본 연구의 목적은 초등학생이 지각한 부모의 양육태도가 스마트폰과의 존에 미치는 영향에서 자기통제력과 자아존중감의 매개효과를 검증함으로써 부모양육태도가 초등학생의 스마트폰의...

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=T16805683
용인 : 칼빈대학교 대학원, 2023
학위논문(박사) -- 칼빈대학교 대학원 , 상담심리치료학 상담심리치료 , 2023. 2
2023
한국어
경기도
183 p. ; 26 cm
지도교수: 정문경
I804:41063-200000698269
0
상세조회0
다운로드본 연구의 목적은 초등학생이 지각한 부모의 양육태도가 스마트폰과의 존에 미치는 영향에서 자기통제력과 자아존중감의 매개효과를 검증함으로써 부모양육태도가 초등학생의 스마트폰의...
본 연구의 목적은 초등학생이 지각한 부모의 양육태도가 스마트폰과의 존에 미치는 영향에서 자기통제력과 자아존중감의 매개효과를 검증함으로써 부모양육태도가 초등학생의 스마트폰의존도를 낮추는 대처능력을 향상시키고, 궁극적으로 스마트폰 사용으로 인한 초등학생에 미치는 악영향에대해 분석함으로서 초등학생을 대상으로 교육현장에서 스마트폰 중독 예방교육에 필요한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다.
연구대상은 서울, 충청, 전라도 지역에 소재하고 있는 40명의 초등학생을 대상으로 예비조사를 실시하였으며, 본 조사는 2022년 6월1일부터 8월31일까지 92일에 걸쳐, 초등학교 및 학원을 직접 방문하여 설문조사를 실시하였다. 설문지는 총 420부를 배포하였으며, 이 중 예비조사 40부와 본 조사 360부를 회수 하였으며 부적절한 30부를 제외한 330부를 통계분석에
사용하였다. 자료 분석방법은 SPSS 25.0과 AMOS 25.0을 사용하여 분석하였으며, 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 부모의 긍정적 양육태도의 하위요인인 따스함, 자율성지지, 구조제공은 스마트폰과의존에 부(-)적인 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 부모의 부정적 양육태도의 하위요인인 거부, 강요, 비일관성은 스마트폰과의존에 정(+)적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 부모의 긍정적 양육태도의 하위요인은 따스함, 자율성지지, 구조제공은 자기통제력과 자아존중감에 정(+)적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 부모의 부정적 양육태도의 하위요인은 거부, 강요, 비일관성은 자기통제력과 자아존중감에 부(-)적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
넷째, 자기통제력은 스마트폰과의존에 부(-)적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
다섯째, 부모의 양육태도와 스마트폰과의존의 관계에서 자기통제력과 자아존중감의 매개효과가 검증되었다.
이 논문의 의의는 초등학생이 지각한 부모양육태도가 스마트폰과의존에 미치는 영향에서 자기통제력과 자아존중감의 이중매개효과를 검증하였으며 이를 바탕으로 초등학생 스마트폰과의존에 대한 논의와 시사점을 제시하였다는 점에서 의의가 있다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of this study is to provide elementary school students with basic data necessary for smartphone addiction prevention education by verifying the mediating effect of self-control and self-esteem on the influence of parents' perceived parenti...
The purpose of this study is to provide elementary school students with basic data necessary for smartphone addiction prevention education by verifying the mediating effect of self-control and self-esteem on the influence of parents' perceived parenting attitude on smartphone dependence.
The subjects of the study were preliminary surveys of 40 elementary school students located in Seoul, Chungcheong-do, and Jeolla-do, and this survey was conducted over 92 days from June 1 to August 31, 2022. A total of 420 copies of the questionnaire were distributed, of which 40 preliminary surveys and 360 copies of the main survey were collected, and 330 copies were used for statistical analysis, excluding 30 inappropriate copies. The data analysis method was analyzed using SPSS 25.0 and AMOS 25.0, and the results of the study are as follows.
First, warmness, autonomy support, and structural provision, which are sub-factors of parents' positive parenting attitude, were found to have a negative (-) significant effect on smartphone dependence, and rejection, coercion, and inconsistency, which are sub-factors of parents' negative parenting attitude, had a positive (+) significant effect on smartphone dependence.
Second, it was found that the sub-factors of parents' positive parenting attitude had a positive (+) significant effect on warmth, autonomy support, and structural provision.
Third, the sub-factors of parents' negative parenting attitudes were found to have a significant negative (-) effect on self-control and self-esteem.
Fourth, it was found that self-control had a significant negative (-) effect on smartphone dependence.
Fifth, the mediating effect of self-control and self-esteem was verified in the relationship between parents' parenting attitudes and dependence on smartphones.
In the above research results, it is meaningful in that it verified the dual mediating effect of self-control and self-esteem in the effect of parental parenting attitudes perceived by elementary school students on smartphone dependence, and based on this, it presented discussions and implications for elementary school students' smartphones.
목차 (Table of Contents)