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    중학교 생물과의 협동학습이 과학 학습 태도에 미치는 영향 = Effect of Cooperative Learning on the Learning Attitude in Biology of the Middle School Students

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    목차 (Table of Contents)

    • 목차 = i
    • 표목차 = ii
    • 그림 목차 = iv
    • 국문 요약 = v
    • I. 서론 = 1
    • 목차 = i
    • 표목차 = ii
    • 그림 목차 = iv
    • 국문 요약 = v
    • I. 서론 = 1
    • 1. 연구의 목적 및 필요성 = 1
    • 2. 이론적 배경 = 3
    • 가. 협동학습의 개념 = 3
    • 나. 협동학습의 역사와 배경 = 5
    • 다. 협동학습의 기본적 원리 = 7
    • 라. 협동학습의 수업 모형 = 10
    • II. 연구의 방법 및 절차 = 17
    • 1. 연구 내용 = 17
    • 2. 연구 대상 = 17
    • 3. 검사 도구 및 자료 = 18
    • 가. 과학 학습 태도 측정 도구 = 18
    • 나. 협동학습에 대한 학습자의 의견 조사지 = 19
    • 다. 학생용 학습지 = 19
    • 4. 연구의 절차 = 19
    • 가. 협동학습 집단 구성 = 19
    • 나. 학생 훈련 = 20
    • 다. 협동학습을 위한 교실 내의 좌석 배치 = 21
    • 라. 수업 과정 및 처치 내용 = 21
    • 마. 자료 처리 및 분석 = 25
    • 5. 연구의 제한점 = 25
    • III. 연구 결과 및 논의 = 27
    • 1. 측정 도구의 신뢰도 및 요인 분석 = 27
    • 2. 협동학습이 과학 학습 태도에 미치는 효과 = 28
    • 가. 남녀 성별에 따른 분석 = 28
    • 나. 학습 능력에 따른 분석 = 38
    • 3. 협동학습 경험 후의 의견 조사 결과 = 38
    • IV. 결론 및 제언 = 49
    • V. 참고 문헌 = 52
    • 부록 = 56
    • 영문 요약 = 102
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