어머니의 심리적 통제가 초등학생의 관계적 공격성에 미치는 영향 : 냉담-무정서 특질의 매개효과 = The relationship between mothers' psychological control and relational aggression in elementary school students: The mediating effect of callous-unemotional traits

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 어머니의 심리적 통제와 초등학생의 냉담-무정서 특질 및 관계적 공격성 간의 관계를 살펴보고, 어머니의 심리적 통제와 초등학생의 관계적 공격성의 관계에서 냉담-무정서 특질이 매개효과를 나타내는지 확인하고자 하였다. 이를 위해, D시의 초등학생 288명을 대상으로 청소년 부모 심리통제 척도(PCS-YSR), 냉담-무정서 특질 척도(ICU), 또래 갈등 척도(PCS)를 실시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 어머니의 심리적 통제, 초등학생의 냉담-무정서 특질, 관계적 공격성 간의 모든 관계가 유의한 정적 상관을 보였다.
둘째, 초등학생의 관계적 공격성에서 유의한 성차가 나타났다. 즉, 남학생이 여학생보다 더 높은 수준의 관계적 공격성을 보이는 것으로 나타났다. 반면 어머니의 심리적 통제와 초등학생의 냉담-무정서 특질에서는 유의한 성차가 나타나지 않았다.
셋째, 어머니의 심리적 통제가 초등학생의 관계적 공격성에 미치는 영향에서 냉담-무정서 특질의 매개효과가 나타났다. 즉, 냉담-무정서 특질은 어머니의 심리적 통제와 초등학생의 관계적 공격성의 관계에서 부분매개 역할을 하였다.
넷째, 어머니의 심리적 통제가 초등학생의 관계적 공격성에 미치는 영향에서 냉담-무정서 특질은 성별에 관계없이 매개효과를 보였다. 즉, 냉담-무정서 특질은 어머니의 심리적 통제와 남녀 초등학생의 관계적 공격성의 관계에서 모두 부분매개 역할을 하였다.
본 연구는 초등학생의 관계적 공격성의 예방과 상담에서 중요한 기초자료를 제공할 수 있다는 점에서 의의가 있다. 끝으로 본 연구의 제한점 및 후속연구에 대해 제언하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aimed to examine the correlations among mothers’psychological control, elementary school students’callous-unemotional traits, and students’relational aggression and to test the following hypothesis: callous-unemotional traits mediate the relationship between mothers’psychological control and elementary school students’relational aggression. The study recruited as participants 288 elementary school students in D City; they were surveyed using the Parental Psychological Control Scale(PCS-YSR), Inventory of Callous-Unemotional traits(ICU), and Peer Conflict Scale(PCS).
The results of this study were as follows.
First, significant positive relationships were found among mothers’ psychological control, students’callous-unemotional traits, and students’ relational aggression.
Second, a significant gender difference was observed in the relational aggression of elementary school students. Boys showed higher levels of relational aggression compared with girls. Meanwhile, no significant gender difference was seen in mothers’psychological control and students’callous-unemotional traits.
Third, callous-unemotional traits showed a significant mediating effect in the relationship between mothers’psychological control and students’relational aggression. Callous-unemotional traits partially mediated the relationship between mothers’psychological control and students’relational aggression.
Fourth, the mediating effects of callous-unemotional traits were found in both boys and girls. Callous-unemotional traits partially mediated the relationship between mothers’psychological control and relational aggression in both boys and girls.
These results are significant in that they can provide important basic data in the prevention and counseling of elementary school students’relational aggression. Finally, the limitations of and follow-up to this study were presented.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 관계적 공격성 6
• 2. 어머니의 심리적 통제 10
• 1) 심리적 통제의 개념 10
• 2) 심리적 통제와 관계적 공격성 12
• 3. 냉담-무정서 특질 14
• 1) 냉담-무정서 특질의 개념 14
• 2) 심리적 통제와 냉담-무정서 특질 17
• 3) 냉담-무정서 특질과 관계적 공격성 18
• Ⅲ. 연구 문제 및 연구 모형 20
• 1. 연구문제 20
• 2. 연구모형 21
• Ⅳ. 연구 방법 22
• 1. 연구대상 22
• 2. 연구도구 24
• 1) 심리적 통제 24
• 2) 냉담-무정서 특질 25
• 3) 관계적 공격성 26
• 3. 연구절차 27
• 4. 자료분석 28
• 5. 구성개념 타당도 28
• Ⅴ. 연구 결과 32
• 1. 주요 변인들의 일반적 경향 32
• 1) 주요 변인들의 기술 통계 32
• 2) 성별에 따른 주요 변인들의 차이 33
• 2. 주요 변인들 간의 상관관계 34
• 1) 전체 집단 34
• 2) 남·여 집단 36
• 3. 어머니의 심리적 통제가 초등학생의 관계적 공격성에 미치는 영향에서 냉담-무정서 특질의 매개효과 38
• 4. 성별에 따른 어머니의 심리적 통제가 초등학생의 관계적 공격성에 미치는 영향에서 냉담-무정서 특질의 매개효과 41
• 1) 어머니의 심리적 통제가 초등학교 남학생의 관계적 공격성에 미치는 영향에서 냉담-무정서 특질의 매개효과 41
• 2) 어머니의 심리적 통제가 초등학교 여학생의 관계적 공격성에 미치는 영향에서 냉담-무정서 특질의 매개효과 44
• Ⅵ. 논의 및 결론 46
• 참고문헌 50
• 영문초록 61
• 부록 63