幼稚園敎師의 職務滿足度에 관한 調査硏究 : 서울市內 幼稚園敎師를 中心으로 = (A) study on the job satisfaction of kindergarten teachers in Korea

국문 초록 (Abstract)

幼兒敎育에 있어서 敎師의 역할은 다른 시기의 敎育에 있어서 보다 중요하며 決定的이다. 그 가운데 敎師의 士氣는 그것이 幼兒에게 전달되며 결국에는 幼兒의 敎育效果에 영향을 미친다는 점에서 幼兒敎育에 있어서 연구되어야 할 문제이다. 敎師의 사기는 교사가 自己의 職業에 대해서 어느정도 만족하느냐에 달려있다. 이와 같은 점에서 本 硏究는 우리나라 幼稚園 敎師들이 자신의 職業에 대해 어느정도 만족하고 있는지를 實證的으로 調査·分析하는데 그 目的이 있다.
이를 위해 서울시내 公·私立 幼稚園 中 52개 유치원에서 총 270명의 교사를 對象으로 質問紙에 의한 調査를 했다. 本 硏究에서 使用된 職務滿足度 質問紙는 본인이 제작한 것으로 7개 下位 要因當 6問項씩 총 42問項으로 構成되어 있으며, 5단계 評定尺으로 하여 1∼5點 까지를 주었다. 신뢰도는 Cronbach의 α = .89로 나타났다. 資料의 分析方法은 標集對象의 諸 特性別 分布를 보기 위해 빈도와 백분율을 계산했고 硏究問題에 따라 t검증과 一元變量分析에 의한 F검증을 했다.
本 硏究의 결과는 다음과 같았다.
1) 전체 표집대상은 職務滿足度 全體 및 下位要因에 있어서 중간 50%를 넘음으로써 표집대상은 幼稚園 敎師職에 대해 보통이사의 만족도를 보이고 있다.
2) 유치원 종류별로 보면 직무만족도 전체와 직무만족도 下位要因중 보수, 업무량, 인간관계, 사회적 인정에 있어서 모두 私立幼稚園 敎師가 公立幼稚園 敎師보다 높은 직무만족도를 보여주고 있다.
3) 교사의 연령에 따라 職務滿足度에 差가 없었다.
4) 교사의 경력에 따라 職務滿足度에 差가 없었다.
5) 교사의 學力에 따라 職務滿足度 全體 및 下位要因중 직무자체, 보수, 社會的 認定에 대한 滿足에 있어서 差가 있어 學力이 높을수록 職務滿足度가 낮아지는 경향을 보였다.
6) 교사의 결혼여부에 따라 職務滿足度 下位要因중 직무자체에 대한 滿足에 差가 있어 기혼인 교사가 미혼 교사에 비해 직무자체에 대한 만족도가 높았다.
7) 교사의 資格에 따라 職務滿足度에 差가 없었다.
8) 學級數에 따라 職務滿足度 全體 및 下位要因중 직무자체, 업무량, 인간관계, 감독방식에 대한 만족에 있어서 差가 있었다. 즉 1∼6학급까지는 직무만족도 전체 및 하위요인에 별 차이가 없었으나 7학급이상 부터는 1∼6학급에 비해 직무만족도가 훨씬 낮아지는 경향을 보였다.
9) 담당 학급의 幼兒數에 따라 교사의 직무만족도에 差가 없었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

1. Problem
Teacher's role is very crucial in early childhood education, for the immaturity of children. Of all other factors, the extent of teachers' job satisfaction most greatly influences to their morale and it transmits children's morale and at last to the school achievement of children. So, first, this study attempts to find the extent of job satisfaction of kindergarten teachers in Korea.
And second, it attempts to find the factors related to the job satisfaction of kindergarten teachers.
2. Methods
1) Subjects
The subjects consisted of the 248 public and private kindergarten teachers by random sampling in Seoul.
2) Instrument
Job Satisfaction questionnaire constructed by the author was composed of 7 subfactors, 6 items by each subfactor.
So, it was totally composed of 42 items. The range of the score of each item was 1 to 5.
Reliability of the instrument was α= .89.
3) Treatment of data
Frequencies and percentages were computed in order to find the distributions of subjects. According to the problems, the F-test by the one-way ANOVA and the t-test were used.
3. Results
The results of this study are as follows ;
1) All of the subjects were satisfied with their jobs to over average extent.
2) Private kindergarten teachers got higher job satisfaction score than public. Specifically, they attained higher score in rewards, The amount of works, human relations and social prestiges than public teachers.
3) Teacher's age was not relevant to the job satisfaction score.
4) Teaching career of the kindergarten teachers was not relevant to the job satisfaction score.
5) Teacher's school career was relevant to the level of the satisfaction with the job itself, rewards, and social prestiges.
The higher school career was, the lower job satisfaction score was.
6) Married teachers achieved higher job satisfaction score than single in the satisfaction with job itself of all the subfactors.
7) Teacher's qualification was not relevant to the job satisfaction score.
8) The number of classes was relevant to the job itself, and the amount of works, human relations, and supervision methods The more the number of classes was, the lower job satisfaction score was.
9) The number of children was not relevant to the job satisfaction score.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 國文抄錄 = vi
• I. 硏究의 目的 및 問題 = 1
• II. 理論的 背景 = 3
• 1. 職務滿足의 意義 및 重要性 = 3
• 2. 職務滿足에 영향을 미치는 諸要因 = 5
• III. 硏究方法 = 12
• 1. 標集 = 12
• 2. 測定道具 = 16
• 3. 分析方法 = 17
• IV. 結果 및 解釋 = 19
• 1. 標集對象全體의 職務滿足度 = 19
• 2. 標集對象의 諸特性과 職務滿足度와의 關係 = 20
• V. 要約 및 結論 = 43
• 參考文獻 = 47
• 英文抄錄 = 49
• 附錄 = 52