아동의 스트레스 대처양식, 언어적 표출과 사회적응에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 아동의 또래지위에 따른 사회적응의 차이를 확인하고 부적응을 극복할 수 있는 변인으로서 스트레스 대처양식과 언어적 표출정도률 상정하여 아동의 사회적응에 도움을 주는지 알아보는데 그 의의가 있다.
연구문제는 다음과 같다.
1. 아동의 스트레스 대처양식은 또래지위와 성에 따라 차이가 있는가?
2. 아동의 언어적 표출은 또래지위와 성에 따라 차이가 있는가?
3. 아동의 사회적응은 또래지위와 성에 따라 차이가 있는가?
4. 스트레스 대처양식은 아동의 사회적응을 도와주는가?
5. 언어적 표출은 아동의 사회적응을 도와주는가?
본 연구의 대상은 국민학교 6학년 아동 447명을 대상으로 사회성 측정검사를 실시한 후 인기, 배척, 소외아동으로 분류된 총 215명이었다. 본 연구에서 사용된 도구는 Lazarus와 Folkman(1984)이 고안한 스트레스 대처양식 측정 질문지, 언어적 표출 측정, 사회적응 측정 질문지를 사용하였다.
본 연구대상으로부터 얻은 자료들을 분석하기 위한 자료분석과 통계절차를 살펴보면, 아동의 스트레스 대처양식, 언어적 표출 정도 그리고 사회적응에 있어 또래지위별 성별 차이를 알아보기 위해 이원 변량분석을 하였으며, 또래지위간의 구체적 차이를 알기위해 Scheffe 검증을 하였다. 그리고 스트레스 대처양식과 언어적 표출정도가 아동의 사회적응을 도와주는지 그 효과를 알아보기 위해 또래지위별, 대처양식별, 표출정도별로 사회적응을 변량분석하였다.
본 연구 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 아동은 성에 따라 스트레스 대처의 3가지 양식중에 신비적 대처에서 차이가 있었다. 즉, 남자아동이 여자아동보다 스트레스 상황에서 신비적인 대처에 더 많이 의존하였다. 그러나, 또래지위에 따라 스트레스 대처양식에는 차이가 없었다.
둘째, 아동은 또래지위에 따라 자신을 표현하는 언어적 표출정도에 차이가 있었다.
구체적인 집단간의 차이를 보면, 인기아동은 배척아동보다 자신을 더 많이 표현하였다. 그러나 성차이는 없었다.
세째, 아동은 여자나 남자나 비슷한 수준으로 사회적응을 하였으며 또래 지위에 따라 사회적응에 차이가 있었다. 즉, 인기아동은 배척, 소외아동보다 사회적응을 잘하였다.
네째, 스트레스 대처 양식중 능동적인 스트레스 대처를 하는 아동은 또래 지위에 관계없이 사회적응을 잘하였다. 부적응하는 배척, 소외아동이라 할지라도 스트레스 상황에서 수동적, 신비적인 대처보다 능동적인 대처를 해 나가는 아동은 사회적응을 더 잘하였다. 즉, 능동적인 스트레스 대처는 아동의 사회적응을 도와주고 수동적, 신비적인 대처는 도움을 주지 못하였다.
다섯째, 갈등상황에서 자신을 언어로써 많이 표현하는 아동은 적게 표현하는 아동보다 사회적응을 더 잘하며 언어적 표출정도는 아동의 사회적응을 도와주었다. 특히, 소외아동의 사회부적응을 감소시키고 적응을 잘 하도록 도와주었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study confirmed whether there is the adaptation to society in accordance with the position of the children of same age and supposed the style(method) to cope with stress and the linguistic disclosure as the variable factors to help the adaptation to society of children. And this researcher tried to examine whether they have influence on the adaptation to society attendant upon the position of the children of same age.
The subjects of this study were 447 children at the 6th grade of 2 publid primary schools in Seoul.
As the measuring instruments, the questionnaire to measure the sociality, the style to cope with stress, the degree of linguistic expression, and the adaptation to society was used. The data were analyzed with two-way ANOVA and Scheffe test.
The result of this study was as follow :
1. As for the style to cope with stress, there was the differences between the sexes, only in the mysterious coping; Male children did more mysterious coping than female children.
2. There was the difference in the degree of linguistic disclosure, between popular children and expulsion children.
3. There was the difference in the adaptation to society, among popular children, expulsion children and alienated children.
4. Active sytle to cope with stress helps the adaptation to society of children, and passive and mysterious style to cope with stress fails to help it.
5. To express themselves much linguistically gave help to the adaptation to society of expulsion children and alienated children.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 논문개요
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 5
• II. 이론적 배경 = 6
• 1. 아동의 또래관계와 또래지위 = 6
• 2. 또래지위와 사회적응 = 11
• 3. 아동의 스트레스 = 14
• 1) 아동기의 스트레스 = 14
• 2) 스트레스의 개념 = 15
• 3) 아동의 스트레스 요인 = 17
• 4) 스트레스 대처 양식 = 20
• 4. 스트레스 대처와 또래지위, 사회적응 = 23
• 5. 아동의 언어적 표출 = 24
• 1) 언어적 자기표출의 개념 = 24
• 2) 언어적 자기표출에 대한 선행연구 = 25
• 6. 언어적 표출과 또래지위, 사회적응 = 28
• III. 연구방법 = 30
• 1. 연구대상 = 30
• 2. 측정도구 = 31
• 1) 아동의 또래지위 측정도구 = 32
• 2) 스트레스 대처 양식 측정도구 = 33
• 3) 언어적 표출 측정도구 = 34
• 4) 아동의 사회적응 측정도구 = 35
• 3. 연구절차 = 36
• 4. 자료분석 = 38
• IV. 결과 및 해석 = 39
• V. 논의 및 결론 = 51
• 참고문헌 = 57
• 부록 = 67
• 영문초록 = 77