아동이 지각한 어머니의 양육행동과 아동의 사회적 행동특성 = Mother's rearing behavior and Children's social behavior

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 아동의 사회적 행동특성과 어머니의 양육행동이 아동의 성과 어머니의 교육수준에 따라 어떠한 차이를 나타내는지를 알아보고, 아동이 지각한 어머니 양육행동에 따라 아동의 사회적 행동특성 분포가 어떠한지를 알아보고자 하였다.
연구의 대상은 초등학교 5, 6학년 아동 239명이었다. 자녀가 지각한 어머니의 양육행동은 선행연구를 토대로 본 연구자가 제작 보완한 질문지를 사용하여 평가하였고, 아동의 사회적 행동특성은 담임교사에 의한 평가 후 본 연구자가 선정하였다.
수집된 자료에 대해 SAS Program을 이용하여 빈도, 백분율, 평균, 표준편차, 일원 분산 분석 및 χ²검증을 실시하였다.
이 연구의 주요 결과는 다음과 같다.
첫째, 아동의 성과 어머니의 교육수준에 따라 자녀가 지각한 어머니의 양육행동은 하위요인별로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 성에 따른 차이는 어머니의 양육행동중 권위주의적 통제에서만 나타났고, 어머니의 교육수준에 따라서는 합리적 지도, 애정, 적극적인 참여 영역에서만 다르게 지각되었다. 즉, 남아가 여아보다 어머니의 권위주의적 통제를 높게 지각하는 경향이 있고, 어머니의 교육수준이 고졸이상인 아동이 어머니의 교육수준이 중졸이하인 아동보다 합리적 지도, 애정, 적극적인 참여를 높게 지각하는 경향이 있었다.
둘째, 사회적 행동특성은 아동의 성과 어머니 교육수준에 따라 유의한 차이를 보였다. 즉, 여아보다는 남아가 공격적 행동집단에 더 많이 분포되었고, 여아는 친사회적 행동과 위축행동집단에 많이 분포되는 것으로 나타났다. 또한 어머니 교육수준이 중졸이하인 아동이 위축행동 집단에 분포되는 경향이 더 많았고, 어머니 교육수준이 고졸인 아동은 친사회적 행동집단에, 어머니 교육수준이 대졸이상인 아동은 공격적 행동과 친사회적 행동집단에 더 분포되었다.
셋째, 아동이 지각한 어머니 양육행동에 따라 아동의 사회적 행동특성이 어떻게 분포하는지를 알아본 결과, 합리적 지도를 높게 지각한 아동은 친사회적 행동집단, 위축행동집단, 공격적 행동집단 순으로 분포하였고 과보호를 높게 지각한 아동은 공격적 행동집단에 많이 분포하였다. 그 외 애정, 권위주의적 통제, 적극적인 참여영역에서는 아동의 지각에 따라 사회적 행동집단간에 유의한 차이가 나타나지 않았다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purposes of this study were to examine
(i) the influence of children's sex and the mother's education level on mother's rearing behavior and the children's social behavior ;
(ii) to analysis the relation between of mother's rearing behavior and children's social behavior.
239 5th and 6th elementary boys and girls were selected for three social behavior groups by their teacher's nomination.
To assess mother's rearing behavior, the mother's rearing behavior scale perceived by their children was used.
For data analysis, frequency and Cronbach'α were calculated and one-way ANOVA and χ² -test were conducted by SAS program.
The maim results were as following;
1. Children's sex and mother's educational level had significant influence on mother's rearing behavior. That is, authoritarian control was perceived higher by boys than by girls. And children with higher mother's education level perceived higher reasoning guidance, affect, authoritarian control.
2. Children's sex and mother's education level had the significant influence on children's social behavior. That is, boys showed high distribution in aggressive behavior group than girls, but girls showed high distribution in prosocial behavior and withdrawn behavior group. And children, with lower mother's education level of middle school showed more distribution in withdrawn behavior group than higher mother's education level but children with higher mother's education level of college showed more distribution in aggressive and prosocial behavior group than lower education level.
3. Reasoning guidance was perceived higher by children of prosocial behavior than children of withdrawn behavior and aggressive behavior. But overprotection was perceived higher by children of aggressive behavior than other. Affect, authoritarian control and active involvement did not showed significant difference among three social behavior groups.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 의의 = 1
• 2. 연구 문제 = 4
• II. 이론적 배경 = 6
• 1. 양육행동 = 6
• 2. 사회적 행동특성 = 11
• 3. 어머니의 양육행동과 아동의 사회적 행동특성 = 20
• III. 연구 방법= 25
• 1. 연구 대상 = 25
• 2. 검사 도구 = 27
• 3. 연구 절차 = 30
• 4. 자료 처리 = 31
• IV. 결과 및 해석 = 32
• 1. 아동의 성, 모의 교육수준에 따른 어머니의 양육행동 = 32
• 2. 아동의 성, 모의 교육수준에 따른 아동의 사회적 행동특성 = 35
• 3. 아동이 지각한 어머니의 양육행동과 아동의 사회적 행동특성 = 37
• V. 요약 및 논의 = 39
• 참고문헌 = 43
• 영문 초록 = 52
• 부록 = 54