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    외국어로서의 한국어 관용어 교육

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    https://www.riss.kr/link?id=T8423903

    • 저자
    • 발행사항

      [서울]: 이화여자대학교, 1997

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 이화여자대학교 대학원 , 한국학과 , 1997

    • 발행연도

      1997

    • 작성언어

      한국어

    • 주제어
    • 발행국(도시)

      대한민국

    • 형태사항

      vi, 101p.

    • 소장기관
      • 이화여자대학교 도서관 소장기관정보
      • 한국학중앙연구원 한국학도서관 소장기관정보
    • ※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.

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    목차 (Table of Contents)

    • 目次 = iii
    • 논문개요 = vi
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • A. 연구 목적 = 1
    • B. 선행연구 검토 = 4
    • 目次 = iii
    • 논문개요 = vi
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • A. 연구 목적 = 1
    • B. 선행연구 검토 = 4
    • Ⅱ. 관용어의 개념과 특성 = 7
    • A. 관용어의 개념 = 7
    • B. 관용어의 특성 = 13
    • 1. 의미적 특성 = 13
    • 2. 형태·통사적 특성 = 21
    • 3. 화용적 특성 = 29
    • Ⅲ. 한국어의 관용어 교육 = 34
    • A. 한국 문화 이해와 관용어 교육 = 34
    • B. 한국어 교재의 관용어 = 39
    • 1. 교육기관별 교재 검토 = 40
    • 2. 교재에 나타난 관용어의 특성 = 47
    • 3. 의미의 투명성에 따른 분류 = 50
    • Ⅳ. 효과적인 관용어 교육 방법 = 59
    • A. 교재의 내용과 구성 = 59
    • B. 교육방법 = 72
    • 1. 문화적 배경 설명을 통한 교육 = 73
    • 2. 문맥이나 상황을 통한 교육 = 79
    • 3. 의미의 결합적 관계를 통한 교육 = 87
    • Ⅴ. 결론 = 91
    • 《참고문헌》 = 94
    • Abstract = 99
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