초등학교 아동의 구강보건실태에 관한 연구 = (A) Study on The Elementary School Children's Oral Health Practices

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 아동의 구강보건관리에 대한 폭넓은 이해를 위하여 아동의 구강보건에 관한 전반적인 실태와 구강위생유지 목적 및 예방에 대한 태도를 종합하고, 구강건강에 관한 지식을 조사하여 올바른 구강건강관리와 학교구강보건사업의 기획시 교육의 방향과 목표설정에 있어 기초자료를 제공하고자 하였다.
연구대상은 서울특별시 영등포구에 소재하고 있는 D 초등학교 4∼6학년 남녀학생 292명과, 경기도 여주군에 소재하고 있는 Y 초등학교 4∼6학년 남녀학생 291명으로 총 583명을 연구대상으로 1999년 9월 13일부터 1999년 9월 17일까지 설문조사를 실시하였다.
통계분석은 SPSS Ver 8.0을 이용하여 분석하였으며, 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 칫솔질 습관은 남학생보다 여학생이, 학년이 높을수록 칫솔질의 횟수가 많았으며 통계적으로도 유의한 차이를 보였다.
둘째, 칫솔머리는 중간크기이며 손잡이가 곧은 올바른 칫솔을 사용하는 아동이 28.5%였으며, 어머니의 교육수준이 높을수록, 구강보건정보습득경로가 학교인 아동들이 올바른 잇솔을 사용하였다.
셋째, 아동들의 1회 칫솔질 소요시간은 대부분 2∼3분 사이였다.
넷째, 칫솔질은 학년이 높을수록 올바른 방법인 회전법을 실천하고 있었으며, 통계적으로도 유의한 차이를 보였다.
다섯째, 칫솔의 사용기간은 대부분의 아동이 3∼6개월 사이였다. 학년이 높을수록 칫솔을 자주 교체하였으며, 통계적으로도 유의한 차이를 보였다.
여섯째, 구강병 예방노력은 남학생보다 여학생이, 구강보건지식수준이 높을수록, 어머니의 교육수준 높을수록, 구강보건정보습득경로가 치과인 아동들이 구강병 예방과 관련된 행위가 많았으며, 통계적으로도 유의한 차이를 보였다.
일곱째, 구강보건지식수준과 실천도는 남학생보다 여학생이, 학년이 높을수록, 구강보건정보습득경로가 학교인 아동들이 구강보건에 대한 인지도와 실천도가 높았고 통계적으로도 유의한 차이를 보였다.
여덟째, 치과이용행태는 남학생보다 여학생이, 학년이 높을수록, 구강보건정보습득경로가 치과인 아동들이 치과이용경험이 많았고, 통계적으로도 유의한 차이를 보였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to serve as a basis for a broader understanding of children's oral health management. For this purpose I examined the children's general oral health care condition, goal of maintaining dental hygiene, preventive attitude, and knowledge of dental health.
The subjects in this study were 583 children. (e.g, 292 fourth to six graders in D elementary school in Youngdeungpo-ku, Seoul, and 291 fourth to six graders in Y elementary school in Yeoju-kun, Kyonggi province) A questionnaire survey was conducted from September 13 to 17, 1999. The collected data were analyzed with SPSS Ver 8.0.
The findings of this study were as follows:
First, the boy students had better toothbrushing habit than the girl students. The higher graders carried out toothbrushing more frequently, and this difference between the higher and lower graders was statistically significant.
Second, 28.5% used a proper toothbrush that contained middle-sized head and straight handle. The children who had a mother with higher educational background, or acquired dental health information in school, used a proper toothbrush.
Third, it generally took 2 or 3 minutes for them to brush their teeth.
Fourth, the higher graders employed a rolling method, the right toothbrushing method, and this difference between the higher and lower graders was statistically significant.
Fifth, most children used a toothbrush for 3 to 6 months. The higher graders changed toothbrush more frequently, and this difference between the higher and lower graders was statistically significant.
Sixth, the preventive behavior of oral disease was taken more by the girl students than the boy students, by the children who had better knowledge of dental health, by those who had a mother with higher educational background, or by the students who acquired dental health information in dental clinics. The difference between them was statistically significant.
Seventh, regarding the implementation of oral health knowledge, better dental health awareness was possessed by the girl students than the boy students, by the higher graders, or by those who acquired dental health information in school. Those students also put their dental health knowledge in practice more, and the difference between them was statistically significant.
Eighth, dental clinic was used more frequent by the girl students than the boy students, by the higher graders, or by those who acquired dental health information in dental clinic, and the difference between them was statistically significant.
The above-mentioned findings suggested that dental health education need to be more effectively offered in elementary school. Besides, indirect efforts for dental health education should be made, like developing dental health education program for mothers who played a big role in child dental health management, or preparing books for the publicity of dental health management.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 표목차 = ⅲ
• 국문요약 = ⅳ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구목적 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 구강보건관리 = 5
• 2. 아동의 구강보건관리 = 6
• 3. 학교구강보건사업 = 8
• 가. 학교구강보건교육 = 9
• 나. 학교집단잇솔질사업 = 11
• 다. 학교불소용액양치사업 = 12
• 라. 학교급수불화사업 = 15
• 마. 학교계속구강건강관리사업 = 15
• Ⅲ. 연구방법 = 17
• 1. 연구대상 및 자료수집 = 17
• 2. 조사도구 및 분석방법 = 17
• Ⅳ. 연구결과 = 19
• 1. 연구대상자의 일반적인 특성 = 19
• 2. 상황별 칫솔질 습관의 차이 = 21
• 3. 연구대상자 특성별 칫솔질 습관의 차이 = 23
• 4. 구강병 예방노력 = 31
• 5. 구강보건지식수준 = 36
• 6. 연구대상자와 치과이용행태 = 46
• Ⅴ. 고찰 = 53
• Ⅵ. 결론 및 제언 = 64
• 참고문헌 = 68
• 부록 = 74
• Abstract = 75