대학생의 교양체육에 대한 인식과 수업만족도에 관한 연구 = (The) research of the university students' awareness and satisfaction on the general physical education program

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학의 교양체육 수업의 실태와 수업만족도를 조사하여 교양체육의 기초 자료를 제공함으로써 수업의 질적 향상과 함께 교양체육에 대한 긍정적 인식으로의 전환을 통해 학생들의 자발적 참여를 유도하고 평생체육으로까지 연결하는데 도움이 되고자 하는데 목적이 있다.
이 연구는 사회인구학적 특성(성별, 전공, 학년, 성장지, 동거형태, 용돈)과 수강 동기에 따른 인식의 차이, 만족도의 차이가 있는가?라는 문제를 다루고 있다. 연구의 조사대상은 2002년 현재 서울 시내에 위치하고 있는 4년제 종합대학 6개 학교에 재학중인 대학생들을 모집단으로 설정하였으며, 현재 교양체육 수업에 참여하고 있거나 참여경험이 있는 비전공생(체육관련) 600명을 유층집락무선표집(stratified cluster random sampling)법을 이용하여 표본을 추출하였다. 연구대상 600명 중 설문에 응답한 인원은 총595명이었으며, 회수된 자료 중에서 불성실하게 응답하거나 조사내용 중일부가 누락된 자료는 분석대상에서 제외하였다. 따라서 실제 분석에서 사용된 자료는 총 567명(남자 235명, 여자 332명)이었다.
주요한 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 대부분의 학생들이 실내종목을 매우 선호하고 있는 것으로 나타났다. 따라서 대학에서는 보다 다양한 프로그램의 개발과 연구, 그리고 적절한 시설과 환경을 조성해야 할 것이다. 둘째, 시대적 흐름에 따라 대학에서 교양체육 수업이 필수가 아닌 선택으로 전환되어야 한다고 대답했다. 셋째, 교양체육 수업을 수강한 대부분의 학생들이 교양체육을 추천하겠다고 대답했다. 이 결과로 보아 선택으로 인한 능동적이고 자발적인 수업 참여로 수강 후 학생들은 좋은 반응과 관심을 보이고 있으며 이를 더욱 활성화시키기 위하여 학생들의 의견을 충분히 수용하고 반영하여 수업의 질적 향상과 적절한 수업운영을 해나가야 할 것이다. 넷째, 대부분의 학생들이 가끔이나마 지속적으로 운동을 하고 있다고 대답하였는데, 이는 현대사회에서 학생들도 여가생활의 증가와 건강과 체력단련의 중요성을 인식하고 있다고 할 것이다. 다섯번째, 대부분의 학생들이 교양체육 수업에 대해 만족하고 있는 것으로 나타났으나 교육적, 사회적, 신체적, 심리적, 휴식적 요인에 비해 환경적 요인의 만족도가 가장 낮게 나타난 것으로 보아 대학에서 교양체육에 대한 적절한 수업환경과 시설의 부족을 알 수 있다. 이렇듯 수업의 질적 향상과 함께 보다 나은 수업운영을 위해 다양한 프로그램의 제공과 함께 환경과 시설에 대한 개선방안을 모색해야 할 것이다.
이상과 같은 결과에 기초하여 대학내 교양체육의 활성화를 위해서는 무엇보다도 학생들의 자발적인 참여와 긍정적인 인식의 변화를 일으킬 수 있도록 담당교수의 수준있는 지도와 다양한 프로그램, 적절한 시설과 환경등이 조성되어야 할 것이며, 이로써 대학내의 교양체육이 평생체육으로 전환될 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The subject of this research is related to the problems of general physical education of Universities in Republic of Korea. At present time most of Korean students from middle and highschool is suffering of excessive studies resulting lack of physical activites and those activities performed not of their will, causing unvoluntary involvement of general physical education. Likewise, the unawareness of the importance of the general physical education in Universities is the hard fact and lack of systemic studies could be one of the main factor of the cause. Therefore, this study provides an investigation of the actual condition and satisfaction of the general physical education which will improve the class qualities and also help to convert the awareness of it into voluntary involvement leading lifetime physical training has the purpose.
This study deals with a problem of differences in awareness and satisfaction due to social population characteristics(gender, major, degree, growth place, lifestyle, salary, motive). Students of the 6 different Universities located in Seoul in the year of 2002 have been set as a population, and a sample has been extracted using stratified cluster random sampling among presently 600 non-physical majoring personal of current and past participants. Out of 600 personal, total of 595 personal responded to the investigation and those answered insincerely has been excluded from the analyzing target. Therefore, those used in analyzing were 567(male: 332, female: 235)personal.
The main result of the study follows. First, majority of the students prefer indoor events. Which means that University should develop and study for variety of the programs and prepare for facilities and enviroment. Second, depending on the time flow the general physical education should be changed from mandatory to voluntary. Third, majority of the participants recommends the class after lecture, meaning that voluntary involvement makes the participants to have good response and interest. For more activation should accomodate the ideas of students by improving class qualities and appropriate class management. Fourth, most of the students once in a while continues the physical training, meaning that the students are aware of the importance of health care and leisure time in modern day society. Fifth, seeing the fact that satisfaction of the appropriate enviroment is very low compared to other factors like education, social, physical, mental factors, the insufficiency of the enviroment and facilites of the general physical educations in Universities can be known. Likewise, for better and improvement qualities of the education, establishment of various programs and a reform measure is imperative.
Based on the facts as stated above for activation of the general physical education in University, above all diversity of the program, high level of guidance of professor in charge and appropriate enviroment and facilites should be fostered for voluntary involvements and positive awareness among students which will convert general physical education to lifetime physical training.

목차 (Table of Contents)

• 차례 = i
• 표차례 = ⅳ
• 국문초록 = ⅴ
• 제1장 서론
• 1.1 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 1.2 연구의 문제 = 2
• 1.3 연구의 가설 = 3
• 1.4 연구의 제한점 = 4
• 제2장 이론적 배경
• 2.1 교양체육의 개념 = 5
• 2.2 교양체육의 목적 = 6
• 2.3 교양체육의 목표 = 7
• 2.4 교양체육 현황 = 9
• 2.5 선행연구 = 14
• 제3장 연구방법
• 3.1 연구대상 = 16
• 3.2 조사도구 = 16
• 3.3 설문지의 타당도 및 신뢰도 = 18
• 3.4 조사절차 = 18
• 3.5 자료처리 = 19
• 제4장 결과 및 논의
• 4.1 연구대상자의 사회인구학적 특성 = 20
• 4.2 선호과목에 대한 순위별 빈도분석 = 21
• 4.3 교차분석 = 23
• 4.3.1 사회인구학적 특성에 따른 선호과목 분석 = 23
• 4.3.2 수강동기에 따른 선호과목 분석 = 26
• 4.3.3 사회인구학적 특성에 따른 필수여부 분석 = 27
• 4.3.4 수강동기에 따른 필수여부 분석 = 30
• 4.3.5 사회인구학적 특성에 따른 추천여부 분석 = 31
• 4.3.6 수강동기에 따른 추천여부 분석 = 34
• 4.3.7 사회인구학적 특성에 따른 운동여부 분석 = 35
• 4.3.8 수강동기에 따른 운동여부 분석 = 38
• 4.4 수업만족도 일원변량분석 = 39
• 4.4.1 성별에 따른 수업만족도 분석 = 39
• 4.4.2 전공에 따른 수업만족도 분석 = 40
• 4.4.3 학년에 따른 수업만족도 분석 = 40
• 4.4.4 성장지에 따른 수업만족도 분석 = 41
• 4.4.5 동거형태에 따른 수업만족도 분석 = 41
• 4.4.6 용돈에 따른 수업만족도 분석 = 42
• 4.4.7 수강동기에 따른 수업만족도 분석 = 42
• 제5장 결론 및 제언 = 44
• 참고문헌 = 47
• 부록 = 50
• ABSTRACT = 55