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    청소년의 스포츠 활동과 대인관계성향에 관한 조사 연구 = (The) Relationship Study Between Youth's Sport Participation and Interpersonal Relations Disposition

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    https://www.riss.kr/link?id=T7931141

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    현재 한국사회에서의 체육의 위치는 기존의 학교체육중심에서 누구나가 자유롭게 참여하는 생활체육으로 그 기본적인 저변이 바뀌어 가고 있다. 또한 전인교육을 추구하는 교육적 철학의 기본적인 바탕에서, 자라나는 청소년들의 스포츠활동 참여는 사회적으로 요청되고 있다.
    여기에서 본 연구자는 청소년들의 스포츠 활동 참여와 대인관계간의 관계에 대한 연구결과를 얻어서 구체적인 스포츠 활동 참여의 효능성을 밝히고자 하였다. 한국사회에 있어 기본적인 가족구성이 점점 핵가족화 되는 상황에서 자라나는 청소년들의 대인관계에 관련한 변인들을 연구하는 것은 시기적으로 요청되는 것이라고 생각한다.
    본 연구에는 청소년의 스포츠 참가와 대인관계 성향이 어떤 관계가 있는지를 분석하고자 하였다. 본 연구의 대상은 1999년 현재 서울, 경기지역(수원시)에 재학중인 중학교 청소년으로서 스포츠 활동 참가 청소년과 비참가 청소년을 모집단으로 설정한 다음 유층 집락 무선 표집법(stratified cluster random sampling)을 이용하여 표본을 추출하였다. 본 연구에서 표집한 유효 표본 수는 총 217명이었으나 실제 분석에 사용된 자료는 불성실하게 응답한 자료로 판단되거나 조사내용의 일부가 누락된 24명의 설문지를 제외한 193명(참가자 92명, 비참가자 101명)이었다.
    본 연구에서 사용한 설문지는 크게 스포츠 참가 특성(참가 유무·유형)에 관한 영역, 대인관계성향에 관한 영역, 그리고 조사대상의 일반적 특성에 관한 영역 등 4개의 영역으로 구성되어 있다.
    자료분석을 위하여 본 연구에서 사용하고자 하는 통계분석기법은 조사대상의 일반적 특성을 알아보기 위하여 기술통계를 실시하였고, 스포츠참가 특성과 대인관계 성향의 차이를 알아보기 위하여 공변량 분석과 중분류 분석을 실시하였다. 이와 같은 자료수집, 분석과정 및 논의를 통하여 얻어진 본 연구의 결론은 다음과 같다.
    첫째, 스포츠 참가 청소년이 비참가 청소년에 비하여 역할성향, 사회관계성향, 표현성향이 높았다.
    둘째, 참가 스포츠 유형에 있어서는 개인 스포츠 참가 청소년이 단체 스포츠 참가 청소년에 비하여 사회관계성향이 높았다.
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    현재 한국사회에서의 체육의 위치는 기존의 학교체육중심에서 누구나가 자유롭게 참여하는 생활체육으로 그 기본적인 저변이 바뀌어 가고 있다. 또한 전인교육을 추구하는 교육적 철학의 ...

