청소년의 학업스트레스가 학교생활적응에 미치는 영향 : 희망과 자아탄력성의 매개효과 및 자기분화의 조절효과

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 청소년의 학업스트레스가 학교생활적응에 미치는 영향을 파악하고 희망과 자아탄력성의 매개와 자기분화의 조절효과를 알아보는데 연구의 목적이 있다. 구체적인 연구문제는 첫째, 성별과 학년에 따라 학업스트레스와 희망, 자아탄력성, 자기분화 및 학교생활적응에서는 어떠한 차이가 있는가? 둘째, 학업스트레스와 희망, 자아탄력성, 자기분화 및 학교생활적응 사이에는 어떠한 관계가 있는가? 셋째, 희망은 학업스트레스와 학교생활적응 사이의 관계에서 매개하는가? 넷째, 자아탄력성은 학업스트레스와 학교생활적응 사이의 관계에서 매개 하는가? 다섯째, 자기분화는 학업스트레스와 학교생활적응 사이의 관계를 조절하는가? 이다. 연구대상은 충청남도 S시와 T군에 재학하고 있는 청소년 중·고등학생 557명(남자 고등학생 197명, 여자 고등학생 194명, 남자 중학생 62명, 여자 중학생 104명)을 대상으로 하였다. 본 연구의 연구도구는 학업스트레스 척도, 자아탄력성 척도(Ego-resiliency Scale: ER), 희망척도(The hope scale), 가족결속력 척도 및 학교생활적응 척도를 사용하였다. 본 설문지는 2018년 3월 5일부터 3월 25일 까지였고, 자료분석은 빈도분석, 변량분석, 상관분석, 회귀분석을 통하여 매개효과 및 조절효과분석을 실시하였다. 본 연구의 주요결론은 첫째, 학업스트레스와 희망, 자아탄력성, 자기분화 및 학교생활적응에서 학업스트레스는 여학생들이 남학생들 보다 그리고 고등학생들이 중학생들 보다 더 큰 학업스트레스를 경험하는 것으로 나타났다. 둘째, 학업스트레스와 희망, 자아탄력성, 자기분화 및 학교생활적응에서 희망은 중학생의 경우에는 여학생들이 남학생들 보다 더 높은 희망을 보였으나, 고등학생의 경우에는 남녀학생들 간에 유의한 성차를 보이지 않았다. 셋째, 학업스트레스와 희망, 자아탄력성, 자기분화 및 학교생활적응에서 자아탄력성은 중학생들이 고등학생들 보다 더 큰 자아탄력성을 지니고 있는 것으로 나타났다. 넷째, 학업스트레스와 희망, 자아탄력성, 자기분화 및 학교생활적응에서 자기분화는 남학생들이 여학생들보다 더 높은 자기분화를 보이는 것으로 나타났다. 다섯째, 학업스트레스와 희망, 자아탄력성, 자기분화 및 학교생활적응에서 학교생활적응은 중학생의 경우에는 남녀 학생들 간에 학교생활적응에서 유의한 차이가 없었으나 고등학생들의 경우에는 남학생들이 여학생들 보다 더 높은 학교생활적응을 보이는 것으로 나타났다. 본 연구의; 시사점은 청소년의 학업스트레스와 희망, 자아탄력성, 자기분화 및 학교생활적응의 관련변인들의 차이와 영향력을 밝힘으로서 학교생활적응과 스트레스를 줄일 수 있는 방안이 모색되어 생활지도나 상담 등에 활용되고 학교부적응 학생을 예방하는데 중요한 정보를 제공했다는데 연구의 의의와 시사점이 있다고 하겠다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 3
• 3. 용어의 정의 4
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 학업스트레스 6
• 2. 학교생활적응 7
• 3. 학업스트레스와 학교적응과의 관계 8
• 4. 매개변수: 희망과 자아탄력성 9
• 5. 조절변수: 자기분화 12
• Ⅲ. 연구방법 14
• 1. 연구모형 14
• 2. 연구대상자 15
• 3. 연구도구 15
• 4. 연구절차 17
• 5. 자료분석 17
• Ⅳ. 연구결과 18
• 1. 성별과 학년에 따른 학업스트레스와 자아탄력성, 희망, 자기분화 및 학교생 활적응에서의 차이 18
• 2. 학업스트레스와 학교생활적응, 희망, 자아탄력성 및 자기분화의 관계 22
• 3. 학업스트레스와 학교생활적응의 관계에서 희망의 매개효과 23
• 4. 학업스트레스와 학교생활적응의 관계에서 자아탄력성의 매개효과 27
• 5. 학업스트레스와 학교생활적응의 관계에서 자기분화의 조절효과 31
• V. 논의 및 결론 36
• 1. 논의 36
• 2. 결론 41
• 참고문헌 44
• <Abstract> 53

참고문헌 (Reference)

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53. 중학생의 회복탄력성이 학교 적응성에 미치는 영향 연구: 스트레스 와 사회적 지지의 조절효과를 중심으로, 이신숙, 조선대학교 대학원 박사학위논문, , 2013

54. 유아기 자녀를 둔 아버지의 원가족 건강성과 자기분화가 자녀 양육태 도에 미치는 영향, 중앙대학교 대학원, 김은미, 석사학위논문, , 2017

55. “청소년의 학교생활 적응에 영향을 미치는 요인 : 긍정적 청소발달 (PYD) 이론의 발달자산 모형을 중심으로”, 노운영, 서울대학교대학원, 석 사학위논문, , 2015

56. 청소년의 기질과 사회적지지가 학교생활적응에 미치는 영향 : 긍정 심리자본의 매개효과, 전남대학교 대학원, 최아라, 박사학위논문, , 2017

57. 취업준비생들이 느끼는 성취압력과 취업스트레스의 관계에서 자기분 화의 조절효과, 이화여자대학교 대학원, 장신애, 석사학위논문, , 2016

58. 청소년의 학업스트레스와 심리적 안녕감의 관계에서 희망 및 자 아탄력성의 매개효과 대구한의대학교 대학원, 강명희, 박사학위논문, , 2013

59. 일반계 고등학생의 학생-교사애착과 학교생활적응의 관계:정 서 지능과 적극적 스트레스 대처의 중다매개효과, 김정호, 전남대학교 박사학위논 문, , 2015

60. 사회적 자본이 아동의 학교생활적응에 미치는 영향 : 자아탄력성 매개 효과를 중심으로, 원광대학교 일반대학원, 전경하, 박사학위논문, , 2012

61. 청소년의 스포츠클럽 참여 신념과 신체적 자아효능감이 자아탄력성 및 분노표현양식에 미치는 영향, 대구대학교, 이창훈, 박사학위논문, , 2012

62. 특별교육 대상 청소년의 자아탄력성을 위한 집중적 집단미술치 료프로그램 개발 및 효과, 서울불교대학원대학교, 박성혜, 박사학위논문, , 2015

63. 청소년의 게임중심 레크리에이션활동이 학업 스트레스, 자아존중감, 우울, 자살충동에 미치는, 忠南大學校大學院, 유광국, 박사학위논문, , 2016

64. 고등학생이 지각한 가족관계, 담임교사의 의사소통, 자아탄력성과 학 교생활적 간의 구조관계, 경상대학교 대학원, 정현태, 박사학위논문, , 2017

65. 군 입대 청소년이 지각한 가족건강성, 스트레스 대처방식, 자아탄력 성, 사회적 지지가 군 생활 적응에 미치는 영향, 강명숙, 서울벤처대학원 대학교 박 사학위논문, 10, 77, , 2015

66. 성인의 자아존중감, 외모관리행동 및 신체이미지가 대인관계에 미치 는 영향 : 희망을 매개로, 한서대학교 일반대학원, 고선형, 박사학위논문, , 2015

67. 청소년들의 방송 댄스 프로그램에서 재미요인이 몰입과 자아정 체감 및 학교생활적응에 미치는 영향, 강릉원주대학교, 최유리, 박사학위논문, , 2018

68. 청소년 태권도선수의 스트레스와 운동탈진의 관계에서 자아탄력성과 자율성지지의 효과 검증, 제주대학교 일반대학원, 한용식, 박사학위논문, , 2017

69. “고등학생이 지각한 부모양육태도 및 부모자녀 간 의사소통 유형과 학교생활적응과의 관계에서 또래애착의 매개효과”, 정택용, 청소년학회, 22(8), 253-279, , 2015

70. 긍정심리자원 증진 프로그램이 청소년의 학교적응에 미치는 영향 : 부정정서와 학습동기를 중심으로, 영남대학교 대학원, 이용주, 박사학위논문, , 2017

71. 청소년의 학교생활적응을 위한 집단미술치료 프로그램 개발 및 효과 : 희망, 사회적 지지를 중심으로, 전주대학교 대학원, 임은실, 박사학위논문, , 2017

72. 해결중심 집단미술치료 프로그램이 대학생의 자기효능감, 자아탄력 성, 진로성숙도에 미치는 효과, 서울벤처대학원대학교, 정정연, 박사학위논문, , 2018

73. 청소년의 가족건강성, 사회적 지지, 자아탄력성, 희망, 또래관계기술 및 문제행동 간의 구조적 관계분석. 동아대학교 대학원, 최미숙, 박사학위논문, , 2014

74. 부모학업성취압력과 학습몰입의 관계에서 학업스트레스, 학업정서의 매 개효과와 자아탄력성의 조절효과. 대전대학교 대학원, 김연정, 박사학위논문, , 2018

75. 청소년의 학교생활 적응에 미치는 위험요인과 보호요인의 구조 : 개인 및 부모요인의 영향과 또래요인의 조절효과와 매개효과, 백소영, 강남대학, , 2018

76. 아버지의 역할수행이 청소년의 학업적 자기효능감에 미치는 영 향:자아탄력성의 매개효과를 중심으로, 한서대학교 일반대학원, 김미영, 박사학위논 문, , 2017

77. 청소년의 스트레스와 공격성 관계에서 학업기대압력의 매개효과, 친구 관계와 자아관의 조절효과 분석, 대구한의대학교 대학원, 양수빈, 박사학위 논 문, , 2018

78. 청소년의 팬덤활동이 학교생활적응에 미치는 영향 : 기본심리욕구와 공동체의식의 매개효과를 중심으로, 명지대학교 일반대학원, 조안나, 박사학위논문, , 2017

79. 초기 청소년의 부모애착, 역기능적 태도, 자아정체감, 자아탄력성, 사 회적 지지 및 우울 간의 구조적 관계 분석, 동아대학교 대학원, 김효은, 박사학위논 문, , 2013

80. 청소년이 지각한 모애착이 학교폭력피해경험에 미치는 영향 : 자아 탄력성 매개 및 자기분화 조절 효과 검증. 성결대학교 일반대학원, 홍성희, 박사학 위논문, , 2014

81. 청소년의 가정폭력 피해 경험이 학교생활적응에 미치는 영향 : 자아 존중감과 진로정체감의 매개효과를 중심으로, 한세대학교 대학원, 송순만, 박사학위 논문, , 2017

82. 청소년의 체험활동 참가경험이 학교생활적응에 미치는 영향 : - 학 업 시간관리, 학업 행동통제의 매개효과 검증, 성산효대학원대학교, 박진화, 박사학 위논문, , 2017

83. 청소년이 지각한 부모양육태도와 학교생활적응의 관계에서 진로정체 감의 매개효과 및 비행경험의 조절효과, 서울기독대학교 대학원, 권윤정, 박사학위논 문, , 2017

84. 청소년의 학업스트레스, 정신건강, 스마트폰중독, 자살생각의 관계 연구 : 자아탄력성과 가정건강성의 조절효과, 서울벤처대학원대학교, 고재량, 박사학 위논문, , 2015

85. 중 고등학생들의 신체활동과 학업스트레스의 관계에 대한 회복탄력 성 및 스트레스 대처전략의 매개효과검증, 성균관대학교 일반대학원, 최희순, 박사학 위논문, , 2018

86. 다집단 분석을 통한 태권도 수련의 교육적 기능에 따른 미국의 운동 가치가 학교생활 적응 및 사회적 태도에 미치는 영향, 경희대학교 일반대학 원, 조익래, 박사학위논문, , 2015

87. 부모의 학업비교행위가 청소년의 자기고양 동기에 미치는 영향 : 학 업스트레스, 학업열등감의 매개효과 및 학업자아개념의 조절효과 검증, 한양 대학교 대학원, 손선경, 박사학위논문, , 2012

88. 학교부적응 청소년에 대한 해결중심적 집단미술치료 프로그램의 효 과성에 관한 연구 : 자기효능감, 자아탄력성, 학교생활적응의 사전사후 비교 를 중심으로 , 경기대학교 일반대학원, 양지원, 박사학위논문, , 2015