창업교육과 멘토링이 창업의지에 미치는 영향 : 자기효능감과 회복탄력성의 매개효과를 중심으로 = The influence of education and mentoring of entrepreneurship on the intentions of business start-up : focusing on self-efficiency and resilience

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 창업교육과 멘토링이 창업의지에 미치는 영향을 알아보고, 자기효능감과 회복탄력성이 이들 간에 매개역할을 하는지를 실증적인 분석을 통하여 검증하였다. 이 연구의 표본은 20대에서 50대까지의 예비창업자(창업 3년 이내 포함) 178명이며 온라인 설문 조사를 실시하였다. 결과분석은 통계 패키지 프로그램(IBM SPSS Statistics 21.0)을 이용하였다. 요인분석, 상관관계 분석 및 가설검증을 위한 회귀분석을 실시하였다. 실증적 연구 분석결과 나타난 주요 발견사항은 다음과 같다.
첫째, 창업교육과 멘토링은 창업의지에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다.
둘째, 자기효능감과 회복탄력성은 창업의지에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 조사되었다.
셋째, 창업교육과 멘토링은 자기효능감과 회복탄력성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 조사되었다.
넷째, 자기효능감과 회복탄력성은 창업교육과 멘토링이 창업의지에 영향을 미칠 때 매개역할을 한 것으로 검증되었다.
이러한 연구결과는 예비창업자의 창업의지를 향상하는데 창업교육과 멘토링이 주요 역할을 한다는 선행연구를 지지하는 것을 확인하였고, 예비창업자들의 창업의지를 촉진하기 위한 선행변수로서 창업교육과 멘토링의 중요성을 입증하였다. 또한 선행연구에서 조사된 자기효능감이 창업의지에 매개역할을 한다는 사실을 확인하였다. 특히, 매개변수로 선정한 회복탄력성은 교육학과 심리학에서 주로 연구되던 변수로서 창업교육 및 멘토링과 창업의지간에 매개역할을 한다는 사실을 검증하였다는 점에서 본 연구의 의의가 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examined the impact of start-up education and mentoring on the intentions of business start-up, and verified through empirical analysis whether self-efficacy and resilience were mediated between them. The study surveyed 178 people in their 20s to 50s. The result analysis used the IBM SPSS Statistics 21.0 Statistical Package Program. The analysis performed a regression analysis for factor analysis, correlation analysis, and hypothesis verification. Empirical Research Results.
First, it was confirmed that start-up education and mentoring affect on the intentions of business start-up.
Second, study shows self-efficacy and resilience has an affect on the intentions of business start-up.
Third, start-up education and mentoring affect on self-efficacy and resilience.
Fourth, self-efficacy and resilience have been proven to be mediated when entrepreneurship education and mentoring affect on the intentions of business start-up.
The results of the research proved that start-up education and mentoring provides and acts as a major role in improving the entrepreneurs' willingness when preparing a start-up. Furthermore, the study also shows the importance of start-up education and mentoring as a proactive variable to promote their will to start-up business.
In addition, it was confirmed that the self-efficacy investigated in the preceding study translated into the will to start a business. It was particularly meaningful in that it tested the role of resilience, which was mainly studied in new variables, education and psychology.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구배경 및 목적 1
• 가. 연구배경 1
• 나. 연구목적 2
• 2. 연구방법과 논문의 구성 4
• 가. 연구방법 4
• 나. 논문의 구성 5
• Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구 8
• 1. 창업교육 8
• 가. 창업교육 개념 8
• 나. 창업교육의 목적 11
• 다. 창업교육 관련 선행연구 11
• 2. 멘토링 14
• 가. 멘토링의 개념 14
• 나. 멘토링의 주요기능 18
• 다. 멘토링 관련 선행연구 19
• 3. 자기효능감 21
• 가. 자기효능감의 개념 21
• 나. 자기효능감의 특성 24
• 다. 자기효능감 관련 선행연구 25
• 4. 회복탄력성 26
• 가. 회복탄력성의 개념 26
• 나. 회복탄력성 관련 요인 31
• 다. 회복탄력성 관련 선행연구 33
• 5. 창업의지 35
• 가. 창업의지의 개념 35
• 나. 창업의지의 영향 요인 39
• 다. 창업의지 관련 선행연구 40
• Ⅲ. 연구방법 43
• 1. 가설설정과 연구모형 43
• 가. 가설 설정 43
• 나. 연구 모형 46
• 2. 변수의 조작적 정의와 측정항목 46
• 가. 변수의 조작적 정의 47
• 나. 측정항목 48
• Ⅳ. 실증분석 50
• 1. 자료수집 및 표본의 특성 50
• 가. 자료수집 50
• 나. 응답자의 특성 50
• 2. 척도의 타당성 및 신뢰성 분석 52
• 가. 타당성분석 52
• 나. 신뢰성 분석 56
• 3. 연구가설의 검증 61
• Ⅴ. 결론 73
• 1. 연구결과의 요약 73
• 2. 연구의 시사점 74
• 3. 연구의 한계 및 향후 연구방향 75
• ABSTRACT 76
• REFERENCE 78
• [부록] 설 문 지 87