정신지체아 어머니의 스트레스,우울 및 사회적 지지와의 관계 = (The) Relationship between the Stress and the Depression and the Social Support of the Mothers Who have Mental Retarded Children

국문 초록 (Abstract)

장애아의 출생으로 인한 문제는 그를 둘러싼 가족들에게 지속적인 영향을 미치며 아동 또는 가족들로부터 영향을 받는 상호 순환적인 것이다. 특히 장애아로 인한 어머니의 스트레스와 부적응은 아동과 가정의 안정에 직접적인 영향으로 미치게 된다. 그러므로 어머니의 스트레스와 적응상의 어려움을 이해하고 그들의 적응과 대처를 돕는 것은 아동의 교육 못지 않게 매우 중요하다.
따라서 본 연구는 정신지체아 어머니의 스트레스 및 우울과 사회적 지지의 차이를 검증해보고, 서로간의 관계성을 확인해 봄으로써 정신지체아 어머니의 신체적, 정신적인 적응을 돕기 위해 구체적인 사회복지서비스를 제시해 보고자 하였다.
본 연구의 대상은 대전광역시와 시내 근교 지역에서 교육치료 또는 사회적 서비스를 받고 있는 정신지체아동의 어머니 200명을 대상으로 설문을 실시하여, 126명의 어머니에 대하여 조사를 완료하였다. 본 연구의 측정도구는 기초정보에 관한 사회인구학적 특성과 윤수영이 사용한 스트레스 척도, Zung의 우울 척도, 박지원의 사회적 지지 척도를 수정하여 사용하였다. 조사도구의 신뢰도를 보면, 스트레스 척도가 .94, 우울 척도는 .82, 사회적 지지 척도는 .95였다. 수집된 자료는 SPSSWIN을 이용하여 분석하였는데, 주요 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 사회인구학적 특성이 스트레스 수준에 어떠한 영향을 주는가를 분석한 결과, 정신지체아 어머니의 연령, 종교, 최근 건강상태, 아동의 연령, 아동의 장애정도에 따라 스트레스 수준에 차이가 나타났다.
둘째, 우울에 영향을 미치는 사회인구학적 특성은 어머니의 최근 건강상태와 아동의 장애정도였다. 어머니의 건강상태가 나쁠수록, 아동의 장애정도가 심할수록 우울 정도가 높게 나타났다.
셋째, 정신지체아 어머니의 사회적 지지를 살펴보면, 구조적 측면에서 지지제공자의 도움정도는 교사가 가장 높았으며, 그 다음으로는 남편, 의료인, 친정식구, 장애자녀 이외의 자녀 등이었다. 기능적 측면의 사회적 지지는 학력, 종교, 최근 건강상태, 장애아동의 성별, 아동의 장애정도에 따라 유의한 차이를 보였다.
마지막으로, 스트레스와 우울, 사회적 지지와의 관계를 보면, 스트레스와 사회적지지, 우울과 사회적 지지의 관계는 모두 부적관계를 보였다. 즉 정보적 지지, 정서적 지지, 물질적 지지, 평가적 지지를 많이 받을수록 스트레스를 덜 받으며, 우울 정도가 낮은 것으로 나타났다. 우울과 스트레스와의 관계에서는 높은 상관을 보였다.
이러한 연구결과를 근거로 하여 첫째, 정신지체아 어머니의 스트레스는 장애원인, 치료교육 및 예후에 관련된 스트레스에서 높게 나타났으므로 아동을 위한 교육·치료시설 및 사회복지기관과 같은 전문기관의 확충과 치료비용의 부담을 줄이는 방향이 필요하다. 둘째, 장애발견과 진단 및 양육계획을 위한 정보적 지지를 위해 정보체계를 개발하며 적절한 직업훈련소와 보호작업장 및 부모 노후나 사후를 위해 성인지체시설 등의 양적 질적 향상을 도모해야 할 것이다. 셋째, 정신지체아 어머니들에게 여유를 가지고 쉴 수 있는 시간 제공과 양육의 부담을 덜어 줄 수 있는 하나의 방법으로 day-care와 같은 서비스가 제공되어야 한다. 마지막으로, 아동의 특성에만 초점을 두어 오던 것을 탈피하고 어머니의 심리적인 적응과 가족의 기능을 향상시키는 방향으로 전환되어야 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The Relationship between the Stress and the Depression and the Social Support of the Mothers Who have Mental Retarded Children
The birth of a child with disability has a continued effect on the family. Especially, the mother's stress and inadaptability has influenced to the security of the child and the family. Therefore, It is important that the mother's stress and difficultly in terms of having the child with disability should be understood and the adaptability to the child should be helped.
The study verified the relationship between the mother's stress and the social supports in order to suggest concrete social welfare services for helping the mental and physical adaptability of mothers.
The subjects were 200 mothers who had their children with mental retardation educated and who experienced to receive social services in Taejon area. They were asked to answer the questionnaire and 126 subjects resent the questionnaire. The measurements of the survey was sociodemograpic characteristic about a basic information, stress scale which used by Yun soo young, Zung's depression scale, Park's gi won's social support scale. The reliabilitys of the measurements are stress scale .94, depression scale .82, social support scale .95. The survey information was analyzed by SPSSWIN.
The results are as follow;
First, Sociodemograpic characteristic effects on the stress; In accordance with the mother's age, religion, health, child's age, severity of handicap, the level of the stress was different.
Second, sociodemograpic characteristic effected on the depression are the mother's health and the severity of the child. The worse the mother's health and the child's severity get, the higher the mother's depression becomes.
Third, As for the social supports of the mother, the supporters in structuring perspective are special education teacher who gives highest level of help, husband, medical personal, the mother's maiden home and, the children without disabilities. The social supports in functional perspective are the educational background of mother, religion, recent health condition, gender of child with disability and the severity of the child.
As last, In terms of the relationship between the depression and social supports and stress and social support, the both have negative relationship; More information support, emotional support, material supports, evaluating support get, the less the stress, and depress have. The stress and the depression are highly related.
As a result of the study, the followings are suggested;
First, The education and treatment institutions should expand in order to decrease the financial burdens because the mothers have the stress related to the cause of disabilities, and education.
Second, The information systems related to the screening and the diagnosis of the handicap and the education plan should be developed. The institutions for the disabled, the sheltered work shops, and vocational training center should be improved in quality and quantity.
Third, To give the mothers their recreational time, the services such as day-care should be offered.
At last, The mother's emotional adaption to the child should be treated as important as the education of the children with disabilities.