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      초등학생의 스트레스가 학습동기와 학교생활적응에 미치는 영향

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      https://www.riss.kr/link?id=T8039066

      • 저자
      • 발행사항

        서울 : 建國大學校, 2000

      • 학위논문사항
      • 발행연도

        2000

      • 작성언어

        한국어

      • KDC

        370.18 판사항(4)

      • 발행국(도시)

        서울

      • 형태사항

        iii, 78장. ; 26 cm.

      • 소장기관
        • 건국대학교 GLOCAL(글로컬)캠퍼스 중원도서관 소장기관정보
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      목차 (Table of Contents)

      • 목차
      • I. 서론 = 1
      • A. 연구의 필요성 = 1
      • B. 연구의 목적 및 문제 = 3
      • C. 연구의 제한점 = 3
      • 목차
      • I. 서론 = 1
      • A. 연구의 필요성 = 1
      • B. 연구의 목적 및 문제 = 3
      • C. 연구의 제한점 = 3
      • II. 이론적 배경 = 4
      • A. 스트레스의 개념 = 4
      • B. 초등학생의 스트레스 유발요인 = 9
      • C. 학습동기 = 17
      • D. 학교생활적응 = 22
      • E. 스트레스와 학습동기와의 관계 = 24
      • F.스트레스와 학교생활적응과의 관계 = 25
      • G. 선행연구의 고찰 = 26
      • III. 연구의 방법 = 29
      • A. 연구의 대상 = 29
      • B. 연구의 도구 = 30
      • C. 연구의 절차 = 32
      • D. 자료의 처리 = 32
      • IV. 결과 해석 및 논의 = 34
      • A. 성별 및 지역별, 학년별 스트레스, 학습동기, 학교생활적응의 차이 = 34
      • B. 스트레스 수준별 학습동기, 학교생활적응의 차이 = 45
      • C. 스트레스와 학습동기, 학교생활적응간의 관계 = 58
      • D. 스트레스가 학습동기와 학교생활적응에 미치는 영향 = 60
      • E. 논의 = 60
      • v. 요약 및 결론 = 62
      • A. 요 약 = 62
      • B. 결 론 = 64
      • C. 제 언 = 65
      • 참 고 문 헌 = 67
      • 설 문 지 = 73
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