    현재 한국사회에서의 체육의 위치는 기존의 학교체육중심에서 누구나가 자유롭게 참여하는 생활체육으로 그 기본적인 저변이 바뀌어 가고 있다. 또한 전인교육을 추구하는 교육적 철학의 기본적인 바탕에서, 자라나는 청소년들의 스포츠활동 참여는 사회적으로 요청되고 있다.
    여기에서 본 연구자는 청소년들의 스포츠 활동 참여와 대인관계간의 관계에 대한 연구결과를 얻어서 구체적인 스포츠 활동 참여의 효능성을 밝히고자 하였다. 한국사회에 있어 기본적인 가족구성이 점점 핵가족화 되는 상황에서 자라나는 청소년들의 대인관계에 관련한 변인들을 연구하는 것은 시기적으로 요청되는 것이라고 생각한다.
    본 연구에는 청소년의 스포츠 참가와 대인관계 성향이 어떤 관계가 있는지를 분석하고자 하였다. 본 연구의 대상은 1999년 현재 서울, 경기지역(수원시)에 재학중인 중학교 청소년으로서 스포츠 활동 참가 청소년과 비참가 청소년을 모집단으로 설정한 다음 유층 집락 무선 표집법(stratified cluster random sampling)을 이용하여 표본을 추출하였다. 본 연구에서 표집한 유효 표본 수는 총 217명이었으나 실제 분석에 사용된 자료는 불성실하게 응답한 자료로 판단되거나 조사내용의 일부가 누락된 24명의 설문지를 제외한 193명(참가자 92명, 비참가자 101명)이었다.
    본 연구에서 사용한 설문지는 크게 스포츠 참가 특성(참가 유무·유형)에 관한 영역, 대인관계성향에 관한 영역, 그리고 조사대상의 일반적 특성에 관한 영역 등 4개의 영역으로 구성되어 있다.
    자료분석을 위하여 본 연구에서 사용하고자 하는 통계분석기법은 조사대상의 일반적 특성을 알아보기 위하여 기술통계를 실시하였고, 스포츠참가 특성과 대인관계 성향의 차이를 알아보기 위하여 공변량 분석과 중분류 분석을 실시하였다. 이와 같은 자료수집, 분석과정 및 논의를 통하여 얻어진 본 연구의 결론은 다음과 같다.
    첫째, 스포츠 참가 청소년이 비참가 청소년에 비하여 역할성향, 사회관계성향, 표현성향이 높았다.
    둘째, 참가 스포츠 유형에 있어서는 개인 스포츠 참가 청소년이 단체 스포츠 참가 청소년에 비하여 사회관계성향이 높았다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study is to investigate the relationship between youth's sport participation and interpersonal relations disposition and to provide a basis for the development of personality education policy about youth. Here the researcher set youth's sport participation as a independent variable. Independent variable is youth's sport participation as classified by participation mode and participation type.
    Interpersonal relations disposition as a dependent variable was classified by role disposition, sociometric disposition, and expressive disposition.
    The researcher sampled 193 students middle schools in Seoul and Kong province.
    The questionnaires designed for this study consist of items to represent each variable.
    The data collected from the questionnaires were by statistical analysis methods such as multiple classification analysis, ANOVA, correlation analysis and multiple regression analysis.
    The conclusions of this study, verifying the hypotheses about the relationships between youth's sport participation and interpersonal relations disposition found are as follows;
    First, youth sport participants show positive interpersonal relations disposition more so than that of nonparticipationts.
    Second, there is a difference between individual sport participants and team sport participants in interpersonal relations disposition.
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    The purpose of this study is to investigate the relationship between youth's sport participation and interpersonal relations disposition and to provide a basis for the development of personality education policy about youth. Here the researcher set yo...

    The purpose of this study is to investigate the relationship between youth's sport participation and interpersonal relations disposition and to provide a basis for the development of personality education policy about youth. Here the researcher set youth's sport participation as a independent variable. Independent variable is youth's sport participation as classified by participation mode and participation type.
    Interpersonal relations disposition as a dependent variable was classified by role disposition, sociometric disposition, and expressive disposition.
    The researcher sampled 193 students middle schools in Seoul and Kong province.
    The questionnaires designed for this study consist of items to represent each variable.
    The data collected from the questionnaires were by statistical analysis methods such as multiple classification analysis, ANOVA, correlation analysis and multiple regression analysis.
    The conclusions of this study, verifying the hypotheses about the relationships between youth's sport participation and interpersonal relations disposition found are as follows;
    First, youth sport participants show positive interpersonal relations disposition more so than that of nonparticipationts.
    Second, there is a difference between individual sport participants and team sport participants in interpersonal relations disposition.

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    목차 (Table of Contents)

    • 목차
    • I. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 = 1
    • 2. 연구의 목적 = 3
    • 3. 관련변인의 설정 = 3
    • 목차
    • I. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 = 1
    • 2. 연구의 목적 = 3
    • 3. 관련변인의 설정 = 3
    • 4. 연구가설 = 4
    • 5. 용어의 정의 = 5
    • 6. 연구의 제한점 = 6
    • II. 이론적 배경 = 7
    • 1. 청소년의 스포츠 참가 = 7
    • 2. 대인관계 성향 = 15
    • 3. 청소년의 스포츠 참가와 대인관계 성향의 관계 = 21
    • III. 연구방법 = 28
    • 1. 연구대상 = 28
    • 2. 측정도구 = 29
    • 3. 조사절차 및 자료처리 = 32
    • IV. 결과 및 논의 = 33
    • 1. 결과 = 33
    • 1) 청소년의 스포츠 참가와 대인관계 성향의 관계 = 33
    • 2) 청소년의 스포츠 참가유형과 대인관계성향의 관계 = 40
    • 2. 논의 = 46
    • 1) 청소년의 스포츠 참가와 대인관계 성향의 관계 = 46
    • 2) 청소년의 스포츠 참가 유형과 대인관계 성향의 관계 = 47
    • V. 결론 및 제언 = 49
    • 1. 결론 = 49
    • 2. 제언 = 50
    • 참고문헌 = 52
    • ABSTRCT = 56
    • 부록 = 58
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