대학운동선수의 성별, 학년 및 스포츠 참여 유형에 따른 헬스리터러시와 건강증진행위 간 비교 분석

국문 초록 (Abstract)

대학운동선수의 건강 관리는 효과적인 퍼포먼스 수행을 위해 필수적으로 여겨진다. 그러나 대학운동선수는 경기 성과에 대한 압박으로 인해 개개인의 건강 관리가 부족하다. 이와 관련해 대학운동선수의 헬스리터러시와 건강증진행위를 종합적으로 조사하여 비교 분석한 연구는 부족한 실정이다. 본 연구는 대학운동선수의 성별, 학년 및 스포츠 참여 유형에 따른 헬스리터러시와 건강증진행위 수준을 비교하고 헬스리터러시와 건강증진행위 간 상관관계를 살펴보기 위해 진행되었다.
연구대상자는 G 도에 소재한 대학에 재학 중인 대학운동선수와 비운동선수인 체육 전공 남, 여 대학생(연령:21.4±2.23)을 대상으로 하였다. 자료 수집의 도구로 설문지를 사용하였다. 설문지는 일반적 특성과 헬스리터러시에 대한 인식, 기능적 헬스리터러시, 언어적 헬스리터러시, 그리고 건강증진행위를 측정하는 문항으로 구성하였다. 헬스리터러시는 최성은(2023)이 수정, 보완한 설문지를 사용하여 측정하였으며, 건강증진행위는 황아름(2019)이 수정, 보완한 설문지를 사용하여 측정하였다. 종속 변인들의 정규성 검정을 위해 Komogorov-Smirnov를 수행하였으며 정규성을 만족하지 않아 비모수 통계를 수행하였다. 성별에 따른 헬스리터러시와 건강증진행위의 차이를 살펴보기 위해 Mann-Whitney U Test를 수행하였다. 스포츠 참여 유형과 학년에 따른 헬스리터러시와 건강증진행위의 차이를 살펴보기 위해 Kruskal-Wallis Test를 수행하였다. 통계적으로 유의한 차이가 나타났을 경우, 사후검정으로 Bonferroni 보정을 적용한 Wilcoxon test를 통해 pairwise comparison을 수행하였다. 또한, 헬스리터러시와 건강증진행위 간 상관을 분석하기 위해 Spearman’s rank correlation coefficient를 수행하였다. 통계적 유의수준(α)은 .05로 설정하였다.
헬스리터러시는 여학생과 남학생 간 유의한 차이가 나타났으며, 여학생이 남학생보다 높게 나타났다(U=6791.5, p=.038). 헬스리터러시 하위 영역에서는 기능적 헬스리터러시에서 성별 간 유의한 차이가 나타났다(U=7150.5, p=.004). 또한, 스포츠 참여 유형에 따른 헬스리터러시에서 유의한 차이가 나타났으며, 개인종목의 학생들과 비운동선수인 체육 전공의 남, 여 대학생이 단체종목의 학생들보다 헬스리터러시가 높게 나타났다(χ2=15.245, p<.001). 헬스리터러시에 대한 인식과 기능적 헬스리터러시에서도 스포츠 참여 유형 간 유의한 차이가 나타났으며, 개인종목의 학생들과 비운동선수인 체육 전공 남, 여 대학생이 단체종목의 학생들보다 높게 나타났다(χ2=10.326, p=.006, χ2=18.027, p<.001). 학년에 따른 헬스리터러시와 건강증진행위의 비교에서는 모든 변인에서 유의한 차이가 나타나지 않았다. 건강증진행위는 헬스리터러시와 정적 상관관계가 나타났으며(r=.386, p<.01), 헬스리터러시에 대한 인식(r=.270, p<.05), 언어적 헬스리터러시(r=.462, p<.01)와 유의한 정적 상관관계가 나타났다.
본 연구는 대학운동선수의 헬스리터러시와 건강증진행위를 비교 분석하고자 하였다. 이는 추후 스포츠 현장에서 성별이나 스포츠 참여 유형에 따라 대학운동선수의 건강 관련 주요 판단 지표 중 하나로 활용되어 효과적인 퍼포먼스 향상에 도움이 되는 기초 자료로 사용될 수 있을 것으로 기대하는 바이다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적5
• 3. 연구의 가설5
• 4. 연구의 제한점 6
• II. 연구 방법 7
• 1. 연구대상자 7
• 2. 연구 추진 일정 10
• 3. 연구 절차 11
• 4. 측정항목 및 도구12
• 5. 측정 방법 및 절차 13
• 6. 자료 처리 방법 16
• III. 연구 결과17
• 1. 성별, 스포츠 참여 유형 및 학년에 따른 헬스리터러시와 건강증진행위 비교17
• 2. 헬스리터러시와 건강증진행위의 상관관계 27
• Ⅳ. 논의31
• 1. 성별, 스포츠 참여 유형 및 학년에 따른 헬스리터러시와 건강증진행위 비교 32
• 2. 헬스리터러시와 건강증진행위의 상관관계 36
• Ⅴ. 결론39
• 참고문헌 40
• ABSTRACT 48