스포츠센터 지도자의 멘토 기능과 성취목표성향, 자신감, 운동몰입 및 운동지속의도의 구조적 관계

국문 초록 (Abstract)

스포츠센터 지도자의 멘토 기능과 성취목표성향, 자신감, 운동 몰입 및 지속의도의 구조적 관계


단국대학교 대학원 운동의과학과
임상운동학 전공
전 경 우
지도 교수：황 지 현


본 연구의 목적은 지도자의 멘토 기능을 통해 운동 참가자로 하여금 성취목표성향과 자신감을 갖게 하여 운동만족과 운동지속의도가 높아지는 선순환의 구조가 형성되는 환경을 조성하여 스포츠센터의 경쟁력을 확보하는 방안을 제시하고자 하는 데 있다. 이러한 목적을 수행하기 위해서 연구의 대상은 2019년 서울특별시에 소재한 10개의 스포츠센터 이용객으로 하였으며 그 중 20세 이상의 일반 성인남녀를 모집단으로 하였다. 자료 수집은 비확률표본추출방법 중 무작위 표본추출법 편의표본추출로 총 500명을 표집 하였으며, 조사는 2019년 7월 1일부터 2019년 7월 31일 사이 1개월간에 걸쳐 실시하였다. 설문지는 500부의 자료를 배포하여 총 437부의 자료가 최종분석에 사용되었다. 자료 분석을 위해 SPSS 24.0과 Amos 24.0 프로그램으로 빈도분석(frequency analysis), 탐색적 요인분석(exploratory factor analysis), 확인적 요인분석(confirmatory factor analysis), 신뢰도 분석(reliability analysis), 상관분석(correlation analysis), 구조방정식모델(structure equation model)을 분석하여 다음과 같은 결론을 도출하였다.

첫째, 멘토 기능은 성취목표성향에 영향을 미친다.
둘째, 멘토 기능은 자신감에 영향을 미친다.
셋째, 성취목표성향은 운동 몰입에 영향을 미친다.
넷째, 자신감은 운동 몰입에 영향을 미친다.
다섯째, 운동 몰입은 운동지속의도에 영향을 미친다.

이와 같은 결론으로 볼 때, 멘토 기능이 성취목표성향과 자신감을 통해 운동 몰입에 영향을 미치고 이들 변수의 영향을 받은 운동 몰입은 운동지속의사 형성에 긍정적인 기여를 한다는 것을 알 수 있다. 즉, 멘토 기능 → 성취목표성향 → 운동 몰입 → 운동지속의도에 미치는 영향과, 멘토 기능 → 자신감 → 운동 몰입 → 운동지속의도에 미치는 영향을 통한 시간적․누적적 구조의 종합적인 모델을 제시하였다.
종합하면, 스포츠센터 지도자의 멘토 기능이 이용객의 성취목표성향과 자신감, 운동 몰입 및 지속의도에 이르기까지 어떠한 경로를 통해 형성되는지를 파악하여 지도자의 멘토 기능을 강화하고 참여자의 운동지속의도를 제고하여 국민건강을 증진하고 스포츠센터가 발전할 수 있는 전략을 마련하여야 할 것이다.

주제어: 멘토 기능, 성취목표성향, 자신감, 운동 몰입, 운동지속의도

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Structural Relationship among Mentor Role of Sports Center Instructor, Achievement Goal Orientation, Confidence, Exercise Flow and Exercise Adherence Intention of Participant


Chun, K. W
Department of Science of movement,
Studies in Athletic Injuries,
Graduate School of Dankook University
Advisor: professor Hwang, J. H

This study has a main purpose that closely examines the structural relationship among mentor role of sports center instructor, achievement goal orientation, confidence, exercise flow and exercise adherence intention of participant. In order to achieve it, the samples from customers of 10 sports centers in Seoul were accumulated by using convenience sampling. The samples were released to 500 persons, and collected 479 copies, we excluded 42 copies that were decided as unsuitable, unclear and untrustable. So the final 437 documents were used as the analysed materials. On the basis of that, the statistical techniques, SPSS 24.0 and Amos 24.0 program have been used for the analysis as per research purpose. The statistical analysis used in the research for a data analysis includes frequency analysis, confirmatory factor analysis, reliability analysis, corelation analysis and structure equation model analysis. The research has drawn the following conclusion, based on the above mentioned research method and its procedures:
First, the mentor role influences on achievement goal orientation.
Second, the mentor role influences on confidence.
Third, the achievement goal orientation influences on exercise flow.
Fourth, the confidence influences on exercise flow.
Fifth, the sports flow influences on exercise adherence intention.
So, the sports center instructors have to give the most proper and effective advices as mentors to the participants so that they can take achievement goal orientation and sports confidence. And the participants can have sports flow on the basis of the achievement goal orientation and sports confidence. After that, they can achieve the satisfactional level of exercise adherence intention. Through these positive process, the instructors and participants all can be satisfied with the process and the results of sports, therefore it will lead to the successful operation and management of sports centers. On the basis of that environment, the level of health and happiness of people of the nation will increase.

Key words: mentor role, achievement goal orientation, confidence, exercise flow, exercise adherence intention, sports center, sports instructor

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문요약 ⅰ
• 목 차 ⅲ
• 표 목 차 ⅵ
• 그림목차 ⅶ
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 5
• 3. 이론적 근거 및 연구가설 6
• 1) 멘토 기능과 성취목표성향의 근거 및 가설 6
• 2) 멘토 기능과 자신감의 근거 및 가설 6
• 3) 성취목표성향과 운동 몰입의 근거 및 가설 7
• 4) 자신감과 운동 몰입의 근거 및 가설 8
• 5) 운동 몰입과 운동지속의도의 근거 및 가설 9
• 4. 연구모형 10
• 5. 용어의 정의 10
• II. 이론적 배경 15
• 1. 스포츠센터와 지도자 15
• 1) 스포츠센터의 개념과 역할 15
• 2) 스포츠센터 지도자의 개념과 역할 16
• 2. 멘토 기능 17
• 1) 멘토 기능의 개념 17
• 2) 멘토 기능의 특징 18
• 3) 멘토 기능의 종류 19
• 3. 성취목표성향 23
• 1) 성취목표성향의 개념 23
• 2) 성취목표성향의 특징 25
• 4. 자신감 26
• 1) 자신감의 개념 26
• 2) 자신감의 특징 27
• 5. 운동 몰입 29
• 1) 운동 몰입의 개념 29
• 2) 운동 몰입의 특징 30
• 6. 운동지속의도 31
• 1) 운동지속의도의 개념 31
• 2) 운동지속의도의 특징 32
• Ⅲ. 연구방법 34
• 1. 연구대상 및 표집방법 34
• 2. 연구도구 35
• 1) 설문지의 구성 35
• 2) 예비조사 38
• 3. 설문지의 타당도와 신뢰도 39
• 1) 탐색적 요인분석 39
• 2) 확인적 요인분석 44
• 3) 신뢰도 48
• 4. 조사절차 49
• 5. 자료 처리 50
• Ⅳ. 연구 결과 51
• 1. 상관관계분석 51
• 2. 연구모형의 적합도 52
• 2. 가설의 검증 54
• Ⅴ. 논의 56
• 1. 멘토 기능과 성취목표성향의 관계 57
• 2. 멘토 기능과 자신감의 관계 54
• 3. 성취목표성향과 운동 몰입의 관계 58
• 4. 자신감과 운동 몰입의 관계 59
• 5. 운동 몰입과 운동지속의도의 관계 60
• Ⅵ. 결론 및 제언 63
• 1. 결론 63
• 2. 제언 63
• 참고문헌 65
• 부 록 70
• Abstract 74

참고문헌 (Reference)

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17. 경기력 향상을 위한 빙상지도자의 멘토링 분석. 미간행 석 사학위논문, 이강석, 한국체육대학교 대학원, , 2009

18. 스포츠센터 서비스 관계혜택이 고객만족과 관계유지의도에 미치는 영 향, 오정수, 한국웰니스학회지, 12(2), 153-163, , 2017

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20. 축구지도자 리더십이 인지된 경기력에 미치는 영향. 미간행 석사학위논 문, 한종원, 경기대학교 대학원, , 2013

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22. 골프지도자의 멘토링이 골프선수의 성취목표지향성과 스포츠자신감 에 미치는 영향, 고아라, 경희대학교 대학원. 미간행 석사학위논문, , 2011

23. 스포츠센터 서비스품질과 고객신뢰, 몰입 및 애호도와의 관계. 미간행 석사학위논문, 이승준, 국민대학교 대학원, , 2012

24. 경마선수들의 자기관리가 운동몰입 및 선수만족에 미치는 영향. 미간행 석사학위논문, 이금주, 한국체육대학교 대학원, , 2005

25. 요트 아카데미 참가자들의 성취목표성향이 해양스포츠 자신감 및 몰입에 미치는 영향, 강명구, 한국체육과학회지, 26(3), 201-211, , 2017

26. 골프 동호인의 참여동기와 재미, 스트레스 및 운동지속성 의 관계. 미간행 박사학위논문, 김량영, 단국대 대학원, , 2012

27. 성인 수영참가자의 참여 동기와 의사결정 균형이 운동몰입, 운동지속의 사에 미치는 영향, 남인수, 한국여가레크리에이션학회지, 33(4), 113-125, , 2009

28. 에어로빅체조선수들의 몰입이 운동중독과 운동만족에 미 치는 영향. 미간행 석사학위논문, 임세영, 상명대학교 대학원, , 2007

29. 휘트니스센터 이용고객의 서비스품질, 만족도, 재구매 의도간의 관계. 미간행 석사학위논문, 조광원, 경희대학교 대학원, , 2011

30. 고교 육상선수들의 성취목표성향과 귀인유형이 내적동기에 미치는 영 향미간행 박사학위논문, 장재근, 성균관대학교 대학원, , 2008

31. 중 고등학교 운동선수의 멘토링 경험과 운동성취에 대한 인과모형 분 석. 미간행 박사학위논문, 이승희, 단국대학교 대학원, , 2008

32. 대학교 교양체육의 재미요인과 운동만족, 운동몰입, 운동지속의 도 및 삶의 만족의 구조적 관계, 황지현, 이동준, 한국체육과학회지, 27(4), 37-48, , 2018

33. 성취목표성향과 목표설정 유형이 동기적 행동 및 운동수행에 미치는 영 향. 미간행 박사학위논문, 성창훈, 서울대학교 대학원, , 1995

34. 휘트니스센터의 퍼스널 트레이닝 참여만족도가 재등록의도에 미치는 영향. 미간행 석사학위논문, 김재원, 경희대학교 대학원, , 2011

35. 대학생의 여가스포츠 참여동기와 라이프스타일이 여가만족, 여 가몰입 및 자아존중감에 미치는 영향, 이광수, 김관진, 한국여가레크리에이션학회지, 34(2), 59-70, , 2010

36. 주니어 골프선수들의 성취목표성향이 스포츠 자신감과 운동 몰입에 미 치는 영향. 미간행 석사학위논문, 황진철, 경희대학교 대학원, , 2011

37. 태권도 지도자의 리더십이 선수의 성취목표성향 및 스포츠 자신감에 미 치는 영향. 미간행 석사학위논문, 양홍석, 경기대학교 대학원, , 2012

38. 테니스지도자의 멘토링 기능과 선수들의 인지된 자유감, 자아실현 및 운동정서의 관계. 미간행 박사학위논문, 홍대식, 명지대학교 대학원, , 2013

39. 해양스포츠 참여자의 재미요인, 참여제약이 몰입도 및 참여 후 지속의도 에 미치는 영향. 미간행 석사학위논문, 김준, 부산대학교 대학원, , 2007

40. 스포츠센터 회원의 운동가치인식과 과제목표성향, 운동몰입, 운동지속 에 관한 인과모형. 미간행 박사학위논문, 박상우, 단국대학교 대학원, , 2017

41. 생활체육 축구동호인의 운동 스트레스가 신체적 자기효능감 및 운동 몰 입에 미치는 영향. 미간행 석사학위논문, 양두석, 경기대학교 대학원, , 2016

42. 여가운동 참가자의 스포츠 참여동기, 각성추구, 정서의 요인이 스포츠 몰입에 미치는 영향. 미간행 박사학위논문, 정용각, 부산대학교 대학원, , 1997

43. 태권도지도자의 멘토링이 선수의 성취목표지향성, 스포츠자신감 및 자 기관리행동에 미치는 영향. 미간행 박사학위논문, 최상준, 경희대학교 대학원, , 2010

44. 태권도 선수들의 심판 판정에 대한 인식과 운동몰입 스포츠 자신감 및 인지된 경기력의 구조적 관계. 미간행 박사학위논문, 윤병인, 충북대학교 대학원, , 2014

45. 호텔직원이 멘토링 기능이 조직몰입에 미치는 영향에 관한 연구: 감성 지능에 따른 조절효과를 중심으로. 미간행 석사학위논문, 이규태, 세종대학교 대학원, , 2008

46. 레저스포츠웨어 소비자의 참여동기, 자기효능감 및 운동 몰입이 기능성 만족도와 재구매의도에 미치는 영향. 미간행 박사학위논문, 김찬호, 중앙대학교 대학원, , 2011