심리운동 프로그램이 발달지체유아의 의사소통능력에 미치는 효과 = The Effects of Psychomotor Program on the Communicative competence of Young children with Developmental delays

국문 초록 (Abstract)

심리운동 프로그램이 발달지체유아의
의사소통능력에 미치는 효과

우석대학교 일반대학원
유아특수교육전공 여은혜
지도교수 김 윤 태

본 연구는 심리운동 프로그램이 발달지체유아의 의사소통능력에 미치는 효과에 대해 알아보는 것이다. 본 연구에서 의사소통능력은 언어적 상호작용의 긍정적 행동과 부정적 행동, 비언어적 상호작용의 긍정적 행동과 부정적 행동으로 한정하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 심리운동 프로그램이 발달지체유아의 전반적 의사소통능력에 효과가 있음을 확인할 수 있다. 둘째, 심리운동 프로그램이 발달지체유아의 의사소통능력 중 언어적 상호작용에 효과가 있음을 확인할 수 있다. 셋째, 심리운동 프로그램이 발달지체유아의 의사소통능력 중 비언어적 상호작용에 효과가 있음을 확인할 수 있다.
연구 결과가 심리운동 프로그램을 통한 발달지체유아의 의사소통능력에 긍정적인 효과를 나타내어 향후 개별적이고 전문적인 발달지원을 위한 기초자료로 활용 되리라 생각한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• A. 연구의 필요성 및 목적 1
• B. 연구문제 6
• C. 용어의 정의 6
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• A. 발달지체유아의 의사소통능력 8
• B. 발달지체유아의 심리운동 10
• C. 발달지체유아의 심리운동과 의사소통능력의 관계 13
• Ⅲ. 연구방법 16
• A. 연구대상 16
• B. 연구도구 23
• C. 연구설계 33
• D. 연구절차 34
• E. 자료처리 35
• Ⅳ. 연구결과 36
• A. 심리운동 프로그램이 발달지체유아의 의사소통능력
• 중 언어적 상호작용에 미치는 효과 36
• B. 심리운동 프로그램이 발달지체유아의 의사소통능력
• 중 비언어적 상호작용에 미치는 효과 39
• Ⅴ. 논의 42
• Ⅵ. 결론 및 제언 45
• A. 결론 45
• B. 제언 47
• 참고문헌 48
• ABSTRACT 54
• 국문초록 56
• 부 록 57