인터넷 활용과 대학생 정치의식의 관계성에 대한 연구 : 공동체의식의 매개효과 검증

국문 초록 (Abstract)

청소년기의 정치사회화 과정은 개인의 정치적 정체성을 형성하고 이를 공고히 하는 데 있어 중요한 의미를 갖는다. 본 연구는 후기 청소년 대학생의 인터넷을 통한 정치사회화 과정에 대한 관심으로부터 출발하였다.
인터넷이 대학생의 정치사회화 과정에 중요한 매체이자 수단임이 선행연구들을 통해 밝혀졌다. 2011년 반값 등록금 투쟁, 2016년 촛불집회 등을 통해 정치의사를 적극적으로 표현함으로써 대학생은 온·오프라인 영역 모두에서 중요한 정치참여 집단으로 부상하고 있다. 그러나 인터넷의 어떠한 동력(動力)이 정치의식 형성에 기여하는가에 대한 문제와 정치참여를 유발하는 상호작용 기제(mechanism)에 관한 연구는 상대적으로 미흡한 실정이다.
이러한 연구배경으로 본 연구의 목적은 대학생의 커뮤니케이션 매개체인 인터넷 활용과 정치의식 간의 관계를 탐색하는 것이다. 이 연구목적을 위한 접근방법으로 대학생의 인터넷 활용, 공동체의식, 정치의식이라는 세 변인 간의 관계양상을 분석하였다.
설문조사는 675명의 대학생을 대상으로 이루어졌고 수집된 설문지 중 632명을 최종 자료 분석 및 연구의 대상으로 활용하였다. 수집된 자료는 SPSS 26.0과 AMOS 24.0 프로그램을 사용하여 분석하였다. 연구대상의 인구사회학적인 특성과 각 변인에 대한 기술통계 및 빈도분석을 실시하였다. 다음과 같은 방법으로 변인들에 대한 신뢰도와 타당도를 검증하였다. 첫째, 내적 일치도 계수(Cronbach’s Alpha)를 구하여 신뢰도를 검증하였고, 탐색적 요인분석을 실시하였다. 둘째, 집중타당성과 판별타당성을 각각 검증하였다. 셋째, 인터넷 활용이 공동체의식을 매개로 하여 정치의식에 미치는 영향을 알아보기 위해 구조방정식 모형을 설정하고, 이를 부트스트랩(bootstrap) 절차에 따라 검증하였다.
본 연구에서 설정한 연구문제와 연구가설에 대한 결과를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 인터넷 활용동기는 대학생의 정치의식과 상관관계가 있었다. 인터넷 활용동기가 정치의식 하위요인인 정치지식과 관심에 미치는 영향은 통계적으로 유의하였다. 둘째, 인터넷 활용내용은 대학생의 정치의식과 상관관계가 있었다. 인터넷 활용내용이 정치의식 하위요인인 정치지식과 관심에 미치는 영향은 통계적으로 유의하였다. 셋째, 인터넷 활용동기가 공동체의식을 매개로 하여 대학생의 정치의식에 미치는 영향과 정치의식 하위요인인 정치지식과 관심에 미치는 영향은 통계적으로 유의하였다. 넷째, 인터넷 활용내용이 공동체의식을 매개로 하여 대학생의 정치의식에 미치는 영향은 통계적으로 유의하였으나 정치의식 하위요인인 정치지식과 관심, 정치신뢰감, 정치참여에 미치는 영향은 통계적으로 유의하지 않았다.
대학생의 인터넷 활용과 공동체의식 그리고 정치의식 간의 관계에 있어 모색되어 나가야 할 방안을 제언해보면 다음과 같다.
첫째, 인터넷을 활용한 디지털 시민성의 함양이 요구된다. 인터넷 공간에서 자유로운 토론과 다양한 참여경험을 통해 디지털 시민성을 함양시킬 필요성이 있다. 둘째, 디지털 공동체의식을 함양할 수 있도록 한다. 디지털 세대들이 디지털 공동체의식을 함양할 수 있는 다양한 기회와 시스템들이 마련되어야 한다. 셋째, 인터넷을 어떻게 이용하는가에 대한 디지털 리터러시 교육과 활용방안이 실질적으로 구현될 수 있어야 한다. 넷째, 인터넷 정보에 대한 비판적 수용능력을 향상시키기 위해 기존의 사회교과 교육과정에 대한 개선방안이 강구되어야 한다. 다섯째, 인터넷 이용자의 관심사항을 우선적으로 보여주게 되는 현대의 인터넷 환경에서는 스스로 편향되지 않은 정보를 습득하기 위한 노력이 필요하다. 여섯째, 인터넷을 활용하여 대학생의 정치의식을 함양하기 위해서는 온라인상에서 공동체의식을 높일 수 있는 다양한 방법 모색이 필요하고 이로 인한 정치의식 향상이 지속되기 위한 온·오프라인 연계와 활동이 강화되어야 한다.
본 연구결과 대학생들의 정치의식에는 인터넷 활용이 중요한 변인으로 작용한 바와 같이 인터넷의 활용방식에 따라 대학생의 정치의식과 태도에 미치는 영향은 다를 것이다. 따라서 대학생이 자발적이고 능동적으로 참여하여 시민의식을 키울 수 있는 콘텐츠와 교육적 가치가 내재된 디지털 리터러시 교육의 필요성이 제기된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The process of political socialization in adolescence has important implications for shaping and consolidating the individual's political identity. This study started from the later youth college students’ interest in the process of political socialization through the internet.
Prior studies have revealed that the internet is important media and ways for the political and socialization process of college students. By actively expressing political opinions through the protest for half-price tuition in 2011 and candlelight protests in 2016, college students are emerging as an important group of political participants in both online and offline areas. However, studies on the question of what power of the internet contributes to the formation of political consciousness and the mechanism of interaction that triggers political participation are relatively insufficient.
With this background, the purpose of this research is to explore the relationship between the use of the internet and political consciousness as a communication medium for college students. As an approach for this purpose of research, the relationship between the three variables of college students' internet use, community consciousness, and political consciousness was analyzed.
The survey was conducted on 675 college students and 632 of the collected questionnaires were used for final data analysis and research. The collected data was analyzed using the SPSS 26.0 and AMOS 24.0 programs. The demographic and sociological characteristics of the research subjects, and the technical statistics and frequency analysis of each variable were conducted. The reliability and validity of the variables were verified in the following ways: First, the internal concordance coefficient (Cronbach's Alpha) was obtained to verify reliability and an exploratory factor analysis was performed. Second, concentrated feasibility and discriminative validity were verified respectively. Third, a structural equation model was set up and verified in accordance with bootstrap procedure to find out the impact of internet use on political consciousness through community consciousness.
The research questions set up in this study and the results of the research theories are shown below. First, the motivation for using the internet was correlated with the political consciousness of college students. The impact of internet motivation on political knowledge and interest, which are sub-factors of political consciousness, was statistically significant. Second, the contents of internet use were correlated with the political consciousness of college students. The impact of internet use on political knowledge and interest, which are sub-factors of political consciousness, was statistically significant. Third, the impact of internet use motivation on the political consciousness of college students through community consciousness and the influence on political knowledge and interest, which are sub-factors of political consciousness, were statistically significant. Fourth, the impact of internet use contents on the political consciousness of college students through community consciousness was statistically significant, but the impact on political knowledge, interest, political trust, and political participation, which are sub-factors of political consciousness, was not statistically significant.
There are few suggesting ways to be explored in the relationship between college students’ internet use, community consciousness, and political consciousness. First, the cultivation of digital citizenship using the internet is required. It is necessary to foster digital citizenship through free discussion and various participation experiences in the internet space. Second, it is important to foster a sense of digital community. Various opportunities and systems should be in place for the digital generation to foster a sense of digital community. Third, the digital literacy education and education of using the internet should be practically implemented. Fourth, ways to improve the existing social curriculum should be devised to improve the critical acceptance of internet information. Fifth, in a modern internet environment where internet users are given priority, efforts are needed to acquire information that is not biased on its own. Sixth, in order to foster the political consciousness of college students by utilizing the internet, various ways to enhance the sense of online community should be explored. Also, on/offline connections and activities should be strengthened to continue to improve the political consciousness.
As a result of this study, the influence on the political consciousness and attitude of college students will vary depending on the way the internet is being used, as the use of the internet has served as an important variable in their political consciousness. Therefore, there is a need for digital literacy education with embedded content and educational value that college students can voluntarily and actively participate to foster civil awareness.

