반편견 교육활동이 유아의 인종에 대한 고정관념 완화에 미치는 효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 반편견 교육활동이 유아의 인종에 대한 고정관념 완화에 미치는 효과를 밝히려는데 있으며, 이를 통하여 교육현장에서 인종에 대한 반편견 교육을 실시하기 위한 기초를 제공하고자 한다.
이와 같은 목적에 따라 설정된 연구문제는 다음과 같다.
1. 반편견 교육활동이 인종적 특징에 대한 유아의 고정관념 완화에 미치는 영향은 어떠한가?
2. 반편견 교육활동이 인종에 적합한 직업에 대한 유아의 고정관념 완화에 미치는 영향은 어떠한가?
연구의 대상은 사회경제적 배경이 중류층에 속한 만 5세반 2학급 유아 60명이었으며, 실험집단과 통제집단에 각 30명씩 배정하였다. 연구대상 유아의 평균연령은 5.7세였다. 연구도구는 각 인종��적합한 형용사적 특��직업을 물어봄으로써 고정관념의 정도를 측정하는 Strech(1994)가 고안한 질문지를 사용하였다. 자료의 처리는 이원변량분석, Scheffe'사후 검증, x^2 검증을 하였다.
연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
1. 형용사적 특징을 통하여 나타난 유아의 인종에 대한 고정관념은 인종에 관련한 반편견 교육활동이 실시되었던 실험집단 유아들이 통제집단의 유아들보다 통계적으로 유의미하게 완화된 것으로 나타났다.
2. 인종��적합한 직업 선택을 통하여 나타난 유아의 고정관념은 인종에 관련한 반편견 교육활동이 실시되었던 실험집단의 경우에는 완화된 것으로 나타났으나, 통제집단 유아들의 경우에는 변화가 없는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine the effects of the anti-bias activities on children's racial stereotypes.
For this purpose, study questions are established as follows:
1. Is there any influence of anti-bias activities on reducing stereotypes to the ethnic group characteristics?
2. Is there any influence of anti-bias activities on reducing stereotypes to career choices for each ethnic group?
Subjects of this study are 60 children of 5 years old who belong to socio-economically middle class. They are divided into 2 groups, experimental group and control group, The experimental group takes 15times of anti-bias activities while the control group does not. Both a pretest and a posttest are conducted with the instrument deviced by Streeh(1994). This instrument consists of questionnaire asking adjective characteristics and career choices for each ethnic group. The data is analyzed by a Two-way ANOVA, Scheffe's test, and a chi-quare test.
The results of this study are summarized like these:
1. When the anti-bias activities about the ethnic group is executed, the stereotypes to the ethnic group characteristics is significantly reduced in children of experimental group compared with children of control group.
2. When the anti-bias activities about the ethnic group is executed, the stereotypes to career choices for each ethnic group is reduced in experimental group.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 국문초록
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문졔 = 4
• 3. 용어의 정의 = 5
• II. 이론적 배경 = 6
• 1. 반편견 교육 = 6
• 1) 반편견 교육의 필요성과 목적 = 6
• 2) 반편견 교육의 접근방법 = 9
• 3) 반편견 교육의 효과를 위한 환경 = 14
• 2. 인종에 대한 고정관념 = 18
• 1) 유아의 고정관념 = 18
• 2) 한국인의 인종에 대한 고정관념 = 29
• III. 연구방법 = 33
• 1. 연구대상 = 33
• 2. 인종 고정관념 완화를 위한 반편견 교육활동 = 33
• 1) 반편견 교육활동의 목적 = 33
• 2) 교육활동 구성 = 34
• 3. 연구도구 = 37
• 4. 연구절차 = 39
• 5. 자료분석 = 43
• IV. 연구결과 및 해석 = 44
• 1. 형용사적 특징을 통해서 나타난 유아의 인종에 대한 고정관념 = 44
• 2. 인종��적합한 직업선택에 대한 고정관념 = 49
• V. 논의 및 결론 = 53
• 참고문헌 = 57
• 부록 = 65
• Abstract = 105