정원교육의 만족도 및 학습성과에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

최근 정원에 대한 관심 증가 및 정원문화 확산에 따라 정원산업이 발전하고 있다. 이에 발맞춰 전남 순천시에서는 2015년부터 현재까지 정원에 관한 시민교육을 실시하고 있다. 따라서 본 연구는 정원교육에 대한 성인학습자의 정원교육 만족도 및 학습성과에 대한 분석을 통해 순천시 정원교육의 정책방향 및
개선점을 제시하고자 했다.
정원교육의 만족도 및 학습성과에 영향을 미치는 요인을 알아보기 위해 정원교육 희망자(정원교육 전 197부)와 정원교육 수료자(정원교육 후 121부)에게 설문조사를 실시하였다. 빈도분석, 요인분석, 다중회귀분석 등의 통계분석을 통해 정원교육 학습동기(학습지향형, 활동지향형, 목표지향형)가 정원교육 만족도 및 정원교육 학습성과에 미치는 영향을 분석하였다. 또한, 정원교육 만족도가 학습성과(자아실현성과, 교육성과)에 미치는 영향 요인을 알아보았다. 정원교육 여건에 대한 전반적 실태를 파악하기 위해 정원교육 수료자를 대상으로 교육여건에 대한 중요도-만족도(ISA: Importance-Satisfaction Analysis)분석을 실시하였다.
그 결과, 정원교육 희망자 및 수료자는 주로 여성이 많았고, 40-50대의 주부, 대학교이상의 고학력자라는 특성을 보였다. 정원교육이 평일 2-5시 진행되는 정원교육 여건과 더불어 경제적, 시간적 여유가 있는 40-50대 여성의 참여 및 관심도가 높은 것으로 판단된다. 정원교육 수업내용에 있어서는 남성과 여성간의 인식 차이가 있었는데 정원에서의 심미성 및 실용성을 추구할 수 있다는 점에서 성별에 따른 공감이 다르게 나타났다.
정원교육에 참여하는 동기를 분석했는데, 나의 정원만들기․자아실현․취미특기 등의 배움이라는 학습지향형이 활동지향형(일상변화․삶의활력․창업) 및 목표지향형(정원프로그램 참여․소질계발)보다 학습동기에 높은 영향을 미쳤다. 학습지향형은 정원교육으로 통한 정원 이해도 상승 등의 배움 그 자체가 자아실현으로 이어져 정원교육 만족도 및 학습성과에 영향을 주는 것으로 나타났다.
정원교육 여건에 대한 수료자의 중요도-만족도(ISA)를 분석한 결과, 중요도와 만족도가 높은 항목은 ‘강사수준 및 강의내용’, ‘전반적인 교육내용’의 항목이었다. 반면, ‘교육기간/시간에 대한 적절성’, ‘강의환경에 대한 적정성’, ‘강의 난이도’, ‘현장학습 프로그램 적정성’, ‘실생활 활용 가능성’이 중요도는 높았으나 만족도가 낮았다. 순천만 정원내의 강의실의 접근성과 함께 수강생들의 학습역량 편차, 이론강의 집중 등이 만족도를 낮추는 원인으로 보인다.
정원교육 만족도는 학습성과에 영향을 미쳤는데 특히, 교육의 혜택, 식물이해도 향상 및 정원지식 함양, 정원의 관점 변화 등의 자아실현성과라는 학습성과 요인이 정원교육 전체 만족도에 큰 영향을 끼친 것으로 분석되었다.
순천시의 성인학습자들은 정원교육에 대한 인과적 성과를 체감하고 있었으며, 특히 정원교육을 기반으로 한 정원 관심도 증진과 정원사로서 자질을 갖추는데 긍정적 영향을 미치고 있었다. 향후 교육에 대한 참여기회 및 지원을 늘린다면 개인수준의 만족도 및 학습성과 향상은 물론, 정원에 대한 관심증진 및 정원도시 브랜드 구축의 이념 달성에 기여할 것으로 보여진다.
이러한 측면에서 본 연구는 순천시 성인학습자 정원교육의 인과관계 및 문제점을 도출하고, 실증분석을 통한 기초자료 및 현실적 개선방향을 제시하였다는데 의의가 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구배경 및 목적 1
• 2. 연구의 내용 및 방법 3
• Ⅱ. 이론적 고찰 5
• 1. 정원교육 프로그램에 관한 연구 5
• 2. 정원교육 프로그램 영향 요인 연구 20
• Ⅲ. 연구방법 30
• 1. 분석의 틀 30
• 2. 분석방법 34
• Ⅳ. 결과 및 고찰 36
• 1. 조사대상자의 일반속성 분석 36
• 2. 정원교육에 대한 희망자 및 수료자 현황 분석 42
• 3. 정원교육 희망자의 학습동기 분석 49
• 4. 정원교육 전 중요도-정원교육 후 만족도(ISA)분석 61
• 5. 정원교육 수료자의 만족도 및 학습성과 분석 63
• Ⅴ. 결 론 71