중국 대학 태권도 지도자 이미지가 긍정적 감정, 수련만족 및 운동지속에 미치는 영향 = The effect of Chinese University Taekwondo Instructor's Image on Positive Emotion, Training Satisfaction and Exercise Maintenance

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aimed to understand the importance of Chinese university Taekwondo instructor's educational development and the instructor's image. The Chinese university Taekwondo instructor's image as the primary variable, this study focuses on how instructors' image impacted positive emotion, training satisfaction, and exercise maintenance. The researchers on liner surveyed 280 college students in China, Liáoníng Shěng, Héběi Shěng, Jílín Shěng and Guangxi Shěng province who were taking elective Taekwondo majors, and 246 response were used for analyses. The method of questionnaires analysis was made by SPSS 23.0 statistical programs performing frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis and multiple regression analysis. The results are as follow: First, attitude, qualification and expertise factor in Chinese university Taekwondo instructor image affect on positive emotion. Second, attitude, expertise, role and qualification factor in Chinese university Taekwondo instructor image affect on training satisfaction. As well as specifics result follow: (a) expertise, attitude and role factor in Chinese university Taekwondo instructor image affect on exercise intensity. (b) attitude, expertise and role factor in Chinese university Taekwondo instructor image affect on exercise frequency. (c) attitude, qualification and expertise factor in Chinese university Taekwondo instructor image affect on exercise sequence. (d) attitude and role factor in Chinese university Taekwondo instructor image affect on exercise time. Third, qualification, expertise and attitude factor in Chinese university Taekwondo instructor image affect on exercise maintenance. It is essential to recognize various variables that construct Chinese University Taekwondo instructor's image, such as positive emotion, training satisfaction, and exercise maintenance. Thus, developing the school's support and instructor's self-development, which leads to promoting Chinese University Taekwondo instructor's image, such as positive emotion, training satisfaction, and exercise maintenance.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중국 태권도 지도자 이미지를 대학생이 가장 중요하게 생각하는 지도자의 주요 변인으로 보고 이러한 이미지 중 어떠한 요인이 긍정적 감정, 수련만족 및 운동지속에 미치는 영향을 분석하여 중국 태권도 지도자의 교육적인 발전과 이미지의 중요성에 대한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 본 연구의 대상은 랴오닝성, 허베이성, 지린성, 광시성 등 4개 지역에 있는 대학 태권도 전공자를 대상으로 선정하여 지도자의 도움을 받아 각 학교별 70명씩 편의표본추출법을 이용하여 인터넷 설문 프로그램(WeChat 설문지) 링크를 이용하여 총 280명에게 자료를 수집하였으며, 최종 246부의 자료가 결과분석에 이용되었다. 수집된 자료는 SPSS 23.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계 분석, 다중회귀분석 실시하였으며, 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 중국 대학 태권도 지도자의 이미지 중 태도, 자질, 전문성 순으로 긍정적 감정에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 중국 대학 태권도 지도자의 이미지 중 태도, 전문성, 역할, 자질 순으로 수련만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 전문성, 태도, 역할은 수련만족 중 운동 강도에 유의한 영향을 미치고 태도, 전문성, 역할은 수련만족 중 운동 빈도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 뿐만 아니라 태도, 자질, 전문성 순으로 수련만족 중 운동 순서에 유의한 영향을 미치며, 태도, 역할 순으로 운동 시간에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 대학 태권도 지도자의 이미지 중 자질, 전문성, 태도 순으로 운동지속에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 중국 대학 태권도 지도자 이미지를 구성하는 다양한 요인들은 긍정적 감정, 수련만족, 운동지속에 중요한 영향을 미치는 요인임을 인지하여 지도자 이미지를 높일 수 있는 학교차원의 지원과 지도자 스스로 자기계발이 이루어진다면 이를 통한 긍정적 감정, 수련만족, 운동지속을 높일 수 있을 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 7
• 3. 연구문제 8
• 4. 용어의 정의 9
• Ⅱ. 이론적 배경 11
• 1. 태권도 16
• 2. 중국 태권도 19
• 3. 지도자 이미지 20
• 4. 긍정적 감정 31
• 5. 수련 만족 33
• 6. 운동지속 36
• Ⅲ. 연구방법 39
• 1. 연구대상 39
• 2. 조사도구 42
• 3. 설문 절차 45
• 4. 자료처리 방법 46
• 5. 조사도구의 타당도 검증 47
• 6. 설문문항에 대한 신뢰도 분석 52
• Ⅳ. 연구 결과 53
• 1. 전체 변인간의 상관관계 분석 53
• 2. 태권도 지도자 이미지가 긍정적 감정에 미치는 영향 55
• 3. 태권도 지도자 이미지가 수련만족에 미치는 영향 56
• 4. 태권도 지도자 이미지가 운동지속에 미치는 영향 61
• Ⅴ. 논의 62
• 1. 지도자의 이미지가 긍정적 감정에 미치는 영향 62
• 2. 지도자의 이미지가 수련만족에 미치는 영향 65
• 3. 지도자의 이미지가 운동지속에 미치는 영향 69
• Ⅵ. 결론 및 제언 70
• 1. 결론 70
• 2. 제언 72
• 참고문헌 73
• <부록 1> 국문 설문지 90
• <부록 2> 중문 설문지 96
• ABSTRACT 102