가정환경변인, 심리사회적 특성과 집단따돌림 경험유형과의 관계 = (The) relationships among family factors, psychosocial factors, and bullying types

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 820명의 중학교 2학년생을 대상으로 가정환경변인으로 선정한 어머니의 양육행동 및 가정내 폭력, 심리사회적 특성으로 선정한 공격성 및 사회기술과 집단따돌림 경험유형과의 관계를 알아보았다. 집단따돌림 가해와 피해경험을 각각 종속변인으로 하여, 어머니의 양육행동 및 가정내 폭력이 공격성과 사회기술의 매개과정을 거쳐서 집단따돌림 가해와 피해경험에 영향을 미칠 것이라는 가설적 모델을 설정하여 검증하였다. 그리고 집단따돌림 경험유형을 가해집단, 피해집단, 가해-피해집단, 무경험집단으로 나누어 성별과 집단따돌림 경험유형에 따른 어머니의 양육행동, 가정내 폭력, 공격성, 사회기술의 차이를 알아보았다.
그 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 양육행동과 가정내 폭력이 집단따돌림 가해와 피해경험에 영향을 미치는 과정에서 공격성과 사회기술의 매개역할이 확인되었다. 집단따돌림 가해경험에 대한 모델검증에서, 가정내 폭력은 공격성에 영향을 주었고, 이것은 집단따돌림 가해경험에 영향을 주었다. 그리고 어머니의 양육행동 하위요인 중 권위주의적 통제도 공격성에 영향을 주었고, 이것은 집단따돌림 가해경험에 영향을 주었다. 집단따돌림 피해경험에 대한 모델검증에서, 어머니의 양육행동 하위요인 중 애정·합리적 지도는 사회기술에 영향을 주었고, 이것은 집단따돌림 피해경험에 영향을 주었다. 그리고 가정내 폭력도 사회기술에 영향을 주었고, 이것은 집단따돌림 피해경험에 영향을 주었다. 즉, 집단따돌림 가해경험의 경우, 공격성에 의해 더 많은 영향을 받았고, 집단따돌림 피해경험의 경우, 사회기술에 의해 더 많은 영향을 받았다. 둘째, 어머니의 양육행동 하위요인 중 애정·합리적 지도를 무경험집단이 가해집단보다 더 높게 지각했다. 그리고 어머니의 양육행동의 하위요인 중 권위주의적 통제를 가해집단이 무경험집단보다 더 높게 지각하였다. 셋째, 가정내 폭력을 가해집단이 무경험집단보다 더 높게 지각했다. 넷째, 가해집단은 피해집단, 무경험집단보다 공격성이 더 높았다. 다섯째, 피해집단은 사회기술의 하위요인 중 주장에서 가해집단, 무경험집단보다 더 낮은 점수를 얻었다. 그리고 가해집단은 사회기술의 하위요인 중 자기조절에서 무경험집단보다 더 낮은 점수를 얻었다.
끝으로 본 연구의 결과에 대한 발달적 함의 및 제한점, 그리고 향후 연구에 대한 시사점이 논의되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the relationships among maternal childrearing and intrafamily violence selected as family factors, aggression and social skills selected as psychosocial factors, and bullying types in 820 8th grade students. The specific purposes of this study were to explore 1) if the hypothetical model that maternal childrearing behavior and intrafamily violence would affect bullying and victimization through aggression and social skills as mediate variables, 2) if there are differences in the maternal childrearing behavior, intrafamily violence, aggression, and social skills of children according to types of bullying.
First, it was found that intrafamily violence had an influence on bullying through aggression. It was also found that maternal authoritarian control influenced bullying through aggression, that maternal affective·reasonable guidance had an influence on victimization through social skills, and that intrafamily violence influenced victimization through social skills. Second, maternal authoritarian control was more perceived by bully group than no bully-no victim group. And bully group perceived highly maternal authoritarian control than no bully-no victim group. Third, bully group perceived highly intrafamily violence than no bully-no victim group. Fourth, Bully group was higher aggressive than victim group and no bully-no victim group. Fifth, victim group got lower marks of assertion than bully group and no-bully-no victim group. And Bully group got lower marks of self-control than no bully-no victim group.
Finally, the developmental implications of this study were discussed. And the limits of this study and suggestions for future studies were also discussed.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 논문개요 = 1
• Ⅱ. 서론 = 3
• 1. 집단따돌림의 정의 = 5
• 2. 집단따돌림과 가정환경변인 = 7
• 3. 집단따돌림과 심리사회적 특성 = 11
• 4. 가정환경변인과 심리사회적 특성 = 14
• 5. 연구문제 및 가설 = 18
• Ⅲ. 연구방법 = 21
• 1. 연구대상 = 21
• 2. 연구도구 = 22
• 3. 연구절차 = 25
• 4. 분석방법 = 26
• Ⅳ. 결과 = 27
• 1. 가정환경변인, 심리사회적 특성, 집단따돌림 경험유형과의 관계 = 27
• 2. 집단따돌림 경험유형과 어머니의 양육행동과의 관계 = 33
• 3. 집단따돌림 경험유형과 가정내 폭력과의 관계 = 36
• 4. 집단따돌림 경험유형과 공격성 = 38
• 5. 집단따돌림 경험유형과 사회기술 = 39
• Ⅴ. 논의 = 43
• Ⅵ. 참고문 = 50
• Ⅶ. 부록 = 62