자존감과 사회적 지지 지각이 문제해결능력에 미치는 영향 = (The) effects of self-esteem and perceived social support on problem solving ability

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 자존감과 사회적 지지 지각이 문제해결능력에 어떤 영향을 미치는지를 알아보고자 한 것이다. 연구대상은 수도권 소재 대학생 317명(여 237명, 남 80명)이었고 이들에게 각각 대인관계지지 평가지(ISEL), 자존감 척도(SDI), 사회적 문제해결양식 질문지(SPSI)를 차례로 실시하였다. 자존감과 사회적 지지는 각각의 총점에 근거하여 상, 하위 40%씩을 선발하여 분석하였다. 자존감과 사회적 지지 지각에 따른 문제해결능력을 알아보기위해 이원변량분석을 실시하였다. 그리고 문제해결능력을 세부적으로 검토하기위해 문제해결능력의 하위차원인 문제해결지향과 문제해결기술로 나누어 다원변량분석을 실시하였다.
그 결과 자존감이 낮은 경우보다 높은 경우에 문제해결능력이 전반적으로 높았다. 또한 사회적 지지 지각이 낮은 경우보다 높은 경우에 문제해결능력이 높았다. 자존감이 높은 경우는 사회적 지지 지각의 영향이 적은데 반해 자존감이 낮은 경우는 그 영향이 매우 컸다. 다시 말하면, 자존감이 낮은 경우 사회적 지지 지각이 낮으면 문제해결능력이 낮았지만 사회적 지지 지각이 높으면 문제해결능력이 높았다.
본 연구는 각 개인이 직면한 문제 상황에서 보다 효율적이고 적응적으로 대처해나가는데 있어 자존감과 사회적 지지 지각이 어떤 영향을 미치는지를 밝힘으로써 내담자에 대한 이해의 폭을 넓히고 나아가 보다 구체적인 개입에 대한 정보를 제공했다는 점에서 그 의의가 있다고 하겠다.
마지막으로, 본 연구의 제한점과 후속연구의 필요성이 제시되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study attempted to examine how self-esteem and perceived social support influence problem solving ability. In order to examine the hypothesis, 317 undergraduate students(female 237, male 80) completed Interpersonal Support Evaluation List(ISEL), Self Discript Inventory(SDI), Social Problem Solving Inventory(SPSI).
And the self-esteem and perceived social support were divided into two sub groups according to its level(high/ low 40%).
Results of this study indicated that first, students who scored high self-esteem were more high problem solving ability than low in this field. Second, students who scored high social support were more high problem solving ability than low in this field. Third, students who low self-esteem is more sensitive for perceived social support than students who high self-esteem.
In the last session, the limit of this study and future study is discussed.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 논문개요 = 1
• Ⅰ. 서론 = 2
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 2
• 2. 이론적 배경 = 4
• 1) 문제해결능력 = 4
• 2) 사회적 지지 지각 = 6
• 3) 자존감 = 8
• 4) 문제해결능력과 사회적 지지 지각, 자존감과의 관계 = 11
• 3. 연구문제 및 가설 = 15
• Ⅱ. 방법 및 절차 = 16
• 1. 연구 대상 = 16
• 2. 측정 도구 = 16
• 3. 자료의 분석 절차 = 19
• Ⅲ. 결과 = 21
• Ⅳ. 논의 = 36
• 참고문헌 = 42
• 부록 = 50
• 영문논문제출서 = 63
• 영문인준서 = 64
• ABSTRACT = 65