집단정신치료극이 아동의 우울에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 우울 수준이 높은 아동을 대상으로 집단정신치료극을 실시한 후, 이 집단정신치료극이 아동의 우울 수준을 감소시킬 수 있는지 알아보고, 감소된 우울 수준은 지속적인지, 각 아동은 집단정신치료극이 실시되면서 어떠한 변화를 가졌는지 알아보고자 하였다. 연구를 위하여 초등 학교 학생들을 대상으로 자기 보고형 우울 수준 검사지 CAI를 이용하여 설문 조사를 한 후 우울 수준이 높은 아동 16명을 선발하여 연구 집단과 통제 집단으로 나누어 연구 집단에 집단정신치료극을 8주간 15회 실시하였으며, 통제 집단에는 아무런 처치도 가하지 않고 두 집단간에 유의적인 차이가 있는지 알아보았다. 연구 절차는 사전 검사를 실시한 후 집단정신치료극을 실시한 8주 후에 1차 사후 검사를 실시하였고, 그 10주 후에 2차 사후 검사를 실시하였다. 집단정신치료극 각 회마다 비디오로 녹화하였으며, 보조자들이 매회 관찰 기록을 하였다. 집단정신치료극이 실시된 후에는 아동의 어머니와 각 개인에게도 상담 면접 조사를 실시하였다. 집단정신치료극이 실시되기 이전의 연구 집단의 우울 수준은 23.38이었으며, 통제 집단의 우울 수준은 23.63으로 두 집단은 동질적이라고 할 수 있었다. 이에 대한 연구 결과를 정리해 보면, 집단정신치료극에 참여하였던 아동들의 우울 수준은 12.38로 감소하였으며(p<0.01), 집단정신치료극에 참여한 연구 집단과 참여하지 않은 통제 집단간의 우울 수준은 유의적인 차이를 보이고 있었다(p<0.01). 집단정신치료극에 의해 감소된 아동들의 우울 수준은 지속적이었고, 집단정신치료극에 참여하였던 아동들 중 부모가 애정적일수록, 어머니가 아이와 접촉하는 시간이 많을수록 아동의 우울 수준이 크게 감소하였으며, 그 효과도 지속적이었다. 따라서 집단정신치료극은 아동에게 정서의 순화를 통해 우울한 감정을 감소시킬 수 있는 효과적인 방법이라고 할 수 있다. 이러한 연구 결과를 토대로 하여 앞으로는 아동을 대상으로 상담․ 치료하는 기관에서는 융통성 있게 활용할 수 있는 아동을 위한 집단정신치료극 프로그램의 개발이 필요하며, 아동 우울 수준 감소의 더 큰 효과와 지속적인 효과를 위하여 아동 개인의 특성에 맞도록 고안된 개인 치료나 가족 치료가 병행되어야 하겠다.