아동의 놀이성 군(群)확인과 관련 변인 탐색 연구 = (The) types of playfulness in Korean children

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 우리나라 아동들이 보편적으로 보여주는 놀이성 군을 발견하고, 아동의 성, 연령, 기질에 따라 놀이성 군에 차이가 있는지 살펴보며, 놀이성과 적응의 관계를 통해 놀이성의 기능적 중요성을 파악하는데 목적을 두었다.
연구대상은 만 3세에서 5세까지의 아동 132명 이었다. 놀이성을 측정하기 위해 Barnett(1990)의 CPS(Children's Playfulness Scale)를 연구자가 수정, 보완한 놀이성 척도를 사용하였으며, 또한 아동의 기질을 측정하기 위해 천희영(1992)의 연구용 기질 평정척도(TRS:Temperament Rating Scale)를 사용하였고, 적응을 측정하기 위해서는 Jewsuwan, Luster와 Kostelink(1993)의 PAQ (Preschool Adjustment Questionnaire)를 사용하였다. 자료분석은 빈도와 백분율, 평균 및 표준편차, 요인분석, 군집분석 Χ²검증, 일원변량분석, 단순상관분석, 로지스틱 회귀분석, 정준상관분석이 사용되었다.
본 연구에서 밝혀진 결과를 요약하면 다음과 같다.
1) 우리나라 만 3세에서 5세까지의 아동이 보편적으로 갖는 놀이성은 세가지 군(群)으로 구분된다. 주도활달 놀이군이 41.7%로 가장 많으며, 다음으로 주저관망 놀이군이 31.8%, 소극참여 놀이군이 26.5%로 가장 적었다.
2) 놀이성 군(群)은 성에 따라 차이가 있었다. 남아의 경우 주도활달 놀이군이 54.6%로 가장 많았으나, 여아의 경우에는 주저관망 놀이군이 37.9%로 가장 많았다.
3) 놀이성 군(群)은 연령에 따라 분포에 차이가 없었다.
4) 놀이성 군(群)에 따라 아동의 기질은 반응성에서 차이가 있었는데, 주저관망 놀이군에 속한 아동의 반응성이 가장 낮았다.
5) 놀이성 군(群)을 예측하는데 유의한 변인은 아동의 성과 반응성이었다. 여아 일수록 주도활달 놀이군에 포함될 가능성이 낮으며 반응성이 높을수록 주저관망 놀이군에 포함될 가능성이 적었다.
6) 놀이성 군(群)에 따라 아동의 적응은 친사회성, 유치원 내에서의 정서상태, 또래간 적응, 자아상태에서 차이가 있었다. 주도활달 놀이군의 아동일수록 유치원 내에서 나타내는 정서상태가 안정적, 긍정적이며, 또래간 적응이 높고, 긍정적인 자아상태를 보여주는 반면, 이러한 적응적 특성은 주저관망 놀이군의 아동에게서 가장 낮게 나타났다. 친사회성 역시 주저관망 놀이군의 아동이 가장 낮았다.
7) 아동의 놀이성 변인군과 적응 변인군과의 관계를 살펴본 결과, 제 1 정준변량함수에서 아동의 사회적 자발성, 인지적 자발성, 즐거움의 표현이 아동의 또래 간 적응, 정서상태, 자아상태를 잘 예측했으며, 제 2 정준변량함수에서는 사회적 자발성, 신체적 자발성이 아동의 친사회성, 일과에 대한 적응을 잘 예측했다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purposes of this study were : 1) to classify the types of playfulness of the Korean children from 3- to 5-year olds, 2) to investigate the relationship between the types of playfulness and their sex, age, temperament, 3) to analyze the relationship between the types of playfulness and adjustment.
The subjects of this study were 132 children from 3- to 5-year olds. The instruments used for this study were the modified CPS (Children's Playfulness Scale) and PAQ (Preschool Adjustment Questionnaire) and TRS (Temperament Rating Scale). The data were analyzed by factor analysis, cluster analysis, x² test, one-way ANOVA, correlation analysis, logistic regression analysis, and canonical correlation analysis.
The major findings were as follows :
1) 'Initiative - Active', 'Passive Participation', and 'Hesitative - Onlooking' playfulness types were identified from 3-5 year old Korean children. Most children were classified in ' Initiative - Active' type. ' Hesitative - Onlooking' type and 'Passive Participation' type were ranked as the second and the third largest group respectively.
2) There were sex differences in types of playfulness. Boys were more classified in 'Initiative - Active' type, but girls were more classified in 'Hesitative - Onlooking' type.
3) There were no age differences in types of playfulness.
4) Reactivity of the TRS were different among the three types of playfulness. The Reactivity scores of 'Hesitative - Onlooking' Children were lowest among the three types of playfulness.
5) Children's sex and reactivity were found important in predicting the types of playfulness. Boys had more possibility to rate as 'Initiative - Active' playfulness type, and children who were low in Reactivity of the TRS had more possibility to rate as 'Hesitative - Onlooking' playfulness type.
6) The subscales of the PAQ were all different among the three types of playfulness except Adjustment to Preschool Routines of PAQ. Children who were rated as 'Initiative - Active' playfulness type tended to have more favorable scores on the Positive Affect, Peer Competence, and Ego Strength subscales. The scores of these subscales of 'Hesitative - Onlooking' children were lowest among the three types of playfulness.
7) The canonical correlation analysis of the children's playfulness (independent variables) and the children's adjustment (dependent variables) demonstrated that Socal Spontaneity, Cognitive Spontaneity, and Manifest Joy were the predicable variables for Peer Competence, Positive Affect, and Ego Strength in the first canonical function. Additionally, Social Spontaneity and Physical Spontaneity were the predicable variables for Prosocial Behavior and Adjustment to Preschool Routines in the second canonical function.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 논문개요 = vi
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 6
• II. 이론적 배경 = 7
• 1. 놀이성 = 7
• 2. 놀이성과 관련 변인 = 13
• 1) 놀이성과 성 = 14
• 2) 놀이성과 연령 = 17
• 3) 놀이성과 기질 = 19
• 4) 농이성과 적응 = 22
• III. 연구 방법 = 25
• 1. 연구 대상 = 25
• 2. 측정 도구 = 28
• 1) 아동의 놀이성 척도 = 29
• 2) 아동의 기질 척도 = 32
• 3) 아동의 적응 척도 = 33
• 3. 연구 절차 = 34
• 4. 자료 분석 = 35
• IV. 연구 결과 = 37
• 1. 놀이성 군(群)과 관련 변인 = 37
• 1) 놀이성 군 = 37
• 2) 놀이성 군과 성, 연령과의 관계 = 41
• 3) 놀이성 군과 기질과의 관계 = 46
• 4) 성, 연령, 기질이 놀이성 군에 미치는 영향력 = 51
• 2. 놀이성 군(群)과 적응의 관계 = 52
• 1) 놀이성 군과 적응과의 관계 = 52
• 2) 놀이성 변인군과 적응 변인군과의 관계 = 57
• V. 논의 및 결론 = 64
• 1. 요약 및 논의 = 64
• 1) 놀이성 군(群) = 65
• 2) 놀이성 군과 성, 연령과의 관계 = 67
• 3) 놀이성 군과 기질과의 관계 = 71
• 4) 성, 연령, 기질이 놀이성 군에 미치는 영향력 = 75
• 5) 놀이성 군과 적응과의 관계 = 75
• 6) 놀이성 변인군과 적응 변인군과의 관계 = 78
• 2. 결론 = 79
• 참고문헌 = 83
• 부록 = 100
• 영문초록 = 122