靑少年이 知覺한 家庭의 心理的 環境과 對人關係 性向에 관한 硏究

국문 초록 (Abstract)

인간이 타인과의 관계 속에서 生涯의 전 과정을 보내게 되는 社會的 存在라는 점에서 인간의 適應問題에 對人關係가 차지하는 비중이 크다.
對人關係는 개인이 지닌 여러 性格變因들의 상호작용 결과로 파악되는 특징을 갖는다. 그러므로 對人關係를 연구함에 있어서 개인의 성격형성에 중요한 影響을 끼치는 家庭의 心理的 環境을 함께 연구하는 것은 意義있는 일이다.
본 연구의 目的은 對人關係를 통한 社會的 適應의 決定的인 時期가 되는 靑年前期와 靑年中期의 靑少年들을 대상으로 그들이 知覺한家庭의 心理的 環境과 그들의 對人關係 性向을 알아보고 이 양자 간의 關係를 파악하는데 있다.
본 연구에서 밝히고자 하는 問題는 다음과 같다.
첫째, 靑少年은 家庭의 心理的 環境을 發達程度, 性, 出生順位, 兄弟數와 같은 變因에 따라 다르게 知覺하는가?
둘째, 靑少年의 對人關係 性向은 發達程度, 性, 出生順位, 兄弟數와 같은 變因에 따라 差異가 있는가?
세째, 靑少年이 知覺한 家庭의 心理的 環境과 그들의 對人關係 性向 間에는 어떠한 關係가 있는가?
이상의 硏究問題를 分析하기 위하여 다음과 같은 硏究方法이 적용되었다.
硏究對象은 중학생 243명, 고등학생 206명으로 총 449명이었다. 測定道具로는 정원식의 「家庭環境斷檢査」(1970)의 일부와 안범희의「對人關係性向檢査」(1985)가 사용되었다. 수집된 資料는 SAS 프로그램을 이용하여 電算處理하였으며 分析方法으로는 七檢證과 Duncan의 重多範圖檢證法, 正準相關係數, Pearson의 相關係數, 그리고 相關에대한 差의 檢證이 적용되었다.
본 연구의 主要結果는 다음과 같다.
첫째, 靑少年이 知覺한 家庭의 心理的 環境은 發達程度, 性, 出生順位에 따라 有意한 差가 있었으나 兄弟數에 따라서는 有意한 差가 없었다.
둘째, 靑少年의 對人關係 性向 역시 發達程度, 性, 出生順位에 따라 有意한 差가 있었으나 兄弟數에 따라서는 有意한 差가 없었다.
세째, 靑少年이 知覺한 家庭의 心理的 環境과 그들의 對人關係 性向은 發達程度, 性, 出生順位, 兄弟數에 따라 有意한 相關이 있었다.
네째, 附隨的인 硏究結果로서 家庭의 心理的 環境 變因 중 成就變因이 對人關係 性向에 가장 큰 影響力을 끼치는 것으로 나타났다.
위와 같은 硏究結果로부터 靑少年의 對人關係 性向이 家庭의 心理的 環境과 密接한 關係가 있음을 시사받을 수 있다. 따라서 家庭의 心理的 環境의 構成者가 되는 父母는 靑少年의 對人關係 性向 形成에 影響力을 끼치는 중요한 존재가 된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

From the simple viewpoint that man as a social being spends his whole life under the personal relations with other people, the interpersonal relations have much to do with a man's social adaptation. The interpersonal relations are usually understood and characterized as a result of interaction among the various personality variables held by each individual. Hence, it is quite meaningful that we should examine the psychological home environment which plays an important role in the formation of the individual personality, investigating this interpersonal relations.
The main purpose of this study is to find the psychological home environment that adolescents perceived and their interpersonal relations disposition. The hypotheses of this study are as follows.
1. There will be significant differences in tile psychological home environment that adolescents perceived according to developmental degree, sex, birth order, and number of brothers & sisters.
2. There will be significant differences in adolescents' interpersonal relations disposition according to developmental degree, sex, birth order, and number of brothers & sisters.
3. There will be significant correlation between the psychological home environment that adolescents perceived and their interpersonal relations disposition according to developmental degree, sex, birth order, and number of brothers & sisters.
The subjects of this study were 449 students: 243 middle school students and 206 high school students. As for the test tools for this study, Home Environment Diagnosis Inventory by Jung Won-Sik (1970) and Interpersonal Relations Disposition Scale by Ahn Bum-Hee (1985) were used. The data that collected in this study was analysed by following methods: t-test, F-test and Duncan's multiple range test, canonical correlation cofficients, Pearson's correlation coefficients, and the test of differences between coefficient correlation. All the analyses were done by SAS program.
Major findings from this study are as follows.
1. There were significant differences in the psychological home environment that adolescents perceived according to developmental degree, sex, birth order.
2. There were significant differences in adolescents' interpersonal relations disposition according to developmental degree, sex, birth order.
3. There was significant correlation between the psychological home environment that adolescents perceived and their interpersonal relations disposition according to developmental degree, sex, birth order, number of brothers & sisters.
4. An incidental result in this study is like that: the achievement variable of the psychological home environment variables has the greatest effect on the interpersonal relations disposition.
The above study shows that adolescents' interpersonal relations disposition is in close relation with psychological home environment. Therefore the psychological home environment becomes the important factor that makes a major effect on adolescents' interpersonal relations disposition formation.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 國文抄錄 = vi
• I. 序論 = 1
• A. 硏究의 目的 = 1
• B. 硏究問題 = 3
• C. 硏究의 制限點 = 3
• II. 理論的 背景 = 5
• A. 靑年期의 社會性 發達과 適應 = 5
• B. 家庭의 心理的 環境 = 8
• 1. 心理的 環境의 槪念 = 8
• 2. 家庭의 心理的 環境과 性格形成 = 12
• C. 對人關係 = 25
• 1. 對人關係의 槪念 = 25
• 2. 對人關係에 관한 理論 = 30
• 3. 對人關係에 관한 先行硏究 = 36
• D. 硏究假說 = 42
• III. 硏究方法 = 44
• A. 標集對象 = 44
• B. 測定道具 = 45
• C. 資料處理 = 49
• IV. 結果 및 論議 = 50
• A. 結果 = 50
• B. 論議 = 74
• V. 要約 및 結論 = 91
• A. 要約 = 91
• B. 結論 = 96
• 參考文獻 = 99
• 英文抄錄 = 109
• 附錄 = 112