수정된 TAPPS 활동이 공업고등학교 학생의 전자회로 고장해결 능력에 미치는 효과

목차 (Table of Contents)

• I. 서 론 1
• 1. 문제의 제기 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 가 설 5
• 4. 용어의 정의 6
• 5. 연구의 제한 7
• II. 이론적 배경 9
• 1. 사고발달과 언어 9
• 2. 협동 학습의 효과 13
• 3. '발성 사고 상호 문제해결' 16
• 4. 문제해결과 고장해결 20
• 5. TAPPS 활동과 고장해결 36
• 6. 수정된 TAPPS 활동 38
• 7. 학생의 내향성 외향성 성격 유형을 고려한 협동 학습 45
• III. 연구의 방법 및 절차 57
• 1. 연구의 대상 57
• 2. 실험 설계 57
• 3. 실험 처지 59
• 4. 측정 도구 59
• 5. 자료 분석 방법 60
• IV. 연구 결과 및 논의 62
• 1. 기본 통계치 62
• 2. 가설 검증 66
• V. 요약, 결론 및 제언 83
• 1. 요약 83
• 2. 결론 85
• 3. 제언 86
• 참고문헌 87
• ABSTRACT 101
• 부록 104