工業高等學校 學生들의 入學動機 및 專攻選擇에 관한 硏究 = (A) study on the motivation of entrance and selection of their major of technical high school students

국문 초록 (Abstract)

본 硏究는 工業高等學校 학생들의 入學 動機 및 專攻 學科 選擇에 관한 硏究를 목적으로 조사 분석해 보고 효율적인 교육 지도를 위한 기초 자료 및 참고 자료를 제공해 개선책을 摸索해 보고자 한다.
1. 工業高等學校는 직업 교육인 만큼 학생들이 適性과 興味를 충분히 고려하여 進學해야 함에도 불구하고 入學 後 상당수 학생들이 만족하지 못하고 있으며, 工業高等學校 進學 결정 시기도 중3 및 입학 원서 작성 1개월 전에 이루어져 많은 갈등을 하고 있었음을 알 수 있어 부모님과 선생님들은 工業高等學校 入學前에 학생들의 適性과 興味등 여러 측면에서 충분히 검토, 조사하여 올바르게 工業高等學校를 選擇할 수 있는 기회를 제공하여야 하며 학생들이 열등 의식에 빠지지 않고 학교 생활에 잘 적응할 수 있도록 중학교때 부모님이나 담임 선생님의 적극적인 進路 指導가 필요하다.
2. 상당수 학부모가 자녀들의 工業高等學校 進學을 기피하고 있으며 학생들 또한 工業高等學校 進學을 싫어하고 있었다. 다행히 재학 중 만족도에 대한 학생들의 반응을 보면 많은 학생들이 대체로 만족하고 있으나 專攻科目 내용이 어렵다는 학생들이 다수 있었다. 이것은 공업고등학교 진학결정이 적성과 무관하게 성적을 기준으로 이루어졌고 卒業 後의 사회 생활에 대해서도 기대감을 충분히 가질 수 없는 여건 때문일 것이다.
이의 개선을 위해 국가 정책적 차원에서 장기적인 기능 인력의 수급 조정과 처우 개선 등이 시급하다.
3. 專攻 選擇은 주로 본인이 결정했으나 제 1지망 합격자 이외의 대부분 학생들이 專攻 學科에 불만족을 나타내므로 適性에 맞는 學科를 選擇할 수 있는 전형 방법을 채택하는 것이 바람직스럽다 하겠고, 학생들 스스로 進學 進路를 결정하기 때문에 入學 後 많은 학생들이 學科에 불만족해 갈등을 하고 있음을 알 수 있었다. 따라서 학교 선생님이나 상담 선생님과의 대화가 많이 이루어질 수 있도록 더 많은 노력과 헌신이 필요하다.
4. 조사 대상자의 대부분 학생들이 卒業 後 進學을 하겠다고 응답한 것은 工業高等學校 學生들이 학력에 대한 사회적인 차가운 시선과 技能人에 대한 차별 대우를 의식하기 때문으로 여겨지며 자기가 원하는 좋은 조건의 직장을 選擇하기 위한 것임을 알 수 있었다. 따라서 工業高等學校 敎育을 21세기 선진국 진입의 초석으로 삼음으로써 대다수 학생들이 상급학교 進學의 기회를 더욱 많이 가져 전문 기술인으로서의 자부심과 긍지를 가질 수 있도록 국가 차원의 제도 개선이 시급하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study intends to provide basic and reference materials for the efficient education and guidance. In order to satisfy this purpose I surveyed and analyzed students' motivation of entrance into technical highschool and the way to select their major.
1. The aim of industrial highschool is to educate the ability needed for jobs. They should think over whether they have the aptitude and interests toward their major. But they decide to go to the industrial highschool when they become the third grade of Middle school or just before a month. Consequently most of them are not satisfied with their courses. They have a hare time. Both parents and teachers should fully consider the aptitude and interests of them in various aspects and give a chance to choose the industrial school.
2. A lot of parents do not want their children to go the technical high schools. Neither do the students themselves. Fortunately students in school say that they are content. At the same time many students say that it is too difficult to take the courses. The reason may be classified as follows; to enroll the school is decided suddenly; to enroll is settled net by the aptitude but by scores; the students do not have expectancy. To change this bad situation the government should work out a long-term policy on the demand and supply of engineers and give better treatment toward them.
3. Though the students made their own decision about the minor subject, most students who failed in their first preference are discontent with their majors. It is desirable to introduce screening enough to select their major in accordance with the aptitude. Students determine their entrance into the school without any help. And then they regret the careless choice of their own. Thus the government should encourage the dialogue between students and teachers and councellors.
4. Most of people say that they will get high education. This response is caused by two facts. The one is that they can not stand the despise of society and discrimination in treatment toward engineers. The other is that they want to get a good job. The new national policy is needed to let students have self-confidence and pride as professional engineers. It can be possible when the government consider the education of technical highschool as a cornerstone for going into the developed countries.

목차 (Table of Contents)

• 目次 = i
• <국문초록> = iv
• I. 緖論 = 1
• 1. 硏究의 必要性 = 1
• 2. 硏究의 目的 = 3
• 3. 硏究의 制限點 = 3
• II. 理論的 背景 = 4
• 1. 適性 = 4
• 2. 職業과 興味 및 人性 = 12
• 3. 工業 高等 學校 敎育 課程 = 14
• 4. 先行 硏究의 考察 = 21
• III. 硏究의 方法 및 節次 = 24
• 1. 硏究의 構成 = 24
• 2. 硏究 對象 = 25
• 3. 硏究 方法 = 25
• IV. 收集된 資料의 分析 및 結果 = 27
• 1. 家庭 環境 = 27
• 2. 入學 動機 및 背景 = 30
• 3. 專攻 學科 滿足度 = 39
• V. 結論 = 49
• 참고문헌 = 51
• = 54
• 附錄 = 56