목차 (Table of Contents)

• 제 1 장 서 론 1
• 제 1 절 연구의 배경 및 필요성 1
• 제 2 절 연구목적 및 연구문제 6
• 제 2 장 이론적 배경 9
• 제 1 절 정치의식 9
• 제 1 항 정치의식에 관한 이론적 논의 9
• 제 2 항 정치의식의 구조 및 요소 12
• 제 3 항 인터넷을 매개로 한 정치사회화 21
• 제 2 절 인터넷과 정치의식 25
• 제 1 항 인터넷의 특성과 활용 25
• 제 2 항 인터넷의 정치적 효과 32
• 제 3 항 공론장으로서의 인터넷 37
• 제 3 절 공동체의식 40
• 제 1 항 공동체의식에 관한 이론적 논의 40
• 제 2 항 인터넷과 공동체의식 46
• 제 3 항 인터넷과 정치의식 및 공동체의식 간의 관계 55
• 제 3 장 연구방법 67
• 제 1 절 연구대상과 표집방법 67
• 제 2 절 연구모형과 측정도구 67
• 제 1 항 연구모형 67
• 제 2 항 정치의식 측정도구의 구성 69
• 제 3 항 인터넷 활용 측정도구의 구성 71
• 제 4 항 공동체의식 측정도구의 구성 74
• 제 3 절 분석방법 77
• 제 4 장 연구결과 79
• 제 1 절 연구대상의 인구사회학적 특성 79
• 제 2 절 변인의 신뢰도 및 타당도 검증 80
• 제 1 항 각 변인에 대한 신뢰도 및 탐색적 요인분석 80
• 제 2 항 각 변인에 대한 확인적 요인분석 85
• 제 3 절 구조방정식 모형 분석과 경로분석 92
• 제 1 항 인터넷 활용동기와 공동체의식, 정치의식간의 분석 92
• 제 2 항 인터넷 활용내용과 공동체의식, 정치의식간의 분석 99
• 제 3 항 공동체의식에 따라 인터넷 활용동기가 정치의식에
• 미치는 영향 102
• 제 4 절 공동체의식의 매개효과 검증 106
• 제 1 항 인터넷 활용동기에서 공동체의식의 매개효과 106
• 제 2 항 인터넷 활용내용에서 공동체의식의 매개효과 108
• 제 3 항 거시적, 미시적 공동체의식의 매개효과 109
• 제 5 장 논의 및 결론 112
• 제 1 절 연구요약 및 논의 112
• 제 2 절 결론 117
• 참고문헌 126
• 부 록 153
• Abstract 162

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198. 다매체환경에서 개인의 정치참여의도에 영향 미치는 요인에 관한 연구: 사회자본과 개인특성을 중심으로, 이영수, 중앙대학교 대학원 박 사학위논문, , 2007

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200. 디지털 시대의 온라인 공중 집단행동에 대 한 집단 효능감의 역할: 청와대 국민청원 사이트 참여를 중심으로, 박현순, 장현석, 박인호, 홍 보학 연구, 23(3), 1-30, , 2019

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203. 한국인의 정치의식에 기초한 시민성 연구-8.15광복과 민주 화운동 시기의 시민성과 도덕교육의 관계를 중심으로, 이강빈, 서울대학교 대학원 박사학위논문, , 2012

204. 서울시 거주 중고생의 공동체의식 조사연구: 인터넷 이용 해 태와 사회적 상호작용 및 연대감의 관계를 중심으로, 김옥순, 서울도시연구, 7(3), 214-234, , 2006

205. 온라인 게임 세계내의 공동체의식과 인간관계의 심리: 온 라인 공동체 경험이 대인관계에 미치는 영향을 중심으로, 남궁명선, 연세대학 교 대학원 석사학위논문, , 2003

206. 대학생들의 소셜미디어 이용의 정치참여 효과 메커니즘 분석: ‘ ’친구들'을 통한 정보습득과 규범 인지를 중심으로, 정낙원, 사회과학연구, 24(2), 273-294, , 2013

207. 인터넷 정치참여 요인에 관한 탐색적 연구: 대학생 이 용자의 정치심리변수와 인터넷 사회자본(e-social capital)을 중심으로, 류정호, 안명규, 사이버커뮤니케이션학보, 23(1), 113-148, , 2007

208. 청소년의 사회참여 활동이 정치참여 의사에 미치는 경로: 사회 적 신뢰, 공동체의식, 자아효능감의 매개효과를 중심으로, 유혜영, 시민교육 연구, 46(3), 141-466, , 2014

209. <나는 꼼수다> 이용이 대학생들의 정치지식, 정치효능감, 정치 참여에 미치는 영향: TV, 신문, 인터넷이용 효과와의 상대적 비교, 송인덕, 정치커뮤니케이션 연구, 27, 101-147, , 2012

210. 가상공간에서의 정치적 숙의: 가상공간 내 정치토론이 의견 의 질과 여론과정에 대한 지각 그리고 정치적 참여에 미치는 영 향, 김유경, 서울대학교 대학원 박사학위논문, , 2001

211. 온라인과 오프라인 세계의 상호작용: 온라인 사회연결망의 이 질성과 오프라인 면대면 만남이 민주적 시민태도에 미치는 영향, 나은경, 韓 國 言論學報, 51(4), 385-406, , 2007

212. 협동학습에서 청소년이 인지한 긍정적 상호의존성이 공동체 의식에 미치는 영향: 평화학교 청소년 시민교육 프로그램을 중심으 로, 허정윤, 한국방송통신대학교 대학원 석사학위논문, , 2016

213. 대학생들의 표현의 자유 인식과 저항적 정치 표현행위 결정요 인 연구: 2016년 최순실 국정농단(박근혜-최순실 게이트) 사건을 중심 으로, 이정기, 언론과학연구, 17(3), 138–171, , 2017

214. <나는 꼼수다> 이용이 고등학생 및 대학생들의 정치 사회화에 미치는 영향: 정치관심도, 정치효능감, 정치지식 그 리고 정치참여를 중심으로, 류성진, 이창호, 언론과학연구, 13(3), 490-526, , 2013

215. 청소년의 커뮤니케이션 유형별 정치적 의사소통이 정치참여 에 미치는 영향: 대인커뮤니케이션, 전통미디어, 그리고 뉴미디어 이용을 중심으로, 이용운, 동아대학교 대학원 석사학위논문, , 2014

216. 정치정보의 서비스 품질에 대한 인식이 정치조직 소셜 미디어 이용자의 온라인 정치참여에 미치는 영향: 정치적 소셜미디어 이용과 정치효능감과의 관계를 중심으로, 문원기, 김은이, 韓國 言論學報, 58(3), 145-172, , 2014