탈북대학생 사회적지지가 대학생활 적응에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 탈북대학생의 대학생활 적응에 사회적지지가 영향을 미치는지 분석해 봄으로써 탈북대학생들이 학교생활 적응에 도움이 될 수 있는 사회복지적 개입과 역할을 구체화할 수 있는 근거를 모색하는 것에 목적을 두고 있다.
조사대상은 남한에 거주하고 있는 탈북대학생 4년제와 2년제 대학(재학생, 휴학생, 졸업예정자)의 학생들이며, 조사기간은 2017년 8월 9일부터 29일까지 진행하여 최종적으로 123부의 설문을 분석하였다.
연구 모형에서 사용된 종속변수는 ‘대학생활 적응’이며 독립변수는 ‘사회적지지’로 구성하였다. 조사대상을 분석하기 위해 일반적특성(성별, 연령, 월평균소득, 주관적 건강상태, 종교유무), 학업(북한에서 학업 여부, 현재 재학 여부), 탈북시기(제3국 거주기간, 한국입국시기)을 투입하여 대학생활 적응에서 사회적지지가 영향을 미치는지 통계로 분석하였으며, 연구의 분석 결과는 다음과 같다.
첫째, 인구사회학적 특성에 따른 대학생활 적응 수준 차이에서 현재 재학여부와 월평균 소득이 대학생활 적응 수준 차이에서 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 대상자들의 통제변수(일반적특성, 학업, 탈북시기)를 투입하여 분석한 결과 대학생활 적응에 사회적지지가 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 대상자의 대학생활 적응에서 사회적지지 수준이 가장 높게 나타났다.
셋째, 학업적 적응에서는 사회적지지가 유의미한 영향을 미치지 않았지만, 연령, 주관적 건강상태가 학업에 유의미한 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다.
넷째, 사회적 적응에서 사회적지지가 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그 외 월평균 소득이 사회적 적응에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 개인·정서적 적응에서 사회적지지가 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이외 북한에서 학업 여부, 현재 재학 여부, 월평균 소득, 주관적 건강상태가 유의미한 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다.
마지막 대학환경 적응에도 사회적지지가 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이외 북한에서의 학업 여부, 현재 재학 여부, 한국입국시기, 월평균 소득이 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
분석 결과를 정리하면 대학생활 적응에서 사회적지지의 영향력이 여전히 나타나기 때문에 사회적지지를 제공할 수 있는 다양한 프로그램과 사회적지지 체계를 발달, 연계, 강화시켜 주는 사회복지적 차원에서의 지원서비스 복합적으로 마련되어야 한다.
본 연구의 결과를 토대로 탈북대학생들의 안정적인 대학생활 적응 향상을 위한 예비대학생 기초 학습 지원 프로그램, 대학교 내 행정전담 인력 배치와 지도교수 배정 등 지원시스템 구축, 탈북대학생 동아리 활성화하기 위한 정책적 지원 등이 필요해 보인다.
현실적으로 일선 대학교의 지원시스템이 구축된다 하더라도 탈북대학생의 적응을 돕기 위해서 정부가 예산지원 등 정책적 지원과 대안이 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine the influence of social support on college life of students from North Korea, and find out the grounds for embodying the social welfare intervention and role that can help them adjust to college life.
The subjects of the survey were 4-year and 2-year college students from North Korea, living in South Korea, including current students, students taking a temporary leave, graduates and the survey period were from August 9 to 29, 2017, during which, data were collected from 123 respondents.
The dependent variable used in the research model was 'adjustment to college life' and the independent variable was 'social support'. In order to analyze the survey subjects, it is necessary to identify general characteristics (gender, age, monthly average income, subjective health status, religion), academic status (education level in North Korea and current status and the time of defection (period of residence in the third country, time of entry into South Korea) and understand how the social support affects the adjustment to the college life of students from North Korea through statistic analysis, from which the study findings are as follows.
First, on the difference in level of adjustment to college life by socio-demographic characteristics, the current academic status and monthly average income show a significant impact.
Second, social support for adjustment to college life showed statistically significant impact with the highest level, as a result of analyzing the control variables of the subjects (general characteristics, educational background and defecting period).
Third, social support did not have a significant effect on academic adaptation, but age and subjective health status showed a significant effect on academic achievement.
Fourth, social support has a significant effect on social adjustment, along with monthly average income.
Fifth, social support has a significant effect on individual and emotional adjustment. Other factors were also found to have a significant effect such as educational background in North Korea, current academic status, monthly average income, and subjective health status.
Finally, social support has a significant effect on adjustment to college environment. Besides, educational background in North Korea, current academic status, time of entry into South Korea, and monthly average income showed a significant effect.
The results of the analysis show that the influence of social support in adjustment to college life is still significant, and therefore, it is necessary to establish an integral support service in respect of social welfare to develop, network and enhance various programs and systems that can provide social support.
Based on the results of this study, supportive systems should be organized such as basic learning support program for pre-college students, students from North Korea support administrator and professor as well as enhancing group activities of students from North Korea.
In reality, even if the support system is established at college, the government should sponsor policy support and alternatives to help adjustment to college life of students from North Korea.
Key words: college students from North Korea, adjustment to college life, social support, official support network, informal support network

목차 (Table of Contents)

• 제 1장 서론 1
• 제 1절 연구의 필요성 1
• 제 2절 연구의 목적 5
• 제 2장 이론적 배경 및 선행연구 6
• 제 1절 북한이탈주민 현황과 지원 정책 6
• 1. 북한이탈주민 국내 입국 현황 및 지원 정책 6
• 2. 탈북대학생의 정의 및 서비스 제공 현황 14
• 제 2절 탈북대학생들의 대학생활 적응과 사회적지지 21
• 1. 탈북대학생 학교적응 21
• 2. 사회적지지 29
• 3. 사회적지지와 대학생활 적응 관계 33
• 제 3절 대학생활 적응에 영향을 미치는 기타요인 36
• 1. 인구사회학적 요인 36
• 2. 경제생활 요인 38
• 제 3장 연구방법 40
• 제 1절 연구모형 및 연구가설 40
• 1. 연구모형 40
• 2. 연구가설 41
• 제 2절 연구대상 및 분석자료 42
• 제 3절 측정도구 42
• 1. 독립변수 : 사회적지지 42
• 2. 종속변수 : 대학생활 적응 44
• 3. 통제변수 : 인구사회학적 요인 46
• 제 4절 분석방법 47
• 제 4장 연구결과 49
• 제 1절 연구 대상자의 일반적인 특성 49
• 제 2절 주요변수의 기술통계 분석 55
• 1. 종속변수에 대한 기술통계 분석 55
• 2. 독립변수에 대한 기술통계 분석 56
• 제 3절 인구사회학적 특성에 따른 대학생활 적응 수준 57
• 제 4절 주요변수들 간의 상관관계 59
• 제 5절 연구모형 검증 60
• 제 5장 결론 66
• 제 1절 연구결과 요약 67
• 1. 조사대상자들에서 나타난 인구사회학적 특성 67
• 2. 연구가설 검증 69
• 제 2절 연구의 함의 및 제언 72
• 1. 이론 및 실천적 함의 72
• 2. 제언 및 한계점 75
• 참고문헌 79
• 부록 85
• 국문초록 96
• ABSTRACT 98