빈곤층 아동의 또래 역량 = Peer cometence of children in poverty

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 빈곤층 아동을 대상으로 하여 아동의 성과 연령에 따른 또래 역량과 정서이해 능력의 관계를 살펴보았다. 그리고 어머니의 정서적 특성과 가족갈등은 아동의 또래 역량과 어떠한 관계가 있는지 알아보는 것을 목적으로 하였으며, 또한 빈곤층 아동이 또래 역량에 가장 많은 영향을 미치는 변인이 무엇인지 밝히고자 하였다.
본 연구에서는 빈곤층을 통계청에서 발표한 저소득 밀집 지역 현황 자료를 근거로 하여 재개발 지역에 있는 어린이집 4곳과 유치원 1곳을 임의로 선정한 다음 부모의 소득을 고려하여 아동 79명과 어머니 79명을 연구 대상으로 선정하였다. 그리고 자료 분석은 연구 대상자의 일반적 특성 및 사회인구학적 배경 변인을 파악하기 위하여 빈도와 백분율을 산출하였고, 성과 연령에 따른 또래 역량 정서 이해 능력의 차이를 알아보기 위해 이원 변량 분석을 하였다. 또 정서이해 능력과 또래 역량과의 관계, 가족 특성과 또래 역량과의 관계를 알아보기 위해 상관 분석을 하였으며, 빈곤층 아동의 또래 역량 가장 잘 예측하는 변인이 무엇인지 알아보기 위해 중다회귀 분석을 적용하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 빈곤 아동의 또래 역량은 여아가 남아보다 높은 것으로 나타났으며, 4세 아동과 6세 아동의 또래 역량은 차이가 없었다. 그리고 빈곤층 아동의 정서이해 능력 중 상황이해 능력은 남녀간에 차이가 없었지만 표현이해 능력은 여아가 더 높았다. 또 6세 아동은 4세 아동보다 표현이해 능력과 상황이해 능력 모두 더 높은 능력을 보였다. 다음 빈곤층 아동들은 정서이해 능력이 높을수록 또래와 더 긍정적인 관계를 맺는 것으로 나타났다. 특히 상황이해 능력이 높은 아동들은 또래에게 더 많은 수용을 받았으며, 교사들은 상황이해 능력과 표련이해 능력이 모두 높은 아동들의 또래 역량이 높은 것으로 평가하였다.
둘째, 빈곤충 아동의 또래 역량은 가족 특성과 부적인 상관 관계가 있었다. 빈곤충 아동의 또래 수용도는 어머니의 부정적 특성이 높을 수록 낮아졌다. 또한 교사들은 가족 갈등이 많은 빈곤층 아동들의 또래 역량을 낮게 평가한 것으로 나타났다.
셋째, 빈곤층 아동의 또래 역량 중 또래 수용도에 가장 큰 영향을 미치는 변인은 아동의 성, 상황이해 능력, 어머니의 부정적-지배적 정서 특성으로 나타났다. 즉, 빈곤층 아동들은 상황이해 능력이 높을수록, 어머니의 부정적-지배적 정서 특성이 낮을수록 그리고 여아일 때 또래에게 더 많이 수용되었다. 그리고 빈곤층 아동의 교사가 평가한 또래 역량 가장 잘 예측할 수 있는 변인은 아동의 표현이해 능력, 어머니의 부정적-순종적 특성과 가족 갈등으로 밝혀졌다. 따라서 교사들은 아동의 표현이해 능력과 어머니의 부정적-순종적 정서 특성이 높을수록, 가족 갈등이 적을 수록 빈곤층 아동의 또래 역량이 높다고 평가하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to observe the differences of peer competence depending upon children's personalities and to investigate the relationship between the peer competence and characteristics of those from poor family. Also this study is to examine some significant factors related to the peer competence of children in poverty.
The subjects were 98 parents and their children of 4 to 6 years old at kindergarten in Seoul. The children were interviewed individually in a private room by a researcher, and the mothers completed the questionnaires designed to assess children's emotional characteristics. The instruments used in this study were Iannotti's facial drawings cards, vignettes, roster-and-rating, Family Environment Scale(FES), Family Expressiveness Questionnaire(FEQ). The data were analyzed by two-way ANOVA, Correlation Analysis, Multiple Regression.
The main results of this study are as follows;
1. The girls from poor family are reported to have a higher levels of peer competence than boys. However, no significant difference is observed in terms of the children's age. Also there was no difference in situation kowledge according to gender, yet the girls displayed a higher level of expression knowledge than the boys. Futhermore, as the amount of emotion knowledge increases, the peer competence of those in poverty gets intensified accordingly.
2. There is a significant co-relationship between the peer conpetence of the children in poverty and their family characteristics. Mother's negative emotion affects negatively on the child's attitudes toward peer acceptance, and, according to teachers' report, family conflict also influences negatively to the child's behavior in peer competence.
3. The children's gender, emotion knowledge, and mothers' negatively dominant conduct are the factors that may indicate and predict the children's behavior in peer competence. The teachers report, however, that the children's expression knowledge, mothers' negatively submissive conduct, and family conflict are significant indicators of the children's peer competence.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 4
• 3. 용어 정리 = 5
• II. 이론적 배경 = 7
• 1. 빈곤층의 특성 = 7
• 1) 빈곤의 개념 = 7
• 2) 빈곤층 아동의 특성 = 9
• 3) 빈곤층 부모의 특성 = 12
• 2. 또래역량과 관련변인 = 16
• 1) 또래역량의 개념 = 16
• 2) 아동 변인 = 18
• 3) 가정환경 변인 = 20
• 3. 빈곤층 아동의 또래역량 = 22
• III. 연구방법 = 23
• 1. 연구 대상 = 23
• 2. 측정 도구 = 25
• 3. 연구 절차 = 31
• 4. 자료분석 및 처리 = 33
• IV. 연구결과 = 34
• 1. 빈곤충 아동의 특성에 따른 또래 역량 = 34
• 2. 빈곤층 가족의 특성에 따른 아동의 또래 역량 = 38
• 3. 빈곤충 아동의 또래 역량 예측 변인 = 39
• V. 논의 및 결론 = 43
• 참고문헌 = 49
• 부록 = 58
• 영문초록 = 77