부부간 의사소통유형과 아동의 자아존중감에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 부부관계를 기초로 한 가정환경 변인이 아동의 자아존중
감 형성에 영향을 미친다는 점에 의거하여, 부부의 결혼생활에서 부부간 의
사소통 유형이 아동의 자아존중감에 어떠한 영향을 미치는 지 그리고 연구
대상의 인구사회학적 변인에 따른 아동의 자아존중감 형성에 어떠한 차이
가 있는 지를 규명하고자 하였다.

본 연구의 연구문제는 다음과 같다.

연구문제 1. 연구대상의 인구사회학적 변인에 따라 아동의 자아존중감은 차
이가 있는가?
연구문제 2. 부부간 의사소통유형에 따라 아동의 자아존중감은 차이가 있
는가?

본 연구의 연구대상은 초등학교 6학년 아동과 어머니 대상으로 임의로
선정한 327쌍(어머니 327명과 아동 327명)을 대상으로 실시하였고, 불성실
하게 응답한 설문과 누락되거나 회수하지 못한 설문 등의 경우는 제외한
총 295부를 본 연구자료로 사용하였다.

본 연구에 사용된 측정도구는 부부간 의사소통 유형 척도와 아동의 자아
존중감 척도를 사용하였다. 이를 구체적으로 살펴보면, 부부간의 의사소통
유형 척도는 이정순(1991)이 한국인의 실정에 맞게 개발한 부부간 의사소통
유형 척도를 사용하였다. 한편, 아동의 자아존중감 척도는 Harter(1983)의
자아존중감 검사를 백영실(1992)이 번안·수정하여 만든 자아존중감 척도를
본 연구자가 수정하여 사용하였다.

자료처리 및 분석은 SPSS Win 통계패키지를 사용하여 전산 처리하였으
며, 연구대상자들의 일반적 특성을 살펴보기 위해 빈도, 백분율을 구하였다.
그리고 각 척도별의 신뢰도를 알아보기 위해 Cronbach's α를 산출하였다.
부부간 의사소통 유형에 따라 아동의 자아존중감에 차이가 있는지 그리
고 부부간 의사소통 유형과 인구사회학적 변인에 따라 아동의 자아존중감
에 차이가 있는지 알아보기 위해 평균과 표준편차를 구하였고, 빈도분석,
t-test, 일원변량분석을 실시하였다.

본 연구의 연구결과를 요약하면 다음과 같다.

첫째, 연구대상의 인구사회학적 변인(어머니의 연령, 어머니의 학력, 어머
니의 직업, 가정의 소득, 아동의 성별)에 따른 아동의 자아존중감의 차이를
알아본 결과, 어머니의 학력과 가정의 소득, 아동의 성별에서 통계적으로
유의한 차가 나타났다.
둘째, 부부간 의사소통 유형에 따라 아동의 자아존중감은 차이가 있는가
에 대한 연구결과를 살펴보면, 먼저 부부간 의사소통유형 중 비난적 집단과
비 비난적 집단에 따라 유의한 차가 나타났다. 즉 비 비난적 집단의 아동이
비난적 집단의 아동에 비해 신체적 자아존중감과 행동적 자아존중감이 더
높게 나타났다.
부부간 의사소통유형 중 이성적 집단과 비이성적 집단에 따라 유의한 차
가 나타났다. 즉 이성적 집단의 아동이 비이성적 집단의 아동에 비해 총 자
아존중감이 높았으며, 하위요인에서 사회적 자아존중감과 일반적 자아존중
감이 더 높게 나타났다.
부부간 의사소통유형 중 일방적 집단과 비 일방적 집단에 따라 유의한
차가 나타났다. 즉 비 일방적 집단의 아동이 일방적 집단의 아동에 비해 총
자아존중감이 높았으며, 하위요인에서 학문적 자아존중감, 신체적 자아존중
감, 행동적 자아존중감이 더 높게 나타났다.
부부간 의사소통 유형 중 양보적 집단과 비 양보적 집단에 따라 유의한
차가 나타났다. 즉 양보적 집단의 아동이 비 양보적 집단의 아동에 비해 신
체적 자아존중감과 행동적 자아존중감이 더 높게 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Grounded that family environment variable based on connubial relation
is influential on forming the self-esteem of children, this study is to
find what type of connubial communication in married life have
influence on children's self-esteem, and what demographic variables of
the subject makes difference in children's self-esteem.

The subject of study is as follows;

1. Is there any difference in children's esteem according to
demographic variables of the subject?
2. Is there any difference in children's esteem according to the type of
connubial communication?

The subject are 327 pairs(327 elementary students of 6th grade and
327 mothers), randomly selected, and the total of 295 pieces is used as
data, except those with insincere answers and those missing or not
collected.

As a measure tool, it uses the standard of connubial communication
type and the standard of children's self-esteem. In other words, for the
standard of connubial communication type, it is used that to be suitable
to the actual condition of the Korean developed by Lee, Jeongsoon(1991),
while for the standard of children's self-esteem, this researcher revised
the standard of self-esteem that Back, Youngsil(1992) adapted and
revised Harter(1983)'s self-esteem test.

SPSS Win statistic package program is used for data processing and
analysis. It finds frequency and percentage for the general
characteristics of the subject, and Cronbach's α for the reliance of each
standard. Also, to find whether the type of connubial communication
makes difference in children's self-esteem or not, and whether it makes
difference in children's self-esteem both by the type of connubial
communication and demographic variables or not, mean value and
standard deviation are calculated, doing frequency analysis, t-test and
one way Anova.
The findings are summarized as follows;
First, regarding the difference in children's self-esteem according to
the demographic variables of the subject(mother's age, schooling, and
job, family income, and children's sex), there is significant difference in
mother's schooling, family income and children's sex.
Second, regarding whether the type of connubial communication makes
difference in children's self-esteem or not, it shows significant
difference according to critical group and uncritical group among the
type of connubial communication. It means that the children of uncritical
group shows physical and behavioral self-esteem higher than those of
critical group.
Among the type of connubial communication, there is significant
difference according to reasonable group and unreasonable group. It
finds that the children of reasonable group show whole self-esteem
higher than those of unreasonable group, showing higher in social
self-esteem and general self-esteem of sub-variables.
There is significant difference according to unilateral group and
un-unilateral group. That is, children of un-unilateral group have whole
self-esteem higher than those of unilateral group, showing higher in
scholarly self-esteem, physical self-esteem, and behavioral self-esteem
of sub-variables.
It shows significant difference according to yielding group and
unyielding group. It means that children of yielding group show physical
self-esteem and behavioral self-esteem higher than those of unyielding
group.