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    中.高等學生의 餘暇生活 指導에 關한 硏究

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    https://www.riss.kr/link?id=T1663444

    • 저자
    • 발행사항

      광주: 全南大學校, 1994

    • 학위논문사항
    • 발행연도

      1994

    • 작성언어

      한국어

    • KDC

      372.62 판사항(3)

    • DDC

      370.116 판사항(19)

    • 발행국(도시)

      광주

    • 형태사항

      v,56장; 26cm

    • 소장기관
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      • 경상국립대학교 도서관 소장기관정보
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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구의 목적은 중·고등학생들의 여가생활 실태를 조사·분석하여 청소년들의 여가생활에 대한 지도를 효율적이고 체계적으로 하는데 필요한 자료를 제공하고, 청소년 여가정책의 반영을 위해 제언하는데 있다.
    이러한 연구목적에 따라 수행된 연구문제는 다음과 같다.
    1) 중·고등학생의 여가에 대한 인식 정도는 어떠한가?
    2) 중·고등학생의 여가 시간 할애 정도와 그 주된 여가활동 내용은 무엇인가?
    3) 중·고등학생은 자신의 여가생활에 어느 정도 만족하고 있으며, 여가생활을 저해하는 요인은 무엇인가?
    4) 현재 이용하고 있는 사회적 여가 시설에 대하여 어떤 의견을 갖고 있으며, 앞으로 갖추어 졌으면 하고 바라는 여가공간 및 여가시설은 무엇인가?
    본 연구는 광주직할시, 순천시, 구례읍에 재학하고 있는 남·여 중·고등학생 540 명을 대상으로 설문 조사를 하였다.
    조사로 얻어진 자료는 SAS (Statistical Analysis System)를 사용하여 기초통계와 변인들간의 차이를 검증하기 위한 x²(Chi - Square)검증을 실시하였다.
    이상의 과정을 통하여 분석된 연구의 결과는 다음과 같다.
    1) 여가생활의 필요성에 대해서는 대부분이 "꼭 필요하다"고 응답하였고, 「심신의 건강」,「학업 능률」,「불안 해소」를 위해서 필요하다고 하였다. 여가활동의 내용은 전자오락, TV 시청 등을 통하여 평소의 학습 부담으로 인한 긴장감을 해소시키고 있으며, 여학생의 경우 종교활동 시간을 많이 갖고 있음이 나타났다.
    2) 여가생활에 필요한 시간은 학교공부, 자율학습, 사설학원 수강 등으로 "매우 부족하다"고 응답하였으며 현재 여가활동에 대한 만족도 면에서는 남·여 모두가 "불만족하다"고 생각하고 있다.
    3) 여가생활의 저해 요인으로는 시간적, 정신적 여유와 여가공간 및 여가시설이 부족하다고 나타났고, 향후 갖추어 졌으면 하고 바라는 여가시설로는 건전오락장, 체육관, 청소년 전용극장 순으로 응답하고 있어 학교에서의 여가생활 지도와 국가 적인 차원에서 청소년 여가정책이 시급함을 지적하였다.
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    본 연구의 목적은 중·고등학생들의 여가생활 실태를 조사·분석하여 청소년들의 여가생활에 대한 지도를 효율적이고 체계적으로 하는데 필요한 자료를 제공하고, 청소년 여가정책의 반영�...

    본 연구의 목적은 중·고등학생들의 여가생활 실태를 조사·분석하여 청소년들의 여가생활에 대한 지도를 효율적이고 체계적으로 하는데 필요한 자료를 제공하고, 청소년 여가정책의 반영을 위해 제언하는데 있다.
    이러한 연구목적에 따라 수행된 연구문제는 다음과 같다.
    1) 중·고등학생의 여가에 대한 인식 정도는 어떠한가?
    2) 중·고등학생의 여가 시간 할애 정도와 그 주된 여가활동 내용은 무엇인가?
    3) 중·고등학생은 자신의 여가생활에 어느 정도 만족하고 있으며, 여가생활을 저해하는 요인은 무엇인가?
    4) 현재 이용하고 있는 사회적 여가 시설에 대하여 어떤 의견을 갖고 있으며, 앞으로 갖추어 졌으면 하고 바라는 여가공간 및 여가시설은 무엇인가?
    본 연구는 광주직할시, 순천시, 구례읍에 재학하고 있는 남·여 중·고등학생 540 명을 대상으로 설문 조사를 하였다.
    조사로 얻어진 자료는 SAS (Statistical Analysis System)를 사용하여 기초통계와 변인들간의 차이를 검증하기 위한 x²(Chi - Square)검증을 실시하였다.
    이상의 과정을 통하여 분석된 연구의 결과는 다음과 같다.
    1) 여가생활의 필요성에 대해서는 대부분이 "꼭 필요하다"고 응답하였고, 「심신의 건강」,「학업 능률」,「불안 해소」를 위해서 필요하다고 하였다. 여가활동의 내용은 전자오락, TV 시청 등을 통하여 평소의 학습 부담으로 인한 긴장감을 해소시키고 있으며, 여학생의 경우 종교활동 시간을 많이 갖고 있음이 나타났다.
    2) 여가생활에 필요한 시간은 학교공부, 자율학습, 사설학원 수강 등으로 "매우 부족하다"고 응답하였으며 현재 여가활동에 대한 만족도 면에서는 남·여 모두가 "불만족하다"고 생각하고 있다.
    3) 여가생활의 저해 요인으로는 시간적, 정신적 여유와 여가공간 및 여가시설이 부족하다고 나타났고, 향후 갖추어 졌으면 하고 바라는 여가시설로는 건전오락장, 체육관, 청소년 전용극장 순으로 응답하고 있어 학교에서의 여가생활 지도와 국가 적인 차원에서 청소년 여가정책이 시급함을 지적하였다.

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    목차 (Table of Contents)

    • 목차
    • ※ 국문초록
    • I. 序論 = 1
    • 1. 硏究의 必要性 및 目的 = 1
    • 2. 硏究問題 = 3
    • 목차
    • ※ 국문초록
    • I. 序論 = 1
    • 1. 硏究의 必要性 및 目的 = 1
    • 2. 硏究問題 = 3
    • 3. 硏究의 制限點 = 4
    • II. 理論的 背景 = 5
    • 1. 餘暇의 槪念 = 5
    • 2. 餘暇의 類型 = 9
    • 3. 餘暇와 敎育 = 10
    • 4. 靑少年의 餘暇 = 13
    • 5. 靑少年 餘暇活動의 役割 = 14
    • 6. 靑少年 餘暇活動의 方向 = 14
    • 7. 先行硏究의 分析 = 17
    • III. 硏究의 方法 = 20
    • 1. 硏究道具의 作成 = 20
    • 2. 硏究의 對象 = 21
    • 3. 資料處理 = 21
    • 4. 硏究節次 = 22
    • IV. 硏究結果 및 論議 = 23
    • 1. 硏究結果 = 23
    • 2. 論議 = 40
    • V. 要約 및 結論 = 43
    • 1. 要約 = 43
    • 2. 結論 = 44
    • 3. 提言 = 45
    • ※ 參考文獻 = 47
    • ※ 英文抄錄 = 49
    • ※ 附錄 = 51
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