사회적 책임을 반영한 인공지능 윤리교육 프로그램 개발

국문 초록 (Abstract)

본 논문에서는 코딩 교육을 배우는 학습자들이 컴퓨터 프로그램 작성 과정에서 인공지능 개발의 사회적 책임과 윤리적 의미를 도덕적 딜레마와 노벨 엔지니어링 기법을 통해 학습할 수 있는 교육 프로그램을 개발하였다. 이를 위해 교수체제설계모형 중 하나인 PDI 모형을 기반으로 연구를 진행하였다. 교육 프로그램 개발을 위해 국가 수준 교육과정인 고등학교 인공지능 기초 교육과정과 인공지능 교육 내용기준안 등에 포함된 인공지능 윤리 성취기준과 내용 요소를 분석하였다. 분석한 교육과정을 바탕으로 교수학습 흐름과 세부 학습 내용 등을 설정하였으며, 중·고등학교 수준에 적합한 인공지능 윤리적 딜레마 상황을 담은 이야기를 선정하여 노벨 엔지니어링의 주요 단계에 따라 사회적 책임을 고려해 볼 수 있는 교수·학습과정안 및 활동지를 개발하였다. 또한, 개발한 교육 프로그램의 타당성을 검증하기 위하여 컴퓨터교육 전문가 10인을 대상으로 타당도 검사를 진행하여 받은 피드백을 토대로 교육 프로그램을 수정 및 보완하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 3
• 3. 용어의 정의 4
• 가. 사회적 책임 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 인공지능 윤리 5
• 가. 인공지능 윤리 5
• 나. 국내 인공지능 윤리 정책의 주요 동향 7
• 다. 국외 인공지능 윤리 정책의 주요 동향 15
• 2. 인공지능 윤리교육 23
• 3. 도덕적 딜레마 24
• 4. 노벨 엔지니어링 26
• Ⅲ. 연구 방법 28
• Ⅳ. 인공지능 윤리교육 프로그램 개발 31
• 1. 준비(Preparation) 단계 31
• 가. 2015 개정 교육과정 분석 31
• 나. 초중등 인공지능 교육 내용 기준안 분석 33
• 2. 개발(Development) 단계 34
• 3. 개선(Improvment) 단계 42
• 가. 평가도구 개발 42
• 나. 전문가 검증 및 선정 44
• 다. 평가 도구 44
• 라. 결과 및 개선 46
• Ⅴ. 결론 및 제언 52
• 1. 결론 52
• 2. 제언 53
• 참고문헌 54
• ABSTRACT 58
• 부록 60