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    ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک ل م ن ه و ی
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    유치원에서의 장애와 통합교육에 대한 교사의 태도 = Teacher's Attitude Towards the Handicapped Early Children to be Integrated into the Kindergarten

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    https://www.riss.kr/link?id=T8423613

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 이화여자대학교 대학원, 1997

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 이화여자대학교 대학원 , 유아교육학과 , 1997. 8

    • 발행연도

      1997

    • 작성언어

      한국어

    • 주제어
    • KDC

      379 판사항(4)

    • 발행국(도시)

      서울

    • 형태사항

      viii, 67p. : 삽도 ; 27cm

    • 일반주기명

      참고문헌: p. 49-56

    • 소장기관
      • 호서대학교 중앙도서관(천안캠퍼스) 소장기관정보
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    부가정보

    목차 (Table of Contents)

    • 목차 = ⅳ
    • 논문개요 = ⅶ
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • A. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • B. 연구 문제 = 4
    • 목차 = ⅳ
    • 논문개요 = ⅶ
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • A. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • B. 연구 문제 = 4
    • Ⅱ. 이론적 배경 = 5
    • A. 장애아 통합교육의 개념 = 5
    • B. 장애아 통합교육의 효과 = 9
    • C. 통합교육을 위한 교사의 자질 및 역할과 교사의 태도 = 12
    • D. 관련연구 = 18
    • Ⅲ. 연구 방법 = 23
    • A. 연구대상 = 23
    • B. 연구 도구 = 27
    • C. 연구절차 = 28
    • D. 자료분석 = 29
    • Ⅳ. 연구 결과 및 해석 = 30
    • A. 통합교육태도 = 30
    • B. 개인적 특성에 따른 통합교육에 대한 교사의 태도 = 33
    • C. 근무여건에 따른 통합교육에 대한 교사의 태도 = 39
    • Ⅴ. 논의 및 결론 = 43
    • A. 논의 = 43
    • B. 결론 및 제언 = 46
    • 참고문헌 = 49
    • 부록 = 58
    • ABSTRACT = 65
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