초보미술치료사의 자기돌봄을 위한 그림책 만들기 사례 연구 = A Case Study of Picture Book-Making for Self-Care of Novice Art Therapist|RISS 상세보기

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is a case study of making picture book for self-care of novice art therapist, and it aims to examine what self-care experiences novice art therapist have in the process of making picture book and what the meaning of the experience is. The subject of this study was selected as those with less than three years of working experience among graduate school graduates majoring in art therapy. and a total of three participants were selected from recruitment posts posted on online community sites related to art therapy or those who voluntarily expressed their intention to participate to researcher.
The study had a pre-interview with research participants in December 2020, and conducted a picture book making program 1-2 times a week and about 60 minutes per session from December 2020 to April 2021, and the number, place, and duration differed by research participant. Participant A held a total of 16 sessions from January 11, 2021 to April 2, 2021, participant B held a total of 10 sessions from December 27, 2020 to March 14, 2021, and participant C held a total of 13 sessions from January 7, 2021 to March 27, 2021. In order to examine how novice art therapists experience self-care in the process of making picture book, the collected data such as recordings, verbatim records, work photographs, and observation records were used to first examine each individual's experiences and analyze the meanings of common experiences.
The results of this study are as follows.
First, novice art therapists were able to feel the pleasure of self-work in the process of making picture book and became an experience of being immersed in their work and themselves.
Second, novice art therapists were able to express their feelings and desires in the process of self-reflection and self-awareness, and through these experiences of self-inspection, they could understand and accept themselves and others.
Third, novice art therapists not only take care of their lives as an individual but also take care of their own lives as art therapist. Through this, they were able to confirm their identity, express their feelings felt at the treatment site, and re-recognize the relationship with the counselee.
These results are expected to be possible through the experience of empathizing with characters and situations in picture book, showing the attitude of the participants in the study to reduce self-defense and open their own experiences by establishing a stable relationship with the researcher in a comfortable and free atmosphere. This study is meaningful in that it provided the novice art therapist with the experience of pleasure and immersion, and the experience of understanding and insight oneself as an individual and art therapist, and through this, it was possible to accept oneself and others, which helped the novice art therapist's psychological approach and personal and professional growth.

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국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초보미술치료사의 자기돌봄을 위한 그림책 만들기 사례연구로, 초보미술치료사가 그림책 만들기 과정에서 어떠한 자기돌봄 경험을 하는지 그리고 그 경험의 의미는 무엇인지에 대해 살펴보고자 하는 목적을 가지고 있다. 본 연구의 대상은 미술치료 전공 대학원 졸업생 중 실무 경력이 3년 이하인 자로 선정했으며, 미술치료 관련 온라인 커뮤니티 사이트에 올린 모집 글 또는 연구자에게 자발적으로 참여 의사를 밝힌 희망자 중에 총 3명을 연구 참여자로 선발하였다.
본 연구는 2020년 12월에 연구 참여자를 대상으로 사전면담을 가졌으며, 2020년 12월부터 2021년 4월까지 주 1-2회, 회기 당 약 60분 동안 그림책 만들기 프로그램을 진행하였고 회기 수와 장소, 기간은 연구 참여자별로 상이했다. 참여자 A는 2021년 1월 11일부터 2021년 4월 2일까지 총 16회기를 진행하였고 참여자 B는 2020년 12월 27일부터 2021년 3월 14일까지 총 10회기를 그리고 참여자 C는 2021년 1월 7일부터 2021년 3월 27일까지 총 13회기를 진행하였다. 그림책 만들기 과정에서 초보미술치료사들이 자기돌봄을 어떻게 경험하는지에 대해 살펴보기 위해 녹음 및 녹화, 축어록, 작품사진, 관찰기록지 등 수집된 자료를 활용하여 각 개인의 경험을 먼저 살피고 이를 종합해 공통적으로 나온 경험의 의미들을 분석하였다.
본 사례연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다.
첫째, 초보미술치료사들은 그림책 만들기 과정에서 자기 작업이 주는 즐거움을 느낄 수 있었으며 작업과 자신에게 몰입하는 경험이 되었다.
둘째, 초보미술치료사들은 자기성찰과 자기인식의 과정에서 자신의 감정과 욕구를 표현할 수 있게 되었으며, 이러한 자기통찰 경험을 통해 자신과 타인을 이해하고 수용할 수 있게 되었다.
셋째, 초보미술치료사들은 한 개인으로서의 삶을 돌볼 뿐만 아니라 미술치료사로서의 자신의 삶을 돌볼 수 있게 되었다. 이를 통해 자신의 정체성을 확인하게 되었으며 실제 치료 현장에서 느낀 자신의 감정을 표현하고 내담자와의 관계를 재인식할 수 있었다.
이러한 결과들은 편안하고 자유로운 분위기에서 연구 참여자들이 연구자와 안정적인 관계를 맺어 자기방어를 줄이고 자신의 경험을 개방하는 태도를 보이며 자신이 만든 그림책 속 등장인물과 상황에 감정이입하는 경험을 통해 가능해졌을 것으로 보인다. 본 연구는 그림책 만들기가 초보미술치료사에게 즐거움과 몰입의 경험을 제공하였으며 개인과 미술치료사로서의 자신을 이해하고 통찰하는 경험 그리고 이를 통해 자기와 타인 수용도 가능해져 초보미술치료사의 심리적 접근과 개인적･전문가적 성장에 도움이 되었다는 점에서 의의를 찾을 수 있다.

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본 연구는 초보미술치료사의 자기돌봄을 위한 그림책 만들기 사례연구로, 초보미술치료사가 그림책 만들기 과정에서 어떠한 자기돌봄 경험을 하는지 그리고 그 경험의 의미는 무엇인지에 ...

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