유아의 사회적 능력과 양육환경간의 관계

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 유아의 사회적 능력이 부모 및 유아의 사회인구학적 특성(부모의 연령, 학력, 가족수입, 직업, 가족형태, 종교 유무, 유아의 연령, 형제구성, 성별)에 따라 차이가 있는지 살펴보고, 어머니의 자녀양육신념 및 아버지의 자녀양육참여도가 유아의 사회적 능력에 미치는 상대적 영향력을 살펴보고자 하였다.
이러한 목적에 따라 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
<연구문제 1> 부모 및 유아의 사회인구학적 특성이 유아의 사회적 능력에 영향을 미치는가?
<연구문제 2> 어머니의 사회인구학적 특성이 어머니의 자녀양육신념에 영향을 미치는가?
<연구문제 3> 아버지의 사회인구학적 특성이 아버지의 자녀양육참여도에 영향을 미치는가?
<연구문제 4> 어머니의 자녀양육신념 및 아버지의 자녀양육참여도가 유아의 사회적 능력에 미치는 상대적 영향력은 어떠한가?
연구문제를 검증하기 위해 서울특별시와 경기도에 위치한 유치원에 다니는 만 3～5세 유아 199명과 그들의 어머니 및 교사를 연구대상으로 선정하였다.
유아의 사회적 능력을 측정하기 위하여 Pease 등이 개발한 ISCS(Iowa Social Competence Scale : Preschool Form)를 수정한 송나리(1993)의 질문지를 사용하였다. 또한 어머니의 자녀양육신념을 측정하기 위하여 Okagaki와 Sternberg(
1993)가 개발한 PBQ(Parental Belief Questionnaire)의 일부인 자녀양육신념 질문지를 어머니용으로 사용하였고, 아버지의 자녀양육참여도를 측정하기 위하여 최한순(1995)이 사용한 자녀양육참여도 질문지를 사용하였다. 자료분석 방법으로는 다변량분석과 일원변량분석 및 Duncan검정, t검정, 중다회귀분석을 실시하였다.
주요 연구결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 유아의 사회적 능력은 어머니의 사회인구학적 특성에 따라 유의한 차이가 발견되지 않았다.
둘째, 유아의 사회적 능력은 아버지의 사회인구학적 특성에 따라 유의한 차이가 발견되지 않았다.
셋째, 유아의 연령이 사회적 능력에 영향을 미치는 변인으로 나타났다. 반면, 형제구성과 성별에 따른 유의한 차이는 없었다.
넷째, 어머니의 연령, 학력, 가족수입, 가족형태가 자녀양육신념에 영향을 미치는 변인으로 나타났다. 30～34 세 어머니 집단이 문제해결 능력과 창의적 능력에 대한 자녀양육신념이 높았다. 또한 학력이 높고 수입이 많은 어머니 집단일수록 창의적 능력 및 순응에 대한 자녀양육신념이 높았다. 그리고 확대가족 어머니 집단일수록 창의적 능력에 대한 자녀양육신념이 높았고 핵가족 어머니 집단일수록 순응에 대한 자녀양육신념이 높았다. 반면 어머니의 취업 및 종교 유무에 따른 자녀양육신념의 차이는 나타나지 않았다.
다섯째, 아버지의 학력, 가족수입, 직업, 가족형태가 자녀양육참여도에 영향을 미치는 변인으로 나타났다. 학력이 높고 전문직을 가지고 수입이 많은 아버지 집단일수록 생활지도 및 여가활동에 대한 자녀양육참여도가 높았다. 또한 확대가족 아버지 집단일수록 자녀양육참여도 하위요인 중 가사활동에 많이 참여하였다. 반면 아버지의 연령과 종교 유무에 따른 자녀양육참여도의 차이는 나타나지 않았다.
여섯째, 어머니의 자녀양육신념과 하위요인 중 문제해결 능력이 유아의 사회적 능력 하위요인 중 유능성에 영향을 미치는 요인이었으며, 아버지의 자녀양육참여도 하위요인 중 생활지도가 유아의 사회적 능력 하위요인 중 불안정성에 영향을 미치는 요인이었다.
이로써 어머니가 자녀양육신념, 특히 문제해결 능력에 대한 신념을 가진 경우 유아의 사회적 능력 하위요인 중 유능성이 높게 나타나고, 아버지가 유아의 생활지도에 자주 참여하는 경우 유아의 사회적 능력 하위요인 중 불안정성이 낮게 나타남을 알 수 있었다.