초등학교 체육교육의 정의적 영역에 관한 연구 = (A) Study on the Affective Domain of Elementary Physical Education

목차 (Table of Contents)

• 차례 = i
• 국문초록 = 1
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구내용 및 가설 = 3
• 3. 연구의 제한점 = 4
• II. 이론적 배경 = 6
• 1. 정의적 영역에 대한 이해 = 6
• 1) 정의적 특성의 개념 및 정의 = 6
• 2) 정의적 특성의 구조와 성질 = 6
• 3) 체육과 정의적 영역의 행동목표 = 8
• 2. 초등학교 체육과 정의적 행동 특성 = 10
• 1) 체육과 정의적 학습 목표 달성도 평가 = 11
• III. 연구 방법 = 13
• 1. 연구 대상 및 기간 = 13
• 2. 연구 도구 = 13
• 3. 자료 분석 = 14
• 4. 연구의 실제 및 과정 = 15
• 1) 게임 영역의 정의적 행동 내용 체계화 = 15
• 2) 5학년 체육교과의 지도내용 분석 = 16
• 3) 게임 영역의 정의적 행동 목표 추출 = 19
• 4) 정의적 행동 목표 도달을 위한 학습과정안 구안·적용 = 20
• 5) 정의적 행동 특성의 평가 자료의 개발·활용 = 26
• IV. 연구결과 = 30
• 1. 대상자들의 배경 변인 = 30
• 2. 실험반의 사전 검사와 사후 검사의 평균값과 표준편차 = 31
• 3. 실험반의 사전 검사와 사후 검사의 t-test 검증 결과 = 32
• 4. 비교반의 사전 검사와 사후 검사의 평균값과 표준편차 = 33
• 5. 비교반의 사전 검사와 사후 검사의 t-test 검증 결과 = 34
• 6. 성별에 따른 실험반의 사전 - 사후 검사의 t-test 검증 결과 = 35
• 7. 성별에 따른 실험반과 비교반의 t-test 검증 결과 = 40
• V. 결론 및 제언 = 45
• 1. 결론 = 45
• 2. 제언 = 47
• 참고문헌 = 48
• 부록 = 50
• ABSTRACT = 62