어린이집 보육실습에 대한 실습 지도교사의 경험

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 보육실습 지도교사들이 보육실습을 지도하는 과정에서 어떠한 역할을 하는지와 보육실습을 지도하는 경험에서의 어려움이 무엇인지에 대해서 살펴보고, 효과적인 보육실습 지도를 위해서 실습 지도교사들이 어떠한 요구를 지니고 있는지 분석하는 것을 목적으로 한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 5
• 3. 연구자 6
• Ⅱ. 이론적 배경 9
• 1. 보육실습 9
• 2. 보육실습 지도교사 13
• 3. 선행연구 15
• Ⅲ. 연구방법 21
• 1. 연구 참여자 21
• 2. 연구절차 22
• 3. 자료분석 26
• Ⅳ. 연구결과 28
• 1. 보육실습 지도교사들이 보육실습 지도 과정에서 하는 역할
• 1) 정서적 지원자의 역할 28
• 2) 실습 조력자의 역할 33
• 3) 교수모델로서의 역할 38
• 4) 전문가적 지식의 공유자로서의 역할 42
• 5) 실제 보육경험의 안내자 역할 48
• 6) 주변과의 소통을 돕는 역할 51
• 2. 보육실습 지도교사들이 보육실습 지도과정에서 겪는 어려움 53
• 1) 교실공개와 모델링 역할에서 느끼는 부담감 53
• 2) 실습 지도교사의 업무 과중으로 인한 어려움 55
• 3) 영유아 연령에 따른 어려움 57
• 4) 예비보육교사가 가진 개인적 배경으로 인한 어려움 59
• 3. 효과적인 보육실습 지도를 위한 보육실습 지도교사들의 요구 62
• 1) 예비보육교사의 기본적 자질 및 태도 관련 요구 62
• 2) 보육실습 관련 교육과정의 강화 65
• 3) 보육실습 기간의 확장 및 실습운영의 다양화 68
• 4) 보육실습 지도교사를 위한 매뉴얼 및 재교육 72
• 5) 실습 지도교사 업무에 대한 보상 75
• Ⅴ. 논의 및 결론 77
• 1. 논의 77
• 2. 결론 및 제언 90