결론 및 제언 = 39
• 1. 요약 = 39
• 2. 결론 = 41
• 3. 제언 = 42
• <참고문헌> = 43
• = 46
• <부록> = 49