본 연구의 목적은 어머니의 언어통제유형과 유아의 정서지능과의 관계를 밝힘으로써 유아의 정서 지능발달에 영향을 미치는 변인으로서 개인변인, 어머니의 언어유형 등을 분석하여 유아 ...

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경산 : 大邱가톨릭大學校 敎育大學院, 2001
학위논문(석사) -- 대구가톨릭대학교 교육대학원 , 유아교육 전공 , 2001
2001
한국어
375.1 판사항(4)
경상북도
v, 58p. ; 26cm .
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본 연구의 목적은 어머니의 언어통제유형과 유아의 정서지능과의 관계를 밝힘으로써 유아의 정서 지능발달에 영향을 미치는 변인으로서 개인변인, 어머니의 언어유형 등을 분석하여 유아 정서 지능발달에 기여하데 그 의의를 두고자 한다.
연구 대상은 대구광역시에 소재한 2개의 유치원과 3개의 어린이집에 다니고 있는 유아를 600명의 학부모를 대상으로 언어통제검사를 실시한 결과 489부를 회수하였으며 이중 적절하지 않은 반응을 한 질문지와 응답하지 않은 질문지를 제외한 366명만을 연구대상으로 선정하였다. 연구 기간은 2000년 5월 30일부터 6월 7일까지 예비조사 과정을 거쳐 7월 12일부터 8월 22일까지 본조사를 실시하였다. 측정도구는 어머니의 언어통제유형을 측정하기위해 Bernstein(1971)과 Gumperz(1973)의 연구 및 국내선행 연구들을 토대로한 도혜숙(1996)이 제작한 척도를 수정·보완하여 사용하였다. 정서지능 척도는 Salovey와 Mayer(1996)가 수정 제안한 모형을 토대로 김경회(1999)가 제작한 척도를 사용하였다.
유아 정서지능과 어머니의 언어통제 유형과의 관계를 알아보기 위하여 통계 패키지 SAS를 이용하였고, 유아 정서지능과 어머니의 언어통제에 관한 차이검증은 어머니의 언어통제 유형을 독립변인으로하고 정서 지능발달 하위요인을 종속변인으로 하여 MANOVA를 실시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 유아의 성별에 따라 어머니의 언어통제유형은 차이가 있다. 즉 남아보다 여아에게 명령적, 지위적 언어유형 보다 인성적 언어유형을 많이 사용하는 것으로 나타났다.
둘째, 유아의 나이에 따라 어머니의 언어통제유형은 차이가 없다. 즉 유아의 나이에 관계없이 어머니는 지위적 통제를 가장 많이 사용하는 것으로 나타났다.
셋째, 유아의 성별에 따라 유아의 정서지능은 차이가 있다. 즉 정서지능의 하위영역별요인인 또래와의 관계를 제외한 모든 요인에서 여아가 남아 높은 점수를 보였다.
넷째, 유아의 나이에 따라 유아의 정서지능은 차이가 있다. 5세 유아들보다 6, 7세 유아들의 정서지능점수가 대체로 높게 나타났다.
다섯째, 어머니의 언어통제유형에 따라 유아의 정서지능은 차이가 있다. 즉 어머니의 언어유형이 인성적인 경우 명령적, 지위적인 언어유형보다 정서하위영역별 점수가 높게 나타났다.
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