어머니의 성격유형과 아동의 사회적 능력과의 관계

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study has the purpose to research the relationship between mothers' personality types on MBTI and social competence of children, intending to give more help for childhood development.
As the subjects of this study, 4, 5, 6 grade students of elementary school and their mothers are taken and the research instruments used "social competence of children" by Kim young-ji and MBTI.
The statistical data were analyzed by standard deviation, t-test and one-way ANOVA using SPSSWIN.
The result of this study were as follow:
The preferences(E-I, S-N, T-F, J-P) of mothers were related to social competence of children.
Especially, a group of S was good social competence of children in leadership, a group of N was good social competence of children in ability, a group of T was good social competence of children in disruption, a group of I was good social competence of children in apprehension.
The preferences(E-I, S-N, T-F, J-P) of mothers were related to social competence of children in sex.
In boys, a group of I, T, J showed a good social competence of children in apprehension, a group of S showed a good social competence of children in leadership.
In girls, a group of P showed a good social competence of children in apprehension.
The functions(ST, SF) of mothers were related to social competence of children in sex.
In girls, a group of SF showed a good social competence of children in affection toward teacher.
The natures(SJ, SP) of mothers were related to social competence of children in sex.
In boys, a group of SJ showed a good social competence of children in apprehension.
In girls, a group of SP showed a good social competence of children in apprehension.

국문 초록 (Abstract)

사회적 능력에 관한 지금까지의 연구는 대개 유아나 취학 전 아동에 관한 연구이며 내용은 초기의 애착과 아동의 사회적 능력간의 관계, 어머니의 양육행동 및 어머니와의 상호작용과 아동의 사회적 능력간의 관계, 부모의 양육태도 및 신념과 유아기, 사회적 능력과의 관계연구, 학업성취 및 신체적 매력 변인과 아동의 사회적 능력간의 관계, 그리고 이후의 적응상태와 아동의 사회적 능력간의 관계에 관한 연구가 주류를 이루고 있다.
그러므로 본 연구자는 어머니의 잠재되어 있는 무의식적인 행동 및 성격특성들을 이해하고, 아동의 사회적 능력과 관계, 즉 어머니의 성격유형과 아동의 사회적 능력과의 관련성을 규명해 보고자 한다.
연구문제로
1) 어머니의 MBTI 4가지 선호지표에 따라 아동의 성별이 사회적 능력은 차이가 있는가?
1)-1. 어머니의 MBTI 4가지 선호지표에 따라 남아의 사회적 능력은 차이가 있는가?
1)-2. 어머니의 MBTI 4가지 선호지표에 따라 여아의 사회적 능력은 차이가 있는가?
2) 어머니의 MBTI 기능별에 따라 아동의 성별이 사회적 능력은 차이가 있는가?
2)-1. 어머니의 MBTI 기능별에 따라 남아의 사회적 능력은 차이가 있는가?
2)-2. 어머니의 MBTI 기능별에 따라 여아의 사회적 능력은 차이가 있는가?
3) 어머니의 MBTI 기질별에 따라 아동의 성별이 사회적 능력은 차이가 있는가?
3)-1. 어머니의 MBTI 기질별에 따라 남아의 사회적 능력은 차이가 있는가?
3)-2. 어머니의 MBTI 기질별에 따라 여아의 사회적 능력은 차이가 있는가?
연구대상은 서울지역과 경기지역소재의 초등학교 4, 5, 6학년과 그들의 어머니 각각 474명을 대상으로 하였다.
측정도구는 MBTI(Myers Briggs Type Indicator)한국어판을 사용하여 성격유형을 측정하였다. MBTI는 Jung의 심리유형 이론을 근거로 lsabel Briggs와 lsable Myers가 1941년 이후 계속적으로 연구 개발한 인간 이해를 위한 성격유형검사이다. 이 검사는 95문항으로 구성되어 있는 성격유형지표로서 각 개인의 선호하는 4가지 심리기능에 따라 심리유형을 이해하도록 되어 있다(김정택, 심혜숙, 1990). 아동의 사회적 능력을 측정하고자 이론적 배경 및 관련 선행연구를 기초로 하여 5가지 영역으로 구성하였다. 문항은 O. Malley가 개발하고, 김영지(1994)가 사용한 교사평정척도를 아동용으로 수정하여 사용하였다.
연구절차로 본 조사는 2001년 3월 25일부터 4월 15일까지 실시하였다.
자료처리 및 분석은 수집된 자료는 SPSS/PCWIN을 사용하여 분석하였다.
대상자의 인구사회학적인 변인, MBTI 선호지표는 빈도, 백분율을 사용하였고, MBTI 선호지표와 기능, 기질에 따른 아동의 사회적 능력을 보기 위해서는 ANOVA와 t-test를 사용하였다.
연구결과는 다음과 같다.
첫째, 어머니의 MBTI 4가지 선호 지표에 따른 아동의 성별이 사회적 능력에 미치는 관계를 살펴보면, 우선 남아의 경우 어머니의 선호 지표가 I(내향형)일 때 아동은 불안정성을 높게 느끼고 있었고, S(감각형)일 경우 지도성을 높게 지각하였다. 어머니의 선호 지표가 T(사고형)일 경우와 J(판단형)일 경우에는 불안정성을 높게 지각하였다.
어머니의 MBTI 4가지 선호 지표에 따른 여아의 지도성, 유능성, 교사에 대한 애정, 불안정성은 차이가 없었고 P(인식형)일 경우에 방해성이 높게 지각하고 있었다.
둘째, 어머니의 기능유형에 따라 아동의 성별 사회적 능력을 살펴보면, 여아의 경우 교사애정은 어머니의 기능이 SF(감각감정)형인 아동이 어머니의 기능이 ST(감각사고)형의 아동보다 더 높게 지각하는 것을 알 수 있었다.