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    ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک ل م ن ه و ی
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    성취동기 및 스트레스대처양식과 학업성취도와의 관계 = (The) Relationship among Achievement Motivation, Stress Coping Style, and Academic Achievement

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    https://www.riss.kr/link?id=T7451970

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 이화여자대학교 교육대학원, 1996

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 이화여자대학교 교육대학원 , 교육심리전공 , 1996. 8

    • 발행연도

      1996

    • 작성언어

      한국어

    • 주제어
    • KDC

      370.18 판사항(4)

    • 발행국(도시)

      서울

    • 형태사항

      ii, 52p. : 삽도 ; 27cm

    • 일반주기명

      참고문헌: p. 34-38

    • 소장기관
      • 단국대학교 율곡기념도서관(천안) 소장기관정보
      • 이화여자대학교 도서관 소장기관정보
    • ※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.

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    목차 (Table of Contents)

    • 목차 = 0
    • 논문개요 = i
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • Ⅱ. 이론적 배경 = 5
    • A. 성취동기 = 5
    • 목차 = 0
    • 논문개요 = i
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • Ⅱ. 이론적 배경 = 5
    • A. 성취동기 = 5
    • B. 스트레스대처 = 7
    • (1) 스트레스의 개념 = 7
    • (2) 스트레스 대처양식 = 9
    • C. 학업성취 = 11
    • D. 성취동기와 스트레스 대처 및 학업성취와의 관계 = 13
    • Ⅲ. 연구방법 = 19
    • A. 연구대상 = 19
    • B. 측정도구 = 19
    • C. 조사절차 = 21
    • D. 자료처리 = 21
    • Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 23
    • A. 연구대상자의 하위요인별 서술통계치 = 23
    • B. 성별에 따른 성취 동기와 스트레스 대처양식 = 23
    • C. 성취동기와 학업성취와의 관계 = 25
    • D. 스트레스 대처양식과 학업성취와의 관계 = 26
    • E. 성취동기와 스트레스 대처양식과 상관관계 = 26
    • F.성취동기와 스트레스 대처양식이 학업성취에 미치는 영향 = 27
    • Ⅳ. 결론 및 논의 = 29
    • 참고문헌 = 34
    • 부록 = 39
    • ABSTRACT = 49
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