무용전공 중국유학생의 사회적지지와 진로포부 관계에서 진로결정자기효능감의 매개효과

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 무용전공 중국유학생의 사회적지지와 진로포부 관계에서 진로결정자기효능감의 매개효과를 규명하는데 목적이 있다. 이 연구를 통해 무용전공 중국유학생들이 진로를 선택하는데 있어 이론적 근거와 객관적 실천 등 교육의 의미를 제공하기 위한 것이다.
이러한 목적을 달성하기 위하여 서울, 경기, 부산, 대구에 소재한 4년제 대학교에 재학 중인 무용전공 중국유학생 331명을 대상으로 설문내용에 응답을 요청하고 연구자가 직접 배포·회수하였다. 설문조사는 2020년 10월 20일부터 2021년 4월 14일까지 6개월 동안 진행되었다. 응답 내용에 신뢰성이 없다고 판단되는 설문지 19부를 제외한 312부의 자료를 최종 분석에 사용하였다. 이 연구의 자료처리는 SPSS Version 24.0을 이용 하였으며, 구체적인 분석방법으로는 빈도분석, 확인적 요인분석과 신뢰도 분석, t-test, 일원변량분석, 변인 간 관계 확인을 위한 상관관계분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 마지막으로 매개효과 검정을 실시하여 간접효과의 유의성을 통한 매개효과를 확인하였다.
이와 같은 방법으로 규명된 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 무용전공 중국유학생의 개인적 특성에 따른 사회적지지, 진로결정자기효능감, 진로포부 간 차이는 인지적으로 진로결정자기효능감과 진로포부에 대한 성별 차이가 뚜렷하였으며, 남학생이 여학생보다 약간 높았다. 또한 나이가 많을수록 진로결정자기효능감과 진로포부에 대한 인식 수준이 높았고, 학년이 낮을수록 진로결정자기효능감과 진로포부에 대한 인식 수준이 낮은 것으로 나타났다.
둘째, 사회적지지, 진로결정자기효능감, 진로포부 간의 상관관계를 분석한 결과 세 가지 변인 각각의 하위요인들 간 정(+)의 상관관계가 나타났다.
셋째, 사회적지지가 진로결정자기효능감 하위요인인 목표선택, 직업정보, 문제해결, 미래계획에 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 무용전공 중국유학생이 한국 친구와 중국 친구, 그리고 한국 교강사로부터 지각된 사회적지지가 높을수록 진로결정자기효능감에 큰 영향을 미치는 것을 의미한다.
넷째, 사회적지지가 진로포부에 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 무용전공 중국유학생이 한국 친구와 중국 친구, 그리고 한국 교강사로부터 지각된 사회적지지가 높을수록 진로포부에 큰 영향을 미치는 것을 의미한다.
다섯째, 진로결정자기효능감은 진로포부에 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 진로결정자기효능감의 하위요인 중 목표선택, 직업정보, 문제해결, 미래계획이 많아질수록 진로포부에 큰 영향을 미치는 것을 의미한다.
여섯째, 사회적지지와 진로포부의 관계에서 진로결정자기효능감은 매개역할을 하는 것으로 나타났다.
따라서 이 연구에서는 무용전공 중국유학생의 진로결정자기효능감은 사회적지지와 진로포부에 영향을 미치는 변인임이 확인되었다. 한국으로 유학하는 무용전공 중국유학생들이 많아지고 있는 현실에서 무용전공 중국유학생들이 자신의 진로와 관련된 인식에서 어려움을 겪지 않도록 효과적인 도움을 줄 수 있어야 하며, 무용전공 중국유학생의 개인 사정, 심리 상태 등을 종합적으로 고려한 무용전공 중국유학생 대상 진로지도가 차별화될 수 있도록 해야 한다. 즉, 무용전공 중국유학생의 진로 인식과 판단, 그리고 선택을 정확하게 할 수 있도록 최대한 이끌어야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 ⅰ
• 목 차 ⅲ
• 표 목 차 ⅴ
• 그림 목차 ⅶ
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 5
• 3. 연구변인 및 가설 6
• 4. 용어의 정의 8
• Ⅱ. 이론적 배경 10
• 1. 중국 유학생 현황 10
• 1) 중국 유학생 현황 10
• 2) 무용 중국 유학생 15
• 3) 무용전공 중국 유학생의 유학 선택 이유 16
• 2. 사회적지지 18
• 1) 사회적지지의 개념 18
• 2) 사회적지지에 관한 선행연구 19
• 3. 진로결정자기효능감 20
• 1) 진로결정자기효능감의 개념 20
• 2) 진로결정자기효능감에 관한 선행연구 22
• 4. 진로포부 23
• 1) 진로포부의 개념 23
• 2) 진로포부에 관한 선행연구 25
• Ⅲ. 연구방법 27
• 1. 연구대상 및 표집방법 27
• 2. 조사도구 29
• 1) 개인적 특성 30
• 2) 사회적지지 30
• 3) 진로결정자기효능감 32
• 4) 진로포부 33
• 3. 조사절차 35
• 4. 자료처리 36
• Ⅳ. 연구결과 37
• 1. 무용전공 중국유학생의 개인적 특성과 사회적지지, 진로결정자기효능감 및 진로포부 간 차이 37
• 2. 무용전공 중국유학생의 사회적지지, 진로결정자기효능감, 진로포부의 상관관계 42
• 3. 무용전공 중국유학생의 사회적지지가 진로결정자기효능감에 미치는 영향 43
• 4. 무용전공 중국유학생의 사회적지지가 진로포부에 미치는 영향 46
• 5. 무용전공 중국유학생의 진로결정자기효능감이 진로포부에 미치는 영향 47
• 6. 무용전공 중국유학생의 사회적지지와 진로포부 관계에서 진로결정자기효능감의 매개효과 48
• Ⅴ. 논의 55
• 1. 무용전공 중국유학생의 개인적 특성과 사회적지지, 진로결정자기효능감 및 진로포부 간 차이 55
• 2. 무용전공 중국유학생의 사회적지지가 진로결정자기효능감에 미치는 영향 56
• 3. 무용전공 중국유학생의 사회적지지가 진로포부에 미치는 영향 57
• 4. 무용전공 중국유학생의 진로결정자기효능감이 진로포부에 미치는 영향 57
• 5. 무용전공 중국유학생의 사회적지지와 진로포부 관계에서 진로결정자기효능감의 매개효과 58
• Ⅵ. 결론 및 제언 60
• 1. 결론 60
• 2. 제언 62
• 참고문헌 64
• 부록 71
• 영문요약